Escribir correctamente y diferenciar palabras con escritura muy similar, son dos puntos que suelen llevar a los alumnos a cometer errores en el inglés.
La siguiente es una lista de palabras que esperamos, ayuden a comprender y escribir mejor.
* Advice - Advise
El primero es un sustantivo.
- That's my advice.
El segundo es un verbo.
- What would you advise me to do?
* Bath - Bathe
Bath es cuando utilizamos la Bathtub, es decir, la bañera.
- I have a bath every morning.
Utilizamos Bathe :
a) Para lugares públicos como la playa.
John bathes every morning (bathes = swims)
b) Cuando lavamos una herida.
- The doctor bathed the wound with disinfectant.
* Clothes - Cloths
Llamamos clothes a la ropa.
- I bought this clothes last saturday.
Cloths son trapos o pedazos de tela utilizados para limpiar.
- Some dusters are made of cloths.
* Desert - Dessert
El desierto es Desert.
- The Sahara desert.
A los postres se les denomina Dessert.
- Would you like some dessert?
* Especially - Specially
Ambas tienen significado muy similar. Se diferencian porque Especially se usa en el sentido de algo en particular.
- I like reading, especially poems.
Y Specially muestra un propósito específico. A veces, va seguido de un verbo en pasado.
- This PC is specially designed for gamers.
* Farther - Further
Usamos ambas palabras en el sentido de distancia física.
- Mark can run farther than Tom.
Pero Further se usa en sentido figurado.
- For further information, please call.
* God will - Goodwill
En el primero usamos un sujeto (God) y will como sustantivo.
- To do God's will. = Hacer la voluntad de Dios.
El segundo significa "Buena voluntad".
- A gesture of goodwill.
NOTA.- A menudo se utiliza esta última separada. En este caso, el significado NO cambia.
* Hanged - Hung
Ambas significan "Colgar". Pero el primero se usa en personas.
- They were hanged in the square.
Y el segundo para cosas como la ropa y los cuadros.
- Miss Brown has many clothes hung in her closet.
* Its - It's
El posesivo del pronombre neutro "It" es Its (sin apóstrofe + s).
- The dog eats its bone.
La unión del mismo pronombre con el verbo "To Be", es It's.
- It's a great idea! = ¡Es una gran idea!
* Lay - Lie
Se usa Lay como "colocar" o "poner".
- I lay the table before having breakfast.
A la acción de tumbarse, echarse o poner algo en posición horizontal se denomina "Lie".
- George likes to lie on the sofa to take a nap.
Pero "Lie" también significa "mentir".
- Tell me the truth, don't lie to me.
* Madam - Madame
Mientras usamos el primero como palabra inglesa.
- Good Morning, Madam.
El segundo lo ponemos en contexto francés.
- In my last holidays, I visited the Madame Tussaud Museum.
* No Body - Nobody
En dos palabras significa "ningún cuerpo".
- The neighbour told the police there was a murder, but no body was found.
En una sola palabra su significado es "nadie".
- Nobody followed me.
* Clock - O'clock
El aparato utilizado para ver la hora se denomina "Clock".
- In summer, the clocks go 1 hour forward.
El término "O'clock" indica la hora "En punto".
- It's five o'clock.
* Passed - Past
El verbo Pass se usa de varias formas. Por ejemplo:
- I passed Maths. = Aprobé Matemáticas.
- A security pass = Un pase (entrada / bono) de seguridad.
- I saw her pass by. = La vi pasar.
- Drake's grandfather passed away. = El abuelo de Drake falleció.
Cuando hablamos del pasado usamos "Past".
- The Simple Past Tense
- In the past times. = En tiempos pasados.
- It's half past three. = Son las 3:30.
* Quiet - Quite
Para algo o alguien callado, silencioso o tranquilo utilizamos Quiet.
- It's a quiet night.
- Please, be quiet!
La palabra Quite significa "algo" o "bastante".
- The singer sings quite well.
- He was quite right about this topic.
* Raise - Rise
Ambos significan prácticamente lo mismo como sustantivo. El primero se utiliza en USA y el segundo en UK como "un incremento en el salario".
Como verbo, el primero significa subir, levantar o provocar algo.
- Raise your hand. = Levante la mano.
- To raise salaries. = Subir los sueldos.
- The clown raised us an smile. = El payaso nos provocó una sonrisa.
Rise es "elevar(se), sublevar(se) o crecer.
- She rose her voice in anger.
- The rise and fall of the British Empire.
* Sit - Site
El primero es el verbo "sentar(se)"
- When I arrive home, I sit on the sofa.
- Sit down, please.
El segundo se refiere a un lugar.
- Tom usually surf on the net looking for the best websites / sites.
- The restaurant is well sited.
* Thank You - Thank-you - Thankyou
- La expresión utilizada para agradecer es Thank You.
- Thank you for your help.
Con el guión en medio, se refiere a cosas.
- Every year, many people send Thank-You letters.
La forma "Thankyou" (todo junto), es incorrecta.
* Whiskey - Whisky
El primero se hace en Irlanda.
El segundo se destila en Escocia.
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domingo, 2 de septiembre de 2018
martes, 24 de septiembre de 2013
SPEECH - DISCURSO
Debido a los comentarios del artículo anterior, nos vemos en la necesidad de ampliar el tema. Por ello, en ésta ocasión, nos centramos en el SPEECH o DISCURSO.
ADVICES AND SUGGESTIONS - AVISOS Y SUGERENCIAS
1.- Para hacer un buen discurso, es necesario estar preparado/a. Es decir, se debe tener la suficiente seguridad de situarse delante de un público y exponer sus ideas, etc. Hay varios trucos para solucionar este punto.
a) Practicar el texto de un discurso delante de familiares y amigos.
b) Pensar en el discurso como si de un "Hobby" se tratase. De ésta forma será más agradable.
c) Graba y escucha tu discurso para solucionar posibles errores.
2.- Los gestos también comunican. Sé expresivo/a sólo cuando debas serlo. Recuerda que se debe ser más o menos formal, de acuerdo al tipo de discurso y al público que tienes delante.
3.- Sé lo suficientemente claro/a. Recuerda:
a) Tener una escritura que sea lo suficientemente clara para que tu lo puedas exponer y para que el público la pueda captar. Si entiendes perfectamente el texto, la audiencia también lo entenderá.
b) Dependiendo del discurso, debes dar un tiempo al público para preguntas y/o comentarios.
c) El tiempo es esencial. Marca el tiempo necesario para tu discurso. Ni un minuto más.
STYLE - ESTILO
1.- El estilo marca la diferencia. Según el público al que va dirigido debemos utilizar uno u otro estilo. Este punto es muy importante. Recordar:
a) No es lo mismo hablar con un amigo/a de toda la vida que con una persona que acabamos de conocer. Para ello tenemos un vocabulario diferente. Cada público es diferente.
b) Evita utilizar términos técnicos a no ser que sea necesario. Esto facilitará tu explicación y la recepción del público.
c) Debes conocer el sonido de todas y cada una de las palabras del discurso. Puedes practicar la pronunciación con algunos reproductores de voz (no del todo fiables) que hay por internet o con la (totalmente fiable) tabla fonética. Lineas más abajo encontrareis un artículo dedicado a ello.
d) Revisa la gramática, vocabulario y expresiones utilizadas en el discurso para asegurarte que sean las adecuadas para el público al que te vas a dirigir.
AUDIENCE - AUDIENCIA
1.- Como hemos visto, la audiencia o público es diferente y por lo tanto el tipo de discurso también lo es. Algunos tipos de público son :
a) Tus compañeros de aula
b) Grupo o comité de trabajadores
c) Organizaciones
d) Grupos religiosos
e) Grupos políticos
f) Niños
g) Ancianos
h) Grupos de negocios, etc
2.- El vocabulario y expresiones utilizadas en cada caso es diferente. Por ello debemos saber si necesitamos (en este caso) el Inglés general, Business English, slangs, idioms, Inglés formal o informal, etc. Algunos de estos puntos los encontrareis en anteriores artículos en este mismo blog.
NOTA: Este es el punto más importante al que nos referíamos con relación al discurso de Ana Botella. El diseño del discurso de acuerdo al público. Además de la expresión corporal.
3:- Si observamos detenidamente los ejemplos del punto 1, concluiremos que también son diferentes los públicos de acuerdo a la edad, género, estado o clase social o económica, educación, etnia,etc. En cada caso debemos tener especial cuidado a la hora de elegir el tema del discurso. Ejemplos :
a) Selecting a career ( elegir una carrera profesional) => Grupo escolar
b) Animal rights (derechos de los animales) => Organización (Greenpeace, etc)
c) Investment opportunities (oportunidades de inversión) => Grupos de negocios (empresas, etc).
4.- Una vez elegido el tema, se debe buscar la información necesaria acerca de ello. Recuerda :
a) Exponer tus ideas de forma clara. Puedes utilizar, experiencias personales, entrevistas, etc.
b) Apoyar tus ideas con documentos, hechos, ejemplos, etc.
c) Utilizar en las primeras lineas (intro) : frases que ayuden a dar a conocer el tema de tu discurso, palabras y/o expresiones que capten al público más exigente, etc.
d) Si utilizas algún tipo de ayuda como proyectores, videos, diapositivas, etc, debes conocer su correcto funcionamiento o puedes pedir apoyo de un/a compañero/a.
Para una mejor comprensión de este artículo, os dejamos con 3 ejemplos.
ADVICES AND SUGGESTIONS - AVISOS Y SUGERENCIAS
1.- Para hacer un buen discurso, es necesario estar preparado/a. Es decir, se debe tener la suficiente seguridad de situarse delante de un público y exponer sus ideas, etc. Hay varios trucos para solucionar este punto.
a) Practicar el texto de un discurso delante de familiares y amigos.
b) Pensar en el discurso como si de un "Hobby" se tratase. De ésta forma será más agradable.
c) Graba y escucha tu discurso para solucionar posibles errores.
2.- Los gestos también comunican. Sé expresivo/a sólo cuando debas serlo. Recuerda que se debe ser más o menos formal, de acuerdo al tipo de discurso y al público que tienes delante.
3.- Sé lo suficientemente claro/a. Recuerda:
a) Tener una escritura que sea lo suficientemente clara para que tu lo puedas exponer y para que el público la pueda captar. Si entiendes perfectamente el texto, la audiencia también lo entenderá.
b) Dependiendo del discurso, debes dar un tiempo al público para preguntas y/o comentarios.
c) El tiempo es esencial. Marca el tiempo necesario para tu discurso. Ni un minuto más.
STYLE - ESTILO
1.- El estilo marca la diferencia. Según el público al que va dirigido debemos utilizar uno u otro estilo. Este punto es muy importante. Recordar:
a) No es lo mismo hablar con un amigo/a de toda la vida que con una persona que acabamos de conocer. Para ello tenemos un vocabulario diferente. Cada público es diferente.
b) Evita utilizar términos técnicos a no ser que sea necesario. Esto facilitará tu explicación y la recepción del público.
c) Debes conocer el sonido de todas y cada una de las palabras del discurso. Puedes practicar la pronunciación con algunos reproductores de voz (no del todo fiables) que hay por internet o con la (totalmente fiable) tabla fonética. Lineas más abajo encontrareis un artículo dedicado a ello.
d) Revisa la gramática, vocabulario y expresiones utilizadas en el discurso para asegurarte que sean las adecuadas para el público al que te vas a dirigir.
AUDIENCE - AUDIENCIA
1.- Como hemos visto, la audiencia o público es diferente y por lo tanto el tipo de discurso también lo es. Algunos tipos de público son :
a) Tus compañeros de aula
b) Grupo o comité de trabajadores
c) Organizaciones
d) Grupos religiosos
e) Grupos políticos
f) Niños
g) Ancianos
h) Grupos de negocios, etc
2.- El vocabulario y expresiones utilizadas en cada caso es diferente. Por ello debemos saber si necesitamos (en este caso) el Inglés general, Business English, slangs, idioms, Inglés formal o informal, etc. Algunos de estos puntos los encontrareis en anteriores artículos en este mismo blog.
NOTA: Este es el punto más importante al que nos referíamos con relación al discurso de Ana Botella. El diseño del discurso de acuerdo al público. Además de la expresión corporal.
3:- Si observamos detenidamente los ejemplos del punto 1, concluiremos que también son diferentes los públicos de acuerdo a la edad, género, estado o clase social o económica, educación, etnia,etc. En cada caso debemos tener especial cuidado a la hora de elegir el tema del discurso. Ejemplos :
a) Selecting a career ( elegir una carrera profesional) => Grupo escolar
b) Animal rights (derechos de los animales) => Organización (Greenpeace, etc)
c) Investment opportunities (oportunidades de inversión) => Grupos de negocios (empresas, etc).
4.- Una vez elegido el tema, se debe buscar la información necesaria acerca de ello. Recuerda :
a) Exponer tus ideas de forma clara. Puedes utilizar, experiencias personales, entrevistas, etc.
b) Apoyar tus ideas con documentos, hechos, ejemplos, etc.
c) Utilizar en las primeras lineas (intro) : frases que ayuden a dar a conocer el tema de tu discurso, palabras y/o expresiones que capten al público más exigente, etc.
d) Si utilizas algún tipo de ayuda como proyectores, videos, diapositivas, etc, debes conocer su correcto funcionamiento o puedes pedir apoyo de un/a compañero/a.
Para una mejor comprensión de este artículo, os dejamos con 3 ejemplos.
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