QUESTIONS - PREGUNTAS

Uno de los problemas más comunes de todo alumno de inglés, es el de hacer y/o responder preguntas de distinto tipo.
Esperamos que el siguiente artículo, ayude a resolver sus dudas.

1.- YES / NO QUESTIONS

Este tipo de preguntas son las que utilizan verbos auxiliares y verbos modales.

a) Verbos Auxiliares

* Am, Is, Are, Was, Were (verbo TO BE)

Ejemplos :

- Am I right?

Yes, you are / No, you aren't.

- Are you busy?

Yes I am / No, I am not.

NOTA.- En estos dos primeros ejemplos, cambiamos el sujeto pues suena ilógico preguntarse a sí mismo. Aunque gramaticalmente estaría correcto.

- Is she a nurse?

Yes, she is / No, she isn't.


* Do, Does, Did

Ejemplos :

- Do you have a car?

Yes, I do / No, I don't.

- Does he play the guitar?

Yes, he does / No, he doesn't.

- Did you do your homework?

Yes, I did / No, I didn't.


* Have, Has, Had

Ejemplos :

- Have you had breakfast?

Yes, I have / No, I haven't.

- Has it been a good idea?

Yes, it has / No, it hasn't.

- Had you run 10 km?

Yes, I had / No, I hadn't.


* Will

Ejemplo :

- Will she be there on time?

Yes, she will / No, she won't.

NOTA.- WON'T = Will + Not

Para responder a las preguntas de forma más natural, se utiliza la forma corta (Short Answer), según la estructura y verbo auxiliar de la pregunta.
A veces, se suele responder simplemente con "yes" o "no", aunque ello suene algo rudo.


b) Modal Verbs

* Can, Could

- Can you help me?

Yes, I can / No, I can't.

- Could you tell me the time please?

Yes, I could / No, I couldn't.

* May, Might

- May I help you?

Yes, you may / No, you may not.

- Might I borrow your pen?

Yes, you might / No, you might not

* Shall, Should

- Shall we start the meeting?

Yes, we shall / No, we shan't.

NOTA.- SHAN'T = Shall + Not

Should I go to the dentist?

Yes, you should / No, you shouldn't

* Would

- Would you speak slowly, please?

Yes, I would / No, I wouldn't

* Must

- Must I explain it again?

Yes, you must / No, you mustn't.

En este caso, se suele omitir el verbo modal en las respuestas cortas, pero se agregan expresiones adecuadas en cada caso.
Esto se hace para que la comunicación sea fluída.

- Can you help me?

Yes, What can I do for you?

- Could you tell me the time please?

Yes, it's 10:30.


2.- WH-QUESTIONS

En este caso, tenemos que conocer todas las palabras de pregunta. En un artículo anterior,  explicamos como hacerlo.
Además, debemos tener en cuenta el verbo auxiliar o modal, existente en la pregunta.

* What (Qué, Cuál)

- What is your name?

My name is ....

* Where (Dónde)

- Where do you live?

I live in/at .....

* When (Cuándo)

- When is your birthday?

My birthday is in/on .....

* Who (Quién)

- Who is that man?

That man / It is my friend

* Why (Por qué)

- Why are you happy?

Because I won the lottery

* How (Cómo, Cuán)

- How are you?

I'm fine/ok/not bad (etc.). Thank you / Thanks.

* How many (Cuántos) (plural)

- How many students are there in your class?

There are 23 students in my class.

* How much (Cuánto) (singular o incontable)

- How much does it cost?

It costs 12 euros.

* How far (Cuán lejos)

- How far is the city centre?

It is / It's 2 km. far.

* How tall (Cuán alto)

- How tall are you?

I am / I'm 1.67 metres tall.

* How long (Cuánto tiempo)

- How long have you been living here?

I have / I've been living here for 5 years.

NOTA.- También se utiliza para medidas de longitud.

* How often (Cuán frecuente)

- How often do you play football?

I play football once a week.

* Which (Cuál) (para elegir entre dos o más opciones)

- Which car will you buy?

I will / I'll buy the red one.

TRUCO INGLESPEDIA.- Hacer una pequeña lista con preguntas y respuestas muy comunes y fáciles de recordar. Muchas de ellas son las que piden información personal.
Además, debemos saber que el orden de una pregunta con Wh-Question es :

Wh-Question + Verbo Aux. + Sujeto + Verbo Principal.


3.- VERBAL TENSES

Aunque no lo parezca, es muy sencillo si nos fijamos en los movimientos del sujeto y los verbos auxiliares.

a) SIMPLE PRESENT

- John is a doctor

Is john /he a doctor?

Yes, he is / No, he isn't.

- You are in a hurry

Are you in a hurry?

Yes, you are / No, you aren't.

NOTA.- La expresión "to be in a hurry" significa "estar apurad@" o "con prisa".

- Matt goes to school

Does Matt go to school?

Yes, he does / No, he doesn't.

- You live in London

Do you live in London?

Yes, you do / No you don't.

TRUCO INGLESPEDIA.- Como vemos, la clave está en el sujeto y el verbo auxiliar. Pero, además, en este tiempo verbal se suele omitir la "-s", "-es", "-ies" a los verbos conjugados en tercera persona. Para recordarlo con eficacia, nos tenemos que fijar en la conjugación del verbo TO BE en la tercera persona.

He, She, It - is

A partir de aquí, debemos recordar que todos los verbos en 3ra persona y en presente simple, acaban en "-s" como "Is".

b) SIMPLE PAST

* Did

En este caso, debemos tener en cuenta el cambio que sufre el verbo principal del pasado al presente en la pregunta. Esto sucede porque DID ya nos indica que la frase o pregunta está en pasado. La parte fácil, es que utilizamos DID en todos los sujetos.

- I went to the cinema yesterday

Did you go to the cinema yesterday?

Yes, I did / No, I didn't.

Aquí utilizamos el verbo irregular GO. Este tipo de verbos cambia su forma total o parcialmente.
Para formar el pasado de los verbos regulares, tenemos que agregar "-d", "-ed" o "-ied".

- I played football last week.

Did you play football last week?

Yes, I did / No, I didn't.

* Was, Were

Se trata del verbo TO BE en pasado. Lo más fácil, es recordar que WERE trabaja en el pasado con los sujetos que en el presente trabajan con ARE (we, you, they). El resto, trabaja con WAS.

- James was at home last night.

Was James / he at home last night?

Yes, he was / No, he wasn't.

- The children were at the zoo yesterday.

Were the children / they at the zoo yesterday?

Yes, they were / No, they weren't.

c) PRESENT CONTINUOUS TENSE

Para este tiempo verbal, es esencial saber conjugar el verbo TO BE.

- John is working now.

Is John / he working now?

Yes, he is / No, he isn't.

El movimiento está en el intercambio de posición de sujeto y verbo auxiliar (TO BE).

d) PAST CONTINUOUS

Es igual a la forma presente, salvo que el verbo TO BE se encuentra en pasado, WAS, WERE.

- Jane was dancing all night.

Was Jane / she dancing all night?

Yes, she was / No, she wasn't.

e) PRESENT PERFECT

En este caso, debemos tener en cuenta la conjugación del verbo HAVE. Al actuar como verbo auxiliar, HAVE no significa "tener", sino "haber".

- They have been to London twice.

Have they been to London twice?

Yes, they have / No, they haven't.

- Peter has studied languages since 2010.

Has Peter / he studied languages since 2010?

Yes he has / No, he hasn't.

Recordemos que en el caso de los verbos irregulares, la conjugación pertenece a la fila siguiente al de la conjugación en pasado simple de la tabla de verbos irregulares.
Si el verbo es regular, actúa como en el pasado simple.

f) PAST PERFECT

Es similar al PRESENT PERFECT, salvo que se coloca HAD para todos los sujetos.

- The record store had closed when I arrived.

Had the record store / it closed when you arrived?

Yes, it had / No, it hadn't.

g) PRESENT PERFECT CONTINUOUS

Este tiempo verbal contiene el auxiliar HAVE (conjugado de acuerdo al sujeto) la palabra BEEN (traducido como "sido" o "estado") y el verbo principal en gerundio.

- She has been working all day.

Has she been working all day?

Yes, she has / No, she hasn't.

h) PAST PERFECT CONTINUOUS

Igual que el anterior, salvo que utilizamos HAD (pasado) en lugar de HAVE (presente).

- It had been raining.

Had it been raining?

Yes, it had / No, it hadn't.

i) FUTURE SIMPLE (WILL)

En este caso, WILL se conjuga igual para todos los sujetos, y es seguido del verbo principal SIN "to".

- I will go to the football match tomorrow.

Will you go to the football match tomorrow?

Yes, I will / No, I won't.

NOTA.- WON'T = Will + Not

j) FUTURE SIMPLE (GOING TO)

Aquí reemplazamos WILL por GOING TO y colocamos el verbo TO BE delante por estar el auxiliar GO en gerundio.

- I am / I'm going to play tennis next saturday.

Are you going to play tennis next saturday?

Yes, I am / No, I am / I'm not.

k) FUTURE CONTINUOUS

Aquí las piezas fundamentales son WILL BE (No cambia con ningún sujeto)+ el verbo principal en gerundio.

- I will be loving you forever.

Will you be loving me forever?

Yes I will / No, I won't.

l) FUTURE PERFECT

En este tiempo verbal, podríamos traducir WILL HAVE como (p.e.) "habrá", "habré", "habrán", "habremos". El verbo principal es en pretérito.

- Mr. Smith will have retired by the end of this year.

Will Mr. Smith have retired by the end of this year?

Yes, he will / No, he won't.

m) FUTURE PERFECT CONTINUOUS

En este tiempo verbal, tenemos 3 palabras clave que NO cambian conel sujeto. Ellos son WILL HAVE BEEN.

- Next month, I will have been teaching English for 10 years.

Will you have been teaching English for 10 years?

Yes I will / No, I won't.

TRUCO INGLESPEDIA.- En los tiempos perfectos, la clave está en :

- Present Perfect = HAVE se debe conjugar en presente.

- Present Perfect Continuous = El gerundio se forma de igual forma que en el Present Continuous.

- Past Perfect = Se usa HAD para todos los sujetos.

- Past Perfect Continuous = Igual al presente pero con HAD en lugar de HAVE.

- Future Perfect = WILL no cambia, al igual que en el futuro simple.


4.- ERRORES COMUNES

Algunos de los más típicos son :

a) Verbos Auxiliares.- NO conjugarlo de acuerdo a cada sujeto.

- Is you English? (MAL)

Are you English? (BIEN)

- Do John play the guitar? (MAL)

Does John play the guitar? (BIEN)

- Have she studied last night? (MAL)

Has she studied last night? (BIEN)

b) Modal Verbs.- NO se utilizan correctamente (formal / informal) o se utilizan palabras alternativas.

- Is possible I help you? (MAL)

Can I help you? (BIEN)

- Mr. Brown, can you wait? (MAL) (RUDE)

Mr. Brown, could you wait, please? (BIEN) (POLITE)

- Have I go to the hospital? I'm bleeding. (MAL)

Must I go to the hospital? I'm bleeding. (BIEN)

Otro error es el de utilizar un verbo auxiliar además de un verbo modal.

- Do you can go? (MAL)

Can you go? (BIEN)

NOTA.- Nunca se deben mezclar de forma seguida (posición), verbos auxiliares con modales.

c) Wh-Questions.- En este caso, el principal error radica en confundir unos por otros.

- Which is your name? (MAL)

What is your name? (BIEN)

- When is the meeting next week? (MAL)

Where is the meeting next week? (BIEN) o

When is the meeting? (BIEN)

Otro error es NO conjugar bien el verbo auxiliar.

- What are your name? (MAL)

What is / What's your name? (BIEN)

- Who is you? (MAL)

Who are you? (BIEN)

Por último, otro error típico es NO colocar el verbo auxiliar o cambiarlo de sitio.

- What this is? (MAL)

What is this? (BIEN)

- What you do? (MAL)

What do you do? (BIEN)

d) Verbal Tenses.- Un error común es confundir las estructuras.

- Is Mr. Brown travel? (MAL)

Is Mr. Brown travelling? (BIEN) (Present Continuous)

-Did you went to the cinema yesterday? (MAL)

Did you go to the cinema yesterday? (BIEN)

- Have you studied in London last year? (MAL)

Did you study in London last year? (BIEN) (Simple Past)


5.- CONSEJOS

a) Saber conjugar correctamente los verbos auxiliares. Hacer una pequeña tabla de cada una de ellas, sería lo mejor. Los principales son : TO BE, HAVE y DO - DOES.

b) Conocer bien las WH-QUESTIONS. No sólo es importante para utilizarlos como preguntas, sino también para utilizarlos como RELATIVE PONOUNS.

c) Conocer y ubicar cada palabra por su tipo en lugar de por su traducción o significado por separado. Al hacerlo, nos ahorraremos tiempo y dolores de cabeza, intentando traducir o interpretar una frase.

d) Aprender bien todas y cada una de las estructuras que se nos presenten, de acuerdo a nuestro nivel.

e) Actualmente, NO se utilizan todos los tiempos verbales existentes en inglés. Tampoco en nuestro idioma. Por ello, debemos utilizar sólo lo necesario en cada caso.

THE BEATLES Part 2 (SONG LYRICS)

En ésta segunda parte nos ocupamos de algunos extractos de algunas canciones de The Beatles.

a) All My Loving

"And I'll send all my loving to you /
All my loving, I will send to you"

Aquí observamos 2 formas de colocar el FUTURE TENSE.

En la primera, el orden básico

SUJETO + WILL + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO

"I'll (I will) send all my loving to you"

NOTA.- La palabra "loving" NO es un verbo en gerundio. En este caso y por su posición, es un sustantivo cuyo significado es "amor", "cariño".

Mientras, en la segunda, se invierte la posición del objeto ("all my loving"), llevándolo al inicio de la frase, pero separado por una (,)coma.

NOTA.- Debemos tener en cuenta también los signos de puntuación.


b) And I Love Her

"Bright are the stars that shine
Dark is the sky"

Este es un caso típico de inicio de una oración con un adjetivo. Lo encontramos en muchos poemas y en muchas canciones.

Además, se utilizan palabras antónimas, lo que lo hace más atractivo.

Dark = Oscuro
Bright = Brillante

La forma natural de expresar esto sería:

The stars are shinely brighting
The sky is dark

c) No Reply

"I saw you peep through the window."

En ésta línea se utiliza un PHRASAL VERB.

Peep through = Atisbar, espiar

En su lugar, The Beatles podría haber utilizado "Look through".

Curiosamente, en el argot callejero de algunos lugares de España, se utilizan palabras similares a "Peep", con significados, también muy parecidos.

Pipa = Persona que busca y/o expande un chisme

Aquel tipo es un pipa.

Pipear = Husmear, curiosear, chismear

Te he visto pipeando a los vecinos.


d) Baby's In Black

"Baby's in black
And I'm feeling blue"

Otro juego de palabras de The Beatles.
En la primera línea se refiere al luto de una persona. Esto lo entendemos mejor si leemos líneas más abajo en la misma canción.

"She dresses in black
And though he'll never come back
She's dressed in black"

"Ella viste de negro
Y aunque él nunca regresará
Ella está vestida de negro"

El juego de palabras lo encontramos en "blue", el cual NO sólo se refiere al color "Azul", sino que de forma coloquial, significa "Triste".

To feel blue = Sentirse triste


e) Honey Don't

"Everything about you
Is so doggone sweet"

Nos encontramos con una palabra de uso coloquial en el sur de USA.

Doggone = Maldito!, Maldita!, Condenado!, Condenada!

Por lo que se podría traducir

"Todo acerca de ti
Es tan condenadamente dulce"

Otra canción popular que utiliza ésta palabra es "The Girl Is Mine" de Michael Jackson y Paul McCartney (ex-Beatle). Curioso ¿no?

"The doggone girl is mine"


f) Everybody Is Trying To Be My Baby

"Walked her home
I had a nice clean date"

Uno de los primeros verbos en inglés que aprendemos es "Walk". Pero, lo conocemos por su significado principal, "Caminar". Sin embargo, en ésta canción, tiene un significado diferente, "Acompañar". Por lo que la primera línea sería :

"La acompañé a casa"

Otros usos de walk son:

Walk the dog = Pasear al perro
Walk + distance/places = Recorrer
Walk around = Pasear
Walk on air = Estar muy contento

La palabra "Date" NO sólo significa "Fecha". Coloquialmente, sirve para definir una "Cita (romántica)".

Are you dating him? = ¿Estás saliendo con él?

How was your date? = ¿Cómo fué tu cita?

NOTA.- Para citas con el médico (por ej.) la palabra a utilizar es "Appointment".


g) The Night Before

"Was I so unwise
The night before"

En ésta ocasión, encontramos una palabra poco usual (y más hoy en día) en las canciones.

Unwise = Imprudente

Ésta palabra contiene el prefijo "Un-", que la hace negativa o contraria. Ejemplos :

Real / Unreal
Usual / Unusual

Aquí, la palabra base es "Wise", que significa "sabio", pero también "acertado" y "prudente".

NOTA.- Este es otro de los motivos por los cuales NO se debe conocer una única definición de las palabras que vamos conociendo. Se debe ir más allá, también para ampliar nuestro vocabulario.


h) Another Girl

"Who will love me till the end
Through thick and thin
She will always be my friend"

Dividimos la estrofa para entenderla mejor.

En la primera línea observamos la palabra "Till" el cual es sinónimo de "Until".

En la segunda línea, encontramos la expresión:

Through thick and thin = Contra viento y marea

NOTA.- Debemos asegurarnos de NO traducir/interpretar canciones de forma literal.

Finalmente, encontramos el FUTURE TENSE pero con un agregado, la palabra "always" antes del verbo principal.

Always = Siempre

Se trata de un adverbio y como su palabra misma lo indica, va delante del verbo (principal).

Adverb = Ad = Delante + Verb = Verbo


i) It's Only Love

"I get high
When I see you go by"

La primera línea es una expresión coloquial.

To get high = Excitar(se)

NOTA.- También es utilizado para indicar el consumo de drogas.

En la segunda parte encontramos un PHRASAL VERB.

Go by = Pasar

As time goes by = Con el paso del tiempo


j) Yesterday

"Now I long for yesterday"

En este caso nos encontramos con la expresión:

To long for = Añorar, anhelar

Al leer la frase, lo primero que reconocemos es la palabra "Long". Pero, seguro que con otro significado.

Long = Largo, longitud

Pero, en realidad, tiene varios usos.

How long does it take ...? = ¿Cuánto se tarda en ...?

This table is 70 cm. long = Esta mesa mide 70 cm.

I've waited for it so long = He esperado tanto tiempo por esto.

Finalmente,

Yesterday = Ayer
Today = Hoy
Tomorrow = Mañana
The day after tomorrow = Pasado mañana
The day before yesterday = Hace dos días


k) Drive My Car

"And she said
Baby is understood
working for peanuts
is all very fine"

Dividimos la estrofa en 2.

En la primera parte, encontramos la palabra "Understood".

Understood = Comprensible, entendible

El cual es el pasado de "Understand"

Understand = Entender, Comprender

Did you understand? = ¿Entendió?

I don't understand = No entiendo / comprendo

NOTA.- existen algunos verbos muy parecidos, los cuales son fáciles de reconocer por su similitud en su forma pasada.

Stand, stood, stood
Understand, Understood, Understood

Come, came, come
Become, Became, Become

En la segunda parte, nos llama la atención la palabra "Peanuts".
Debemos anotar, que su uso general es en singular.

Peanut = Cacahuete, Maní

Pero, de forma coloquial, se utiliza el plural con un significado muy diferente.

Peanuts = Miseria

Por lo que:

Working for peanuts = Trabajar por (una) miseria


l) Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band

"He wants you all to sing along"

Cuando alguien quiere que otra persona haga algo, se utiliza:

To want (somebody) to do (something)

I want you to go to the supermarket = Quiero que vayas al supermercado

Por otra parte encontramos:

To sing along = Acompañar cantando

Como sustantivo, "Sing along" se refiere a una canción con letra para cantar, como los que se usan en un Karaoke.


m) With A Little Help From My Friends

"Lend me your ears and
I'll sing you a song
I'll get by
With a litle help from my friends"

Por lógica, entendemos que la primera línea NO es literal.

Lend me your ears = Escúchame con atención

Y en la tercera línea, entendemos:

I'll get by = Lo lograré, lo conseguiré


Esperamos que estos dos artículos hayan servido para entender mejor la música de The Beatles. Pero, además, que os hayan servido para entender mejor a las canciones, en general.