NICK KAMEN - I PROMISED MYSELF

1.- Historia

Nick Kamen fue un modelo y cantante británico que saltó a la fama a mediados de los 80s. Aunque su mayor éxito en UK fue su single debut "Each Time You Break My Heart", en el resto del mundo es más conocido por "I Promised Myself". Nick Kamen falleció el pasado 4 de mayo a la edad de 59 años.

Fuente: https://the-music-history.blogspot.com/2021/05/nick-kamen-top-5.html

2.- Lyrics

(Chorus 1)

I promised myself

I promised I'll wait for you

The midnight hour

I know you'll shine on through

I promised myself

I promised the world to you

I gave you flowers

You made my dreams come true

-----------------------------------

How many of us out there

Feel the need

To run and look for shelter?

I promised myself

That I'd say a prayer for you

A brand new tomorrow

Where all you wish comes true

I promised myself

That I'd make it up to you

My sister and brother

Know I'm in love with you

---------------------------------

(Chorus 2)

How many of us out there

Feel the pain of losing

what was once theirs?

God I know

what people say about her

No mistake,

who can live without love?

(Repeat Chorus 2)

(Repeat Chorus 1)

(Chorus 3)

In the midnight hour

I will wait for you

I will wait for you

I will wait for you

(Repeat Chorus 3)

3.- Vocabulary

- Myself = A mí mismo.

- Wait = Esperar

- Midnight = Medianoche

- Shine = Brillar

- Through = A través

- World = Mundo

- True = Verdad, cierto

- Need = Necesitar (Verbo), Necesidad (Sustantivo).

- Shelter = Refugio, abrigo.

- Prayer = Oración

- Brand new = Completamente nuevo.

- Wish = Deseo

- Make it up = Hacer las paces.

- Losing = Perder

- Mistake = Equivocación, error.

4.- Grammar

a) Pasado Simple

Ejemplos:

- I promised myself.

- I gave you flowers.

- You made my dreams come true.

b) Futuro Simple (Will)

Ejemplos:

- I'll wait for you.

- You'll shine on through.

c) Contracción con Would

Ejemplos:

- I'd say a prayer for you. (I + would)

- I'd make it up to you. (I + would)

5.- Videoclip

DREAMS - FLEETWOOD MAC

1.- Historia

El grupo británico Fleetwood Mac fue creado en 1967 por el guitarrista y compositor Peter Green, el batería Mick Fleetwood, el bajista John McVie y el guitarrista Jeremy Spencer. Al año siguiente se les unió el guitarrista Danny Kirwin. Esta fue la formación original de la banda.

Peter Green falleció este 25 de julio de 2020.

En 1977, llega el álbum más importante de su carrera, "Rumours", el cual estuvo durante 31 semanas no consecutivas en el primer lugar del ranking norteamericano. Su single "Dreams" también fue número 1 en la lista Billboard. 

Fuente: https://the-music-history.blogspot.com/2020/07/fleetwood-mac.html

2.- Lyrics

Now here you go again

You say you want your freedom

Well, who am I to keep you down?

It's only right that you should

Play the way you feel it

But, listen carefully

To the sound of your loneliness

Chorus 1

Like a heartbeat drives you mad

In the stillness of remembering what you had

And what you lost

And what you had

And what you lost

Chorus 2

Thunder only happens when it's raining

Players only love you when they're playing

Say women, they will come and they will go

When the rain washes you clean, you'll know

You'll know

Now here I go again

I see the crystal visions

I keep my visions to myself

It's only me who wants to wrap around your dreams

And have you any dreams you'd like to sell?

Dreams of loneliness

(Repeat Chorus 1 and Chorus 2)

3.- Vocabulary

- Freedom = Libertad

- Carefully = Cuidadosamente, con cuidado.

- Loneliness = Soledad

- Heartbeat = Latido del corazón.

- Stillness = Calma, quietud.

- Thunder = Trueno

- Wrap = Envolver.

4.- Grammar

a) Presente Simple

Lo podemos encontrar en varias líneas.

Ejemplos:

- Now here you go again.

- Thunder only happens when it's raining.

b) Futuro con "Will"

Ejemplos:

- They will come and they will go.

- You'll know

c) Phrasal Verbs

- Keep (somebody) down = Oprimir

- Drive (somebody) mad = Volver loco/a a alguien.

5.- Videoclip

LUCILLE - LITTLE RICHARD

1.- Historia

Richard Wayne Penniman nació el 5 de diciembre de 1932 en Georgia, USA. Este pianista y vocalista de R and B y Rock And Roll, obtuvo su primer contrato discográfico en 1951 con la compañía RCA. Participó en 3 películas de Rock And Roll ("Don't Knock The Rock", "The Girl Can't Help It" y "Mister Rock 'n' Roll") y se hizo ministro religioso tras acabar sus estudios de Teología en 1961. Little Richard Falleció el 9 de mayo de 2020.

2.- Lyrics

1.-

Lucille, you won't do your sisters will?

Oh, Lucille, you won't do your sisters will?

You ran off and married, but I love you still

2.-

Lucille, please, come back where you belong

Lucille, please, come back where you belong

I('ve) been good to you, baby, please, don't leave me alone

3.-

I woke up this morning, Lucille was not in sight

I asked my friends about her but all their lips were tight

Lucille, please, come back where you belong

I('ve) been good to you, baby, please, don't leave me alone

(Repeat)

Lucille, baby, satisfy my heart

Lucille, baby, satisfy my heart

I played for it, baby, and gave you such a wonderful start

3.- Vocabulary

- Still = Aún, todavía.

- Alone = Solo, sola.

- Sight = Vista, visión.

- Lips = Labios

- Tight = Apretado, apretada.

- Wonderful = Maravilloso, maravillosa.

4.- Grammar

a) Futuro Simple (Will)

- You won't do, your sisters will?

b) Presente Simple

- I love you still.

- Come back where you belong.

- Lucille, baby, satisfy my heart.

c) Pasado Simple

- You ran off and married.

- Lucille was not in sight.

- I asked my friends...

- I played for it...

d) Present Perfect

- I(ve) been good to you baby.

Nota.- La contracción entre paréntesis no suele aparecer en la letra original, pero por la fórmula gramatical se deduce que es Presente Perfecto.

Sujeto + Have/Has + Verbo Principal en Participio + Complemento.

e) Phrasal Verbs

- Run off = Salir corriendo

- Come back = Volver

- Wake up = Despertar(se)

5.- Videoclip

NO, NOT

A veces, los alumnos dudan entre las formas negativas NO y NOT. Esperamos que el siguiente artículo aclare sus dudas.

1.- NO

a)

Colocamos esta forma negativa antes de una "Noun Phrase". Ejemplo :

- No milk today.

- There's no address on this envelope.

- No more lonely nights.

b)

También se usa en avisos y/o carteles. Ejemplo :

- No smoking!

- No entry!


2.- NOT

a)

Se utiliza antes de cualquier tipo de frase. Ejemplo :

- Not suitable for children under 3 years old.

- Not in the summer.

b)

También se usa con los verbos auxiliares y modales. Ejemplo :

- It is not true / It isn't true.

- Are you ready or not?

- You can't go in there. / You can not go in there.

- He won't be late. / He will not be late.

NOTA .- En ocasiones, separar NOT del verbo auxiliar o modal hace que la frase suene algo ruda o fuerte.


3.- Expresiones con NO

Algunas de las expresiones más comunes con NO, son :

- No problem = No hay problema / Sin problema.

- No idea = Ni idea.

- No good = No es bueno.


4.- Expresiones con NOT

Algunos ejemplos son :

- Not so! = ¡No es así!

- Of course not! = ¡Por supuesto que no!

- Certainly not = ¡Claro que no!

- Not at all! = ¡De nada!


5.- Recomendaciones

- Aprender a usar NOT con los verbos auxiliares y modales. Los otros tipos de verbos NO se pueden utilizar igual.

- I can't go. ✔

- I go not / I gon't. ❌

- Evitar usar NO en lugar de NOT. Así se evita la confusión.

FUTURE PERFECT SIMPLE

1.- Definition

Este tiempo verbal se utiliza para mencionar posibles eventos que empiezan en el pasado y culminan en el futuro.


2.- Form

Se forma de la siguiente manera:

a) Affirmative

SUBJECT + WILL / SHALL + HAVE + PAST PARTICIPLE

b) Negative

SUBJECT + WON'T / SHAN'T + HAVE + PAST PARTICIPLE

c) Interrogative

WILL / SHALL + SUBJECT + HAVE + PAST PARTICIPLE


3.- Examples

a) Affirmative

I will have worked.

b) Negative

He won't have worked.

c) Interrogative

Will they have worked?


4.- Notes

a) El verbo HAVE no cambia en ningún caso, es decir, es igual para todos los sujetos.

b) El pasado participio de los verbos irregulares se utiliza en los tiempos perfectos.

c) El verbo auxiliar en negativo WON'T / SHAN'T rara vez se utiliza en la forma interrogativa.

TOM PETTY - I WON'T BACK DOWN

1.- Historia

Inspirado en el ROCK 'N' ROLL de los 60's, Tom Petty, un músico y compositor nacido en Florida, se une a Bob Dylan, George Harrison, Roy Orbison y Jeff Lynne para formar THE TRAVELLING WILBURYS. Antes, en 1975, forma su grupo THE HEARTBRAKERS. Un año más tarde, su primer álbum es bien recibido por la critica musical. Tanto en solitario, como al lado de Mike Campbell un miembro del grupo, crea obras como "Breakdown", "Listen To Your Heart", "Don't Do Me Like That", "I Won't Back Down", "Runnin' Down A Dream" y "Free Fallin'". Ha colaborado con David Stewart, Bob Dylan, Jeff Lynne y Del Shannon.

Fuente :

http://the-music-history.blogspot.com.es/



2.- Lyrics

Well I won't back down
no I won't back down
You could stand me up
at the gates of hell
But I won't back down

Gonna stand my ground
won't be turned around
And I'll keep this world
from draggin' me down
Gonna stand my ground
and I won't back down

a)
I won't back down
Hey baby
there ain't no easy way out
I won't back down
Hey I will stand my ground
And I won't back down

Well I know what's right
I got just one life
In a world that keeps
on pushin' me around
But I'll stand my ground
and I won't back down

Repeat a) (twice)

No, I won't back down


3.- Vocabulary

- Gate = Puerta

- Hell = Infierno

- Way out = Salida

- Right = Lo correcto


4.- Grammar


a) Phrasal Verbs

- Back down = Retractarse

- Stand up = Dejar esperando ( Coloquial = Plantado).

- Turn around = Hacer cambiar de opinión.

- Keep (away) from = Alejar(se) de.

- Drag down = Desanimar

- Keep on = Continuar

- Push around = Mandar, mangonear.


b) Locución

- Stand somebody's ground = Mantener(se) firme.


c) Future Tense - WILL

Observamos el futuro con WILL en sus formas :

* Afirmativa

- I will stand my ground. / I'll stand my ground.

- I'll keep this world from draggin' me down.

* Negativa

- I won't back down

NOTA .- Won't = Will + Not

d) Gonna, Ain't

Recordemos que estas dos NO son palabras reales del inglés.

- Gonna = Going to

- Ain't = Am, is, are


5.- Videoclip

DON'T WORRY, BE HAPPY

I.- Historia

En 1988 sonaba por las emisoras una canción cuando menos curiosa. "Don't Worry, Be Happy" tenía la particularidad de no contar con instrumento alguno. Los sonidos o melodías eran creadas "A Capella" por Bobby McFerrin, un cantante de JAZZ nacido en Manhattan en 1950. Este tema llegó al primer lugar de los rankings incluyendo el de Billboard donde permaneció durante 2 semanas consecutivas.
http://the-music-history.blogspot.com.es/2016/10/curiosidades-musicales.html

II.- Lyrics

Here's a little song
(jírs a lítel song)
I wrote
(ái róut)
You might want to sing it
(iú máit uán tu síng it)
Note for note
(nóut for nóut)
Don't worry, be happy
(dónt uórri, bi jápi)
In every life
(in évri láif)
we have some trouble
(uí jaf sam trábol)
But when you worry
(bat uén iú uórri)
you make it double
(iú méik it dábol)
Don't worry, be happy
(dont uórri, bi jápi)
(Don't worry, be happy now)

Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy

Ain't got no place
(éin gat nóu pléis)
to lay your head
(tu léi iór jed)
Somebody came and
(sambádi kéim and)
took your bed
(túk iór bed)
Don't worry, be happy
(dont uórri, bi jápi)
The landlord say
(de lándlord séi)
your rent is late
(iór rent is léit)
He may have to litigate
(ji méi jaf tu lítigeit)
Don't worry, be happy
(dont uórri, bi jápi)
(Look at me, I'm happy)

Don't worry
Be happy
(Here, I'll give you my phone number. When you're worried you call me. I'll make you happy)
Don't worry
Be happy

Ain't got no cash
(éint gat nóu kash)
Ain't got no style
(éint gat nóu stáil)
Ain't got no gal
(éint gat nóu gal)
To make you smile
(tu méik iú smáil)
But, don't worry
(bat dont uórri)
Be happy
(bi jápi)

'Cause
(kos)
When you're worried
(uén iór uórried)
your face will frown
(iór féis uíl fráun)
And that will bring
(and dat uíl bring)
everybody down
(évribadi dáun)
So, don't worry
(so, dont uórri)
be happy
(bi jápi)
Don't worry
be happy now

Don't worry
Be happy
Don't worry
Be happy (bis)

Now there,
(náo der)
is this song I wrote
(is dis song ái róut)
I hope you learned it
(ái jóup iú lérnd ít)
note for note
(nóut for nóut)
Like good little children
(láik gud lítel children)
Don't worry
Be happy

Listen to what I say
(lísen tu uát ái séi)
In your life
(in iór láif)
expect some trouble
(ékspect sam trábol)
when you worry
(uén iú uórri)
you make it double
(iú méik it dábol)
Don't worry
Be happy
Be happy now

Don't worry
Be happy
Don't worry
Be happy (bis)

(Don't worry, don't worry
(dont uórri, dont uórri)
Don't do it, be happy
(dont dú it, bi jápi)
Put a smile on your face
(put a smáil on iór féis)
Don't bring everybody
(dont bring évribadi)
down like this
(dáun láik dis)
Don't worry
(dont uórri)
It will soon pass
(it uíl sun pas)
whatever it is
(uatéver it is)
Don't worry
be happy
I'm not worried
(áim not uórried)
I'm happy)
(áim jápi)

III.- Vocabulario

- Trouble = Problema
- Lay = Apoyar
- Landlord = Casero, propietario del inmueble alquilado.
- Litigate = Litigar, enjuiciar
- Gal = Chica
- Frown = Fruncir el ceño.

IV.- Grammar

a) Present Simple Tense

- We have some trouble.
- The landlord say your rent is late.

NOTA.- Aquí debería ser "Says" por tratarse de la tercera persona del singular.

b) Simple Past Tense

- Somebody came and took your bed.
- I hope you learned it note for note.

c) Future (Will)

- I'll give you my phone number.

- Your face will frown.

d) Ain't

Se trata de una contracción muy utilizada en canciones. En este caso es la combinación de "have" + "not". Entonces sería por ejemplo:

- Ain't got no cash = Haven't got no cash = No tienes dinero.

e) Modal Verbs

- You might want to sing it.

- He may have to litigate.

f) Hope, expect, wait

Los tres significan lo mismo en castellano. Pero, cada uno de ellos se utiliza de forma distinta en inglés.

- Hope = Esperar (Verbo); Esperanza (Sustantivo).

I hope you learned it note for note = Espero que lo hayan aprendido nota a nota.

- Expect = Esperar por un suceso (en algún caso por persona/s).

In your life expect some trouble = En tu vida espera algunos problemas.

- Wait = Esperar por algún medio de transporte o por alguna persona.

I'm waiting for the bus = Estoy esperando al bus.
He waited outside = Él esperó fuera.

V.- Videoclip

ANGIE - THE ROLLING STONES

I.- Historia

En la historia de la música, hay nombres que destacan, como los nombres de algunos compositores, productores, grupos, etc. Pero, también destacan algunas canciones por llevar un nombre personal en el titulo.
Otro de los mitos de los nombres en algunas canciones, es el tema "Angie" de los ROLLING STONES. Según MICK JAGGER, él escribió una parte de ésta canción sin titulo y fué KEITH RICHARDS, quien escribió el resto. En medio de la composición, la esposa de KEITH RICHARDS, dió a luz a su hija ANGELA. RICHARDS, tan solo tomó el nombre en su forma diminutiva, Angie, para ésta canción que llegó al #1 en USA en 1973.

http://the-music-history.blogspot.com.es/2011/01/names.html

II.- Lyrics

Angie, Angie,
When will those clouds
(uén uíl dóus kláuds)
¿Cuándo todas aquellas nubes
all disappear?
(ól disapíar)
desaparecerán?

Angie, Angie,
Where will it lead us
(uér uíl it líid as)
¿Hacia dónde todo esto
from here
(from jíar)
nos llevará?

a) With no loving in our souls
    (uíz nóu lóvin in áar sóuls)
    Sin amor en nuestras almas
and no money
(an nóu máni)
ni dinero
in our coats
(in áar kóuts)
en nuestros abrigos
You can't say
(iú kánt séi)
No puedes decir
we're satisfied
(uír satisfáid)
que estamos satisfechos

But Angie, Angie,
you can't say
(iú kánt séi)
No puedes decir
we never tried
(uí néver tráid)
que nunca lo intentamos

Angie,
you're beautiful (yeah)
(iór biútiful)
Eres bella
but ain't it time
(bat éin it táim)
pero no es tiempo
we said goodbye
(uí séd gudbái)
de decir adiós

Angie,
I still love you
(ái stíl lóv iú)
Aún te amo
remember all those nights
(rimémber ól dóus náits)
recuerda todas aquellas noches
we cried
(uí kráid)
que lloramos
All the dreams
(ól de dríms)
Todos los sueños
we held so close
(uí jeld sóu klóus)
que tuvimos tan cerca
seemed to all
(símt tu ól)
parecian todos
go up in smoke
(góu áp in smóuk)
haberse hecho humo
let me whisper in your ear
(let mi uísper in iór íar)
Déjame susurrarte al oído

Angie, Angie,
Where will it lead us
(uér uíl it líid as)
¿Hacia dónde todo esto
from here?
(from jíar)
nos llevará?

Angie,
don't you weep
(dont iú uíp)
No llores
all your kisses
(ól iór kíses)
Todos tus besos
still taste sweet
(stíl téist suít)
Aún son dulces
I hate that sadness in your eyes
(ái jéit dat sádnes in iór áis)
Odio la tristeza en tus ojos

But Angie, Angie,
ain't it time we said goodbye
(éin it táim uí séd gudbái)
No es tiempo de decir adiós

(Repetir a)

But Angie
I still love you baby
(ái stil lóv iú béibi)
Aún te amo, nena
Everywhere I look
(évriuer ái luk)
Donde quiera que mire
I see your eyes
(ái síi iór áis)
veo tus ojos
There ain't a woman
(dér éin a uóman)
No hay mujer
that comes close to you
(dat koms klóus tu iú)
que se acerque a ti
Come on baby
(kam on béibi)
Vamos nena
dry your eyes
(drái iór áis)
seca tus ojos

But Angie, Angie
ain't it good
(éin it gud)
No es bueno
to be alive
(tu bi aláiv)
estar vivo

Angie, Angie,
they can't say
(dei kant séi)
Ellos no pueden decir
we never tried
(uí néver tráid)
que nunca lo intentamos


III.- Vocabulario

Lead = Guiar
Soul = Alma
Smoke = Humo
Whisper = Susurrar, susurro
Weep = Llorar, llanto
Dry = Secar
Alive = Estar vivo/a

IV.- Gramática

a) Ain't.- se trata de una forma NO correcta de las negaciones "isn't", "aren't". Se utiliza muy frecuentemente en canciones.

b) Verbos.- Observamos verbos regulares e irregulares en pasado.

Regulares

Satisfied (satisfy) = Satisfacer
Tried (try) = Intentar, probar
Cried (cry) = Llorar
Seemed (seemed) = Parecer

Irregulares

Said (say) = Decir
Held (hold) = Tener, coger

c) The future tense.- Así también, vemos la estructura del tiempo futuro con "Will", en forma interrogativa y con una WH-Question.

When will those clouds all disappear?

Where will it lead us from here?

NOTA.- Recordemos que "Will" en este caso, NO tiene significado alguno. Lo que hace es, "futurizar" al verbo de la frase.

Disappear = Desaparecer
Will disappear = Desaparecerá

Lead = Guiar
Will lead = Guiará

d) Everywhere.- Se trata de un adverbio que significa "En cualquier parte" o "En todas partes". Este edverbio está compuesto por 2 palabras "Every" y "Where". Existen adverbios similares.

Somewhere = En algún lugar

Anywhere = En ningún lugar (negativo); algún lugar (pregunta)

Nowhere = Ningún lugar, en ningún lugar

Para su pronunciación, debemos tener en cuenta las 2 partes por separado. Ejemplo:

Some (sám)
Where (uér)
Somewhere (sám-uér)

V.- Curiosidad

Si bien "Angie" es ampliamente conocida como una canción de The Rolling Stones, no es la única bajo ese título. La cantante Tori Amos hizo un COVER o versión de ésta canción.

Angie es la forma diminutiva o corta del nombre Angela, la misma que proviene del griego y que significa "mensajera divina.

Bajo el título de "Angela", encontramos canciones del grupo de ROCK, Mötley Crüe y del dúo conformado por John Lennon y Yoko Ono.

QUESTIONS - PREGUNTAS

Uno de los problemas más comunes de todo alumno de inglés, es el de hacer y/o responder preguntas de distinto tipo.
Esperamos que el siguiente artículo, ayude a resolver sus dudas.

1.- YES / NO QUESTIONS

Este tipo de preguntas son las que utilizan verbos auxiliares y verbos modales.

a) Verbos Auxiliares

* Am, Is, Are, Was, Were (verbo TO BE)

Ejemplos :

- Am I right?

Yes, you are / No, you aren't.

- Are you busy?

Yes I am / No, I am not.

NOTA.- En estos dos primeros ejemplos, cambiamos el sujeto pues suena ilógico preguntarse a sí mismo. Aunque gramaticalmente estaría correcto.

- Is she a nurse?

Yes, she is / No, she isn't.


* Do, Does, Did

Ejemplos :

- Do you have a car?

Yes, I do / No, I don't.

- Does he play the guitar?

Yes, he does / No, he doesn't.

- Did you do your homework?

Yes, I did / No, I didn't.


* Have, Has, Had

Ejemplos :

- Have you had breakfast?

Yes, I have / No, I haven't.

- Has it been a good idea?

Yes, it has / No, it hasn't.

- Had you run 10 km?

Yes, I had / No, I hadn't.


* Will

Ejemplo :

- Will she be there on time?

Yes, she will / No, she won't.

NOTA.- WON'T = Will + Not

Para responder a las preguntas de forma más natural, se utiliza la forma corta (Short Answer), según la estructura y verbo auxiliar de la pregunta.
A veces, se suele responder simplemente con "yes" o "no", aunque ello suene algo rudo.


b) Modal Verbs

* Can, Could

- Can you help me?

Yes, I can / No, I can't.

- Could you tell me the time please?

Yes, I could / No, I couldn't.

* May, Might

- May I help you?

Yes, you may / No, you may not.

- Might I borrow your pen?

Yes, you might / No, you might not

* Shall, Should

- Shall we start the meeting?

Yes, we shall / No, we shan't.

NOTA.- SHAN'T = Shall + Not

Should I go to the dentist?

Yes, you should / No, you shouldn't

* Would

- Would you speak slowly, please?

Yes, I would / No, I wouldn't

* Must

- Must I explain it again?

Yes, you must / No, you mustn't.

En este caso, se suele omitir el verbo modal en las respuestas cortas, pero se agregan expresiones adecuadas en cada caso.
Esto se hace para que la comunicación sea fluída.

- Can you help me?

Yes, What can I do for you?

- Could you tell me the time please?

Yes, it's 10:30.


2.- WH-QUESTIONS

En este caso, tenemos que conocer todas las palabras de pregunta. En un artículo anterior,  explicamos como hacerlo.
Además, debemos tener en cuenta el verbo auxiliar o modal, existente en la pregunta.

* What (Qué, Cuál)

- What is your name?

My name is ....

* Where (Dónde)

- Where do you live?

I live in/at .....

* When (Cuándo)

- When is your birthday?

My birthday is in/on .....

* Who (Quién)

- Who is that man?

That man / It is my friend

* Why (Por qué)

- Why are you happy?

Because I won the lottery

* How (Cómo, Cuán)

- How are you?

I'm fine/ok/not bad (etc.). Thank you / Thanks.

* How many (Cuántos) (plural)

- How many students are there in your class?

There are 23 students in my class.

* How much (Cuánto) (singular o incontable)

- How much does it cost?

It costs 12 euros.

* How far (Cuán lejos)

- How far is the city centre?

It is / It's 2 km. far.

* How tall (Cuán alto)

- How tall are you?

I am / I'm 1.67 metres tall.

* How long (Cuánto tiempo)

- How long have you been living here?

I have / I've been living here for 5 years.

NOTA.- También se utiliza para medidas de longitud.

* How often (Cuán frecuente)

- How often do you play football?

I play football once a week.

* Which (Cuál) (para elegir entre dos o más opciones)

- Which car will you buy?

I will / I'll buy the red one.

TRUCO INGLESPEDIA.- Hacer una pequeña lista con preguntas y respuestas muy comunes y fáciles de recordar. Muchas de ellas son las que piden información personal.
Además, debemos saber que el orden de una pregunta con Wh-Question es :

Wh-Question + Verbo Aux. + Sujeto + Verbo Principal.


3.- VERBAL TENSES

Aunque no lo parezca, es muy sencillo si nos fijamos en los movimientos del sujeto y los verbos auxiliares.

a) SIMPLE PRESENT

- John is a doctor

Is john /he a doctor?

Yes, he is / No, he isn't.

- You are in a hurry

Are you in a hurry?

Yes, you are / No, you aren't.

NOTA.- La expresión "to be in a hurry" significa "estar apurad@" o "con prisa".

- Matt goes to school

Does Matt go to school?

Yes, he does / No, he doesn't.

- You live in London

Do you live in London?

Yes, you do / No you don't.

TRUCO INGLESPEDIA.- Como vemos, la clave está en el sujeto y el verbo auxiliar. Pero, además, en este tiempo verbal se suele omitir la "-s", "-es", "-ies" a los verbos conjugados en tercera persona. Para recordarlo con eficacia, nos tenemos que fijar en la conjugación del verbo TO BE en la tercera persona.

He, She, It - is

A partir de aquí, debemos recordar que todos los verbos en 3ra persona y en presente simple, acaban en "-s" como "Is".

b) SIMPLE PAST

* Did

En este caso, debemos tener en cuenta el cambio que sufre el verbo principal del pasado al presente en la pregunta. Esto sucede porque DID ya nos indica que la frase o pregunta está en pasado. La parte fácil, es que utilizamos DID en todos los sujetos.

- I went to the cinema yesterday

Did you go to the cinema yesterday?

Yes, I did / No, I didn't.

Aquí utilizamos el verbo irregular GO. Este tipo de verbos cambia su forma total o parcialmente.
Para formar el pasado de los verbos regulares, tenemos que agregar "-d", "-ed" o "-ied".

- I played football last week.

Did you play football last week?

Yes, I did / No, I didn't.

* Was, Were

Se trata del verbo TO BE en pasado. Lo más fácil, es recordar que WERE trabaja en el pasado con los sujetos que en el presente trabajan con ARE (we, you, they). El resto, trabaja con WAS.

- James was at home last night.

Was James / he at home last night?

Yes, he was / No, he wasn't.

- The children were at the zoo yesterday.

Were the children / they at the zoo yesterday?

Yes, they were / No, they weren't.

c) PRESENT CONTINUOUS TENSE

Para este tiempo verbal, es esencial saber conjugar el verbo TO BE.

- John is working now.

Is John / he working now?

Yes, he is / No, he isn't.

El movimiento está en el intercambio de posición de sujeto y verbo auxiliar (TO BE).

d) PAST CONTINUOUS

Es igual a la forma presente, salvo que el verbo TO BE se encuentra en pasado, WAS, WERE.

- Jane was dancing all night.

Was Jane / she dancing all night?

Yes, she was / No, she wasn't.

e) PRESENT PERFECT

En este caso, debemos tener en cuenta la conjugación del verbo HAVE. Al actuar como verbo auxiliar, HAVE no significa "tener", sino "haber".

- They have been to London twice.

Have they been to London twice?

Yes, they have / No, they haven't.

- Peter has studied languages since 2010.

Has Peter / he studied languages since 2010?

Yes he has / No, he hasn't.

Recordemos que en el caso de los verbos irregulares, la conjugación pertenece a la fila siguiente al de la conjugación en pasado simple de la tabla de verbos irregulares.
Si el verbo es regular, actúa como en el pasado simple.

f) PAST PERFECT

Es similar al PRESENT PERFECT, salvo que se coloca HAD para todos los sujetos.

- The record store had closed when I arrived.

Had the record store / it closed when you arrived?

Yes, it had / No, it hadn't.

g) PRESENT PERFECT CONTINUOUS

Este tiempo verbal contiene el auxiliar HAVE (conjugado de acuerdo al sujeto) la palabra BEEN (traducido como "sido" o "estado") y el verbo principal en gerundio.

- She has been working all day.

Has she been working all day?

Yes, she has / No, she hasn't.

h) PAST PERFECT CONTINUOUS

Igual que el anterior, salvo que utilizamos HAD (pasado) en lugar de HAVE (presente).

- It had been raining.

Had it been raining?

Yes, it had / No, it hadn't.

i) FUTURE SIMPLE (WILL)

En este caso, WILL se conjuga igual para todos los sujetos, y es seguido del verbo principal SIN "to".

- I will go to the football match tomorrow.

Will you go to the football match tomorrow?

Yes, I will / No, I won't.

NOTA.- WON'T = Will + Not

j) FUTURE SIMPLE (GOING TO)

Aquí reemplazamos WILL por GOING TO y colocamos el verbo TO BE delante por estar el auxiliar GO en gerundio.

- I am / I'm going to play tennis next saturday.

Are you going to play tennis next saturday?

Yes, I am / No, I am / I'm not.

k) FUTURE CONTINUOUS

Aquí las piezas fundamentales son WILL BE (No cambia con ningún sujeto)+ el verbo principal en gerundio.

- I will be loving you forever.

Will you be loving me forever?

Yes I will / No, I won't.

l) FUTURE PERFECT

En este tiempo verbal, podríamos traducir WILL HAVE como (p.e.) "habrá", "habré", "habrán", "habremos". El verbo principal es en pretérito.

- Mr. Smith will have retired by the end of this year.

Will Mr. Smith have retired by the end of this year?

Yes, he will / No, he won't.

m) FUTURE PERFECT CONTINUOUS

En este tiempo verbal, tenemos 3 palabras clave que NO cambian conel sujeto. Ellos son WILL HAVE BEEN.

- Next month, I will have been teaching English for 10 years.

Will you have been teaching English for 10 years?

Yes I will / No, I won't.

TRUCO INGLESPEDIA.- En los tiempos perfectos, la clave está en :

- Present Perfect = HAVE se debe conjugar en presente.

- Present Perfect Continuous = El gerundio se forma de igual forma que en el Present Continuous.

- Past Perfect = Se usa HAD para todos los sujetos.

- Past Perfect Continuous = Igual al presente pero con HAD en lugar de HAVE.

- Future Perfect = WILL no cambia, al igual que en el futuro simple.


4.- ERRORES COMUNES

Algunos de los más típicos son :

a) Verbos Auxiliares.- NO conjugarlo de acuerdo a cada sujeto.

- Is you English? (MAL)

Are you English? (BIEN)

- Do John play the guitar? (MAL)

Does John play the guitar? (BIEN)

- Have she studied last night? (MAL)

Has she studied last night? (BIEN)

b) Modal Verbs.- NO se utilizan correctamente (formal / informal) o se utilizan palabras alternativas.

- Is possible I help you? (MAL)

Can I help you? (BIEN)

- Mr. Brown, can you wait? (MAL) (RUDE)

Mr. Brown, could you wait, please? (BIEN) (POLITE)

- Have I go to the hospital? I'm bleeding. (MAL)

Must I go to the hospital? I'm bleeding. (BIEN)

Otro error es el de utilizar un verbo auxiliar además de un verbo modal.

- Do you can go? (MAL)

Can you go? (BIEN)

NOTA.- Nunca se deben mezclar de forma seguida (posición), verbos auxiliares con modales.

c) Wh-Questions.- En este caso, el principal error radica en confundir unos por otros.

- Which is your name? (MAL)

What is your name? (BIEN)

- When is the meeting next week? (MAL)

Where is the meeting next week? (BIEN) o

When is the meeting? (BIEN)

Otro error es NO conjugar bien el verbo auxiliar.

- What are your name? (MAL)

What is / What's your name? (BIEN)

- Who is you? (MAL)

Who are you? (BIEN)

Por último, otro error típico es NO colocar el verbo auxiliar o cambiarlo de sitio.

- What this is? (MAL)

What is this? (BIEN)

- What you do? (MAL)

What do you do? (BIEN)

d) Verbal Tenses.- Un error común es confundir las estructuras.

- Is Mr. Brown travel? (MAL)

Is Mr. Brown travelling? (BIEN) (Present Continuous)

-Did you went to the cinema yesterday? (MAL)

Did you go to the cinema yesterday? (BIEN)

- Have you studied in London last year? (MAL)

Did you study in London last year? (BIEN) (Simple Past)


5.- CONSEJOS

a) Saber conjugar correctamente los verbos auxiliares. Hacer una pequeña tabla de cada una de ellas, sería lo mejor. Los principales son : TO BE, HAVE y DO - DOES.

b) Conocer bien las WH-QUESTIONS. No sólo es importante para utilizarlos como preguntas, sino también para utilizarlos como RELATIVE PONOUNS.

c) Conocer y ubicar cada palabra por su tipo en lugar de por su traducción o significado por separado. Al hacerlo, nos ahorraremos tiempo y dolores de cabeza, intentando traducir o interpretar una frase.

d) Aprender bien todas y cada una de las estructuras que se nos presenten, de acuerdo a nuestro nivel.

e) Actualmente, NO se utilizan todos los tiempos verbales existentes en inglés. Tampoco en nuestro idioma. Por ello, debemos utilizar sólo lo necesario en cada caso.

WHIGFIELD - SATURDAY NIGHT (SONG AND DANCE MOVES)

Whigfield era el nombre del profesor de piano de Sannie Carlson, quien lo tomó como nombre artístico como muestra de agradecimiento. Sannie (Whigfield) nació el 11-04-1970 en Dinamarca y vivió en paises mediterráneos como Italia y España. Su canción más famosa a nivel mundial es "Saturday Night". Ésta canción fué originalmente grabada en 1992, pero no fué sino hasta 1994, cuando una remezcla de la misma acompañada por un peculiar baile, sacudió los rankings, incluído en EUROCHART.

http://the-music-history.blogspot.com.es/2013/06/songs-about-dance.html

I.- Lyrics

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

I feel the air
(ái fiil di ér)
siento que el aire

is getting hot
(is guétin ját)
se está calentando

like you baby
(láik iú béibi)
como tu nene

I'll make you mine
(áil méik iú máin)
Te haré mío

You know
(iú nóu)
Tu sábes

I'll take you to the top
(áil téik iú tu de top)
que te llevaré a la cima

I'll drive you crazy
(áil dráiv iú kréizi)
Te volveré loco

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

Dance
(dáns)
Baila

I like the way you move
(ái láik de uéi iú múv)
Me gusta como te mueves

Pretty baby
(príti béibi)
Cariñito

It's party time
(its párti táim)
Es momento de fiesta

And no one minute we can lose
(an nóu uán mínet uí kan lús)
Y no podemos perder ni un minuto

Be my baby
(bi mái béibi)
Se mi nene

Be my baby
(bi mái béibi)
Se mi nene

Pretty baby
(príti béibi)
Cariñito

It's party time
(its párti táim)
Es momento de fiesta

It's party time
(its párti táim)
Es momento de fiesta

Saturday
(sáterdei)
Sábado

Saturday
(sáterdei)
Sábado

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

II.- VOCABULARY

Feel = Sentir

Baby = Bebé (niño), nene, nena. Querido, querida (uso en parejas)

Dance = Bailar (v.), Baile (N.)

Move = Mover(se), mudar(se). Ir de un lugar a otro

Party = Fiesta (N), festejar (V.)

III.- EXPRESIONES

1) It's getting .... = Se está poniendo / convirtiendo / volviendo ......

Ejemplos :

It's getting hot = Se está calentando

It's getting cold = Se está enfriando

*It's getting better = Está mejorando
*He's getting better = (El) está mejorando (También I, She, We, You, They + TO BE)

It's getting weird = Se está volviendo extraño / raro.

2) I'll make you mine = Te haré mío / mía

Se utiliza normalmente en el plano sentimental / sexual.
Aunque MAKE tiene muchos usos.

Make money = Hacer (ganar) dinero

Make a deal = Hacer un trato

Make tea = Preparar té

Troublemaker = Creador / a de problemas, Problemático / a

Make a mistake = Cometer un error

3) Take (something / someone) to the top = Llevar / colocar (algo / alguien) en / a lo más alto. Disfrutar al máximo.

TOP significa parte alta, tope o cima. Otras expresiones son :

On top of the mountain = En la cima de la montaña.

The top of my head = La parte superior de mi cabeza

This song is at the top of the list = Ésta canción está en el primer lugar de la lista (de éxitos).

4) To drive someone crazy = Volver loco / a a alguien

Además de "crazy", también podemos usar "insane", "out of his / her mind"

5) It's party time = Es momento de fiesta / festejar

La palabra TIME no sólo se utiliza para hablar sobre horas. Tiene más usos y significados.

What time is it? = ¿Qué hora es?

It's time to go home = Es hora / momento de ir a casa.

Three times four equals twelve = Tres por cuatro es igual a doce.

I'm having the time of my life = Me lo estoy pasando fenomenal

IV.- GRAMMAR

Ubicamos el FUTURE TENSE con WILL

SUJETO + WILL + VERBO P. + COMPLEMENTO

I'll make you mine

En preguntas sólo cambiamos WILL a la primera posición.

Will you do it?

Las respuestas cortas serán :

Yes, I will

No, I won't (wont = will + not)




V.- DANCE MOVES

Ahora os describimos como hacer los pasos de este baile.

1.- Move your legs to the rhythm and clap your hands in the air

2.- Move your arms waving. First to the right, then to the left.

3.- Put your left leg forward. Your arms must be pointing upwards. Put your right elbow resting on the palm of your left hand and move your right arm rounding. Repeat the same but with your right leg and your left arm.

4.- Put both forearms horizontal and roll them around each other and giving 1 and a half step forward. Repeat the all this movement but backwards.

5.- Put your hands just above your knees, on your waist. First your right hand, then your left hand.

6.- Jump forward and backward.

7.- Jump a quarter of a clockwise.

VOCABULARY

Rhythm = Ritmo

Clap = Aplaudir

Waving = Ondeando

Forward = Hacia adelante

Backward = Hacia atrás

Elbow = Codo

Rest = Descansar

Rounding = Circulando

Forearm = Antebrazo

Roll = Envolver, enrollar

Waist = Cintura

Jump = Saltar

Clockwise = Sentido de las agujas del reloj

INTERMEDIATE TEST

El siguiente es un test para poner a prueba el nivel INTERMEDIO del lector. Para realizarlo, el lector deberá copiar el test y pegarlo en un archivo de WORD o similar.
NOTA.- Si lo desea, puede pedir la solución mediante un comentario o email.

I.- Say which of the following are COUNTABLE or UNCOUNTABLE.

1) Air
2) Book
3) Butter
4) Grass
5) Breath
6) Hair
7) Ink
8) News
9) Glass
10) Onion

II.- Insert the missing POSSESIVES :

1) This doesn't look like ___ book; it must be ___.

2) a.- Tell me, isn't that ___ girlfriend Maisie over there?
     b.-Oh no, she was ___ last week, but ___ dog doesn't like me!

3) I see that he has lost ___ pencil; perhaps you can lend him ___.

4) You can take ___ and give me ___.

III.- Put the given ADVERBS in correct ORDER.

1) She went (to school / at 10 o'clock)

2) He was born (in the year 1923 / at 10 am / on June 14th)

3) They stayed (all day / quietly / there)

4) I like coffee (in the morning / very much)

5) He played (at the Town Hall / last night / beautifully / in the concert)

IV.- Choose the right PRONOUN.

1) a.- Who's there?
     b.- It's only ___(I / me).

2) Let my boyfriend and (I / me) lay a duet.

3) What would you do if you were (he / him).

4) What's the name of (him / he), who came first?

V.- Insert SOME and ANY as required.

1) I want ___ new potatoes; have you ___?

2) I asked him for ___ ink, and he gave me ___:

3) Don't make ___ noise. He wants to get ___ sleep.

4) Have you had ___ tea? I can give you ___.

5) Are there ___ more books?

VI.- PRESENT TENSE

A) Supply the correct PRESENT TENSE.

1) Ships (travel) from Southampton to New York in four or five days.

2) It (be) very cold now.

3) The sun (warm) the air and (give) us light.

4) John (swim) very well, but he (not dive).

5) Wood (float) on water, but iron (not float).

B) Supply the correct PRESENT PERFECT SIMPLE TENSE.

1) She (do) no homework this month.

2) Our students (progress) very well this term so far.

3) Mary (not buy) a new dress for years.

4) He (wear) a black suit ever since his wife died.

5) Peter (be) in hospital for almost 6 weeks.

C) Put SINCE os FOR.

1) I have been awake ___ three hours. ___ six o'cock.

2) The weather has been very cold ___ Christmas. ___ a month now.

3) We haven't had a swim ___ last summer. ___almost a year.

4) I've been standing here in the rain ___ half an hour. ___ half past four.

5) How long has John been learning English? ___ quite a long time, ___ last summer.

D) Put the verb in brackets in the PRESENT PERFECT CONTINUOUS.

1) Turn the tv off. The children (watch) for too long time.

2) Mary is learning the piano. She (practise) since breakfast time.

3) John needs a holiday. He (work) too hard.

4) We (travel) for three days and we are still only half a way to London.

5) We (spend) far too much money lately.

VII.- PAST TIME

A) Supply the SIMPLE PAST form

1) John (buy) a second-hand car last week. He (pay) 1000 pounds for it.

2) For breakfast, last Tuesday my sister (make) coffee in a new kind of machine. It (taste) horrible and everyone (spit) it out.

3) They (have) more horses than cars when I (be) young.

4) The lesson (begin) at nine o'clock.

B) Complete the PAST CONTINUOUS form of the following.

1) He (sit) in the garden when the house fell down.

2) I (work) all day yesterday.

3) We (live) in France when the war began.

4) The bus started when I (get) on.

5) I took another cake when you (not look).

C) Put the PAST PERFECT.

1) Mary (prepare) our meals on the previous day.

2) We couldn't play football that Saturday as it (rain) all the previous week.

3) He lived quietly on little money he (save) before his retirement.

4) We (finish) our work, so we went home.

D) Supply the PAST PERFECT CONTINUOUS form.

1) It (rain) for days on end and everything was soaked.

2) She still couldn't sing although she (take) lessons for years.

3) They (lose) money for quite a long time.

4) We (wait) for more than an hour.

5) They said I (worry) about business too much and needed a rest.

VII.- Put SHALL or WILL.

1) I ___ help you tomorrow.

2) We ___ never leave our friends who need us.

3) They ___ receive the freedom of the city.

4) Mary ___ come to my wedding. I ___ invite her at once.

5) I ___ pay my account at the end of the month.

IX.- Complete the following sentences with DO or MAKE.

1) He ___ a lot of money last year.

2) I always ___ my best.

3) It has nothing to ___ with you.

4) He ___ a lot of business with us.

5) Have you ___ your homework?

X.- INTERROGATIVES

A) Add the queston word.

1) ___ pencil is this? Is it yours?

2) ___ are you doing tonight?

3) ___ is singing in the next room?

4) ___ room is the largest?

5) ___ is wrong?

B) Turn the following statements into questions.

1) My father has taken the newspaper.

2) Montblanc is the biggest mountain in the Alpes.

3) The boy learned many subjects at school.

4) They want to go out.

5) That house is mine.

C) Add the missing word

1) We don't know ___ she has gone.

2) Can you tell me ___ this box is so heavy?

3) I remember ___ you were a little girl.

4) Show me ___ this machine works.

5) Did anyone see ___ way Jane went?

XI.- Add the correct form of THERE IS o IT IS.

1) _____ no one at home when I called for him.

2) _____ no place like home.

3) _____ hard to decide what was the best thing to do.

4) _____ no time for tea if we don't hurry.

5) _____ so much work to get through this morning that I haven't had time  think about the questions.

XII.- Put in suitable PREPOSITIONs.

1) Wait ___ me ___ the bus stop!

2) We had to go ___ the hill ___ a little house ___ the top.

3) Read ___ line 10 ___ line 20 ___ page.

4) Do you want to speak ___ me ___ anything?

5) You can cut the apple ___ two __ this knife.

ONE DAY IN YOUR LIFE - MICHAEL JACKSON

Michael Joseph (Joe) Jackson, nace el 29 de Agosto de 1959 en GARY, una población ubicada en INDIANA, USA.

http://the-music-history.blogspot.com.es/

One day in your life
uán déi in iór láif
Un dia en tu vida

You'll remember a place
iúl rimémber a pléis
recordarás un lugar

someone touching your face
sómuán táchin iór féis
alguien acariciando tu rostro

You'll come back
iúl kom bak
Regresarás

and you'll look around you
and iú luk arráund iú
y verás a tu alrededor

One day in your life
uán déi in iór láif
Un dia en tu vida

you'll remember the love
iúl rimémber de lav
recordarás el amor

you found here
iú fáund jíar
que encontraste aqui

1.- You'll remember me somehow
      iúl rimémber mi sómjáo
      Me recordarás de alguna manera

      though you don't
      dóu iú dónt
      aunque no

      need me now
      nid mi náo
      me necesites ahora

      I will stay in your heart
      ái uíl stéi in iór járt
      permaneceré en tu corazón

      And when things fall apart
      and juén zings fol apárt
      Y cuando las cosas se alejen

      you'll remember one day
      iúl rimémber uán déi
      recordarás un dia

     One day in your life
      uán déi in iór láif
     Un dia en tu vida

     when you find
      juén iú fáind
     cuando encuentres

     that you're always
     dat iór ólueis
     que siempre estás

     waiting for the love
     uéiting for de lav
     esperando al amor

     we used to share
     uí yust tu shér
     que solíamos compartir

     just call my name
     yast col mái néim
     sólo menciona mi nombre

     and I'll be there
     and áil bi der
     y yo estaré alli

     One day in your life
     uán déi in iór láif
     Un dia en tu vida

     when you find
     juén iú fáind
     cuando encuentres

     that you're always
    dat iór ólueis
    que siempre estás

    lonely for the love
    lónli for de lav
    sola por el amor

    we used to share
    uí yust tu shér
    que solíamos compartir

   just call my name
  yast col mái néim
  sólo menciona mi nombre

   and I'll be there
   and áil bi der
   y yo estaré alli

VOCABULARIO

Somehow = De alguna manera / forma

Lonely = Solitari@ / sol@

Though = Aunque

Share = Compartir

GRAMÁTICA

1.- Observamos que el FUTURE SIMPLE se encuentra presente a lo largo de toda la canción.

a) You'll remember a place

b) You'll remember the love

El FUTURE SIMPLE se forma de la siguiente manera:

Sujeto + WILL + Verbo Principal en presente

Ej: I'll be there

NOTA : La contracción entre el sujeto y WILL es muy usual y común.

Para la negación, colocamos NOT después de WILL.

Ej: He will not go to the party

NOTA : Usualmente WILL + NOT se reduce a WON'T

Ej: He WON'T do it

2.- PHRASAL VERBS

Encontramos los siguientes :

a) Come back = Regresar, volver

b) Look around = Observar alrededor

c) Fall apart = Alejarse

3.- USED TO

Se utiliza para repetidas acciones que una persona realizaba en el pasado.

a) The love we used to share

b) I used to play football at school

c) He used to read this newspaper every morning

d) We used to travel every summer

TEST - ELEMENTARY

El siguiente es un test dirigido a personas de nivel ELEMENTARY, es decir, nivel básico o principiante.

NOTA: También equivale a los niveles A1 y A2.

1.- COUNTABLES AND UNCOUNTABLES

a) Cambiar a PLURAL lo siguiente :

- A dog is an animal

- A chair is made of wood

- We drink tea out of a cup

b) Cambiar a SINGULAR lo siguiente :

- Horses are animals

- Frenchmen are europeans

- Classrooms have blackboards

c) Agregar A o AN donde corresponda.

- ___ cigarette is made of ___ tobacco and ___ paper

- We make ___ butter and ___ cheese from ___ milk

- I can write ___ letter in ___ ink or with ___ pencil

2.- NEGATIVES AND QUESTIONS

a) Cambiar a FRASE NEGATIVA :

- He can read English

- They have time to do it

- He must eat it

- They often go to the cinema

b) Cambiar a FRASE INTERROGATIVA :

- They are french

- She can put it on the table

- I am early

- You write to them every day

3.- POSSESSIVE PRONOUNS

a) Colocar los PRONOMBRES POSESIVOS :

- May I borrow ___ ruler, please?

- We paid ___ fares to the taxi driver.

- Certainly, ___ house is ___ house

4.- INTERROGATIVES

a) Colocar WHAT, WHO y WHICH donde corresponda

- _____ is your name?

- _____ is his shop, the one at the end of the road or the one near the Post Office?

- _____ one of you understand this exercise?

5.- TELLING THE TIME

a) Escriba correctamente la hora de cada uno de los ejercicios siguientes:

- 09:30

- 05:45

- 01:10

6.- SOME y ANY

a) Colocar SOME y ANY donde corresponda

- Go and ask him for _____ paper. I haven't got _____

- I don't think there is _____ one who can speak french

- She asked me for _____ ice, but I can't find _____

7.- SHORT FORM RESPONSES

a) Responda de forma corta (afirmativa o negativa) a lo siguiente:

- Can you speak English?

- Did you meet him yesterday?

- Has your friend went home?

b) Agregue QUESTIONS TAGs

- He is french ..........

- They weren't angry ........

- Dinner's rardy ...........

8.- THE PRESENT TENSE

a) SIMPLE PRESENT TENSE. Colocar el verbo en su forma correcta

- She (go) to school every day

- The sun always (shine) in Egypt

- Architects (make) the plans of buildings

b) PRESENT CONTINUOUS.

- We now (learn) English

- I (sit) on a chair and (eat) a banana

- It (rain) now

c) PRESENT PERFECT TENSE

- The company (make) good profits this year

- Nobody (discover) a cure for the common cold yet

- France (be) a republic for many years

d) PRESENT PERFECT CONTINUOUS

- I (live) here since 1998

- The cat (sit) in front of the fireplace since 6 o'clock

- I'm afraid you (look) at the wrong one

9.- THE PAST TENSE

a) SIMPLE PAST. Coloque la forma correcta del verbo

- We (go) swimming yesterday

- The lecturer (speak) very clearly

- In olden times soldiers always (eat) salt beef

b) PAST CONTINUOUS

- It (rain) last night

- Where _____ you (live) before you moved here?

- Peter (serve) in the artillery in 1986

c) PAST PERFECT

- The old man (be) a great traveller in his youth

- John (forget) to buy tobacco

- Our guests (meet) before

d) PAST PERFECT CONTINUOUS

- I (teach) for seven years

- The children (want) to go to the zoo for a very long time

- Grandfather (not take) exercise regularly

10.- THE FUTURE TENSE

a) Coloque GOING TO o WILL donde corresponda

- I'm afraid the poor man is very ill. He (die), I think

- John says he (not work) so hard in the future

- We have lost our way. I (ask) a policeman.

b) Colocar SHALL BE o WILL BE donde corresponda

- I envy you John. This time, next week, you _____ sunbathing on the beach

- At three o'clock, I _____ crossing the Atlantic

- Come at one o'clock! I _____ waiting for you in my office

11.- THERE IS, THERE ARE, IT IS, IT WAS

a) Coloque THERE IS o THERE ARE donde corresponda

- ________ two dogs in the garden

- ________ a lot of work to do this afternoon

- ________ a train coming now

b) Coloque IT IS o IT WAS donde corresponda

- ________ a long time ago

- ________ not very far from here

- ________ true that Salomon King had a thousand wives?

12.- PREPOSITIONS

a) Coloque las preposiciones que corresponda

- We don't go ___ school ___ sundays

- Here is a present ___ you. Don't forget it and go home ___ it

- The teacher was sitting ___ a desk ___ the class

IMPORTANTE:

1.- Las respuestas a este test las puede solicitar mediante un comentario.

2.- También las puede solicitar por email.

3.- Si responde correctamente a este test, está ud. preparado para pasar al nivel B1.