MARIAH CAREY - ALL I WANT FOR CHRISTMAS IS YOU

1.- Historia

Una de las canciones mas actuales, referentes a la navidad, es "All I Want For Christmas Is You" de la cantante MARIAH CAREY. Fue originalmente grabada en 1994 y ha sido versionada muy recientemente por MILEY CYRUS o (lo que es lo mismo) HANNA MONTANA.

Fuente : Music History



2.- Lyrics

a)

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about the presents
underneath the Christmas tree


b)

I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas
is you

Repeat a)


I don't need to hang my stocking
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day

Repeat b)

You, baby


I won't ask for much this Christmas
I won't even wish for snow
And I'm just gonna keep on waiting
Underneath the mistletoe


I won't make a list and send it
To the North Pole for Saint Nick
I won't even stay awake
To hear those magic reindeer click


'Cause I just want you here tonight
Holding on to me so tight
What more can I do?
'Cause baby all I want for Christmas is you


All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children
Laughter fills the air


And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing


Santa, won't you bring me
The one I really need?
Won't you please
Bring my baby to me?


I don't want a lot for Christmas
This is all I'm asking for
I just wanna see my baby
Standing right outside my door


I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is you


All I want for Christmas is you (x4)



3.- Vocabulary

- Underneath = Debajo, por debajo, en la parte inferior

- Stocking = Calcetín

- Christmas stocking = Calcetín de Navidad

- Fireplace = Chimenea

- Toy = Juguete

- Send = Enviar

- Stay awake = Quedarse despierto/a

- Reindeer = Reno

- Laughter = Risa

- Bring = Traer

- Standing = Parado/a

- For my own = Para mí.



4.- Grammar

a) Verbo Auxiliar Do en negativo (Don't)

Ejemplos:

- I don't want a lot for Christmas.

- I don't care about the presents.

b) Verbo Auxiliar Will en negativo (Won't)

Ejemplos:

- I won't ask for much this Christmas.

- I won't even wish for snow.

c) Uso de "just" (sólo, únicamente)

Ejemplos:

- There is just one thing I need.

- I just want you for my own.

d) Gonna = Going to

- And I'm just gonna keep on waiting.

e) La palabra "Because" reducida a "'Cause"

- 'Cause I just want you here tonight.

- 'Cause baby all I want for Christmas is you.


5.- Videoclip

LAST TRAIN TO LONDON - ELO

1.- History

El músico y compositor Jeff Lynne fue uno de los miembros de un super grupo formado a finales de los 80's llamado Traveling Wilburys. Pero, antes de ello, también fue uno de los responsables de la creación del grupo británico Electric Light Orchestra. Como su nombre lo dice, fue un grupo de Rock orquestal. También conocido por las siglas E.L.O., este grupo formado en 1970 cuenta con grandes canciones como "Evil Woman", "Livin' Thing", "Telephone Line", "Don't Bring Me Down", "Hold On Tight" y "Rock 'N' Roll Is King". E.L.O. también participó en la banda sonora original del film "Xanadu" junto a la cantante y actriz Olivia Newton John.

Fuente : Music History

2.- Lyrics

It was 9-29,
9-29 back street big city.
The sun was going down,
there was music all around
It felt so right.

It was one of those nights,
one of those nights when
you feel the world stop turnin',
you were standing there,
There was music in the air.
I should have been away,
but I knew I'd have to stay.

(Chorus)

Last train to London,
just headin' out,
Last train to London,
just leavin' town.
But I really want tonight
to last forever
I really wanna be with you,
Let the music play on down the line
tonight.


It was one of those nights,
one of those nights when
you feel the fire is burnin',
everybody was there,
everybody to share
It felt so right.

There you were on your own,
lookin' like you were
the only one around,
I had to be with you,
nothin' else that I could do,
I should have been away,
but I knew I'd have to stay.

* Repeat chorus

Underneath a starry sky,
time was still but hours
Must really have rushed by,
I didn't realize
But love was in your eyes,
I really should have gone,
but love went on and on...

* Repeat chorus


3.- Vocabulary

- Last = Durar (verb); último/a, pasado/a (adjective)

- Underneath = Debajo de, por debajo.

- Starry = Estrellado/a

- Still = Quieto, tranquilo (adjective); todavía, aún (adverb)

- Realize = Darse cuenta.

- Share = Compartir

- Go down = Bajar, decrecer.

- To feel right = Sentirse a gusto. (It felt so right.)

- To be away = Estar fuera. (I should have been away.)

- Head out = Marcharse. (just headin' out)

- Wanna = Want to = Querer.

- On your own = Solo/a.

- Rush by = Apresurarse.

- On and on = Sin parar.


4.- Grammar

a) Simple Past

- It was 9 - 29.

- It felt so right.

b) Present Perfect Simple

- I should have been away


5.- Videoclip

THE TIME - Part 2

I.- Conjunto de tiempo

"Time" es el conjunto de lo que se mide en segundos, minutos, horas y años. Según esta definición, el tiempo es incontable. Ejemplo:

- How much time do I have? = ¿Cuánto tiempo tengo?

Pero en algunos casos, también es contable.

- I haven't seen you for a long time!

También es un verbo que significa cronometrar o calcular el tiempo.

- The alarm clock was timed to ring at eight o'clock.

II.- Momentos

"Time" es utilizado además para mencionar momentos en el pasado.

- Once upon a time, .....
- Do you remember the time when we met?
- Call me any time.
- Is it a good time to talk?

III.- Vez, veces

Otro uso de "Time" se refiere a la acción o acciones repetidas.

- How many times have I told you not to do it?
- I go to the cinema twice a week.
- Time after time
- At all times

IV.- Música

En música se define como el compás (Beats) de una melodía o canción.

- To keep time = Mantener el compás.

V.- Matemáticas

Se utiliza "Time" en la multiplicación.

- 5 x 5 = 25 = Five times five equals twenty-five.

VI.- Expresiones

Algunas de las expresiones más comunes son:

- To do something against time = Hacer algo muy deprisa.
- At the same time = En el mismo momento.
- For the time being = Por un pequeño espacio de tiempo.
- To have the time of your life = Disfrutar mucho, pasarlo muy bien.
- In no time = Muy pronto
- In time = Dentro del plazo o la hora establecida.
- In your own time = En tu tiempo libre.
- There's no time like the present = No hay mejor momento que el de ahora.
- Take your time = Toma tu tiempo, sin prisas.
- Time flies = El tiempo vuela.
- Time is money = El tiempo es dinero.
- Time is on your side = El tiempo está de tu parte.
- Only time will tell = Sólo el tiempo lo dirá.
- Time-consuming = Tomar bastante tiempo.
- Time-wasting = Pérdida de tiempo.
- Timeless = Eterno

CONSEJOS PARA APRENDER INGLÉS

En ésta sección seleccionamos algunos consejos que servirán a un mejor aprendizaje del Inglés.

NOTA : A menos que se indique lo contrario, es necesaria la dedicación de unos 15 minutos (o más) diarios en el aprendizaje del Inglés. La efectividad de estos consejos sólo depende del alumno.
I.- Crear un ambiente adecuado.- Ésta es una forma de "estudiar sin tener que estudiar". Para este primer punto, utilizaremos la tecnología.

   a) Teléfonos fijos y/o móviles/celulares.- En las opciones de configuración, en selección del
        idioma, indicamos Inglés. De ésta forma todas las funciones de nuestro teléfono estarán en el
       idioma que queremos aprender. ATENCIÓN : Antes de hacer el cambio de idioma, debemos
       conocer las funciones principales o de uso común en nuestro teléfono.

   b) Ordenadores/Computadoras.- Podemos hacer lo mismo que en el apartado anterior. Además
       podemos cambiar el idioma en la configuración de nuestras redes sociales. Además, podemos
       agregar páginas de noticias o de nuestros Hobbies o aficiones (en Inglés) en redes como
       Facebook.

   c) Tv y reproductores de Blu Ray/Dvd.- Las funciones de estos aparatos también deben ser
       cambiados a Inglés. Sobretodo las de mayor uso, como el reloj, menu principal, subtitulos, y
       grabación de programas. d) Consolas y Videojuegos.- También es posible configurar las
       funciones de nuestra consola (playstation, xbox, etc) en Inglés. Asimismo, podemos cambiar el
       idioma y subtitulos de los videojuegos.

   e) Mp3, Ipod, Ipad.- En este caso, además de cambiar el idioma de nuestro reproductor de música o
       multimedia, podemos incluir PODCASTS y/O VIDEOPODCASTS gratuitos que encontraremos
       en ITUNES y en la red.

   f) Reloj de pulsera.- Aunque no es un articulo tecnológico propiamente dicho, este tipo de reloj,
      también nos ayudará en nuestro aprendizaje del Inglés. Para ello necesitaremos un reloj que
      incluya las siguientes características :
   
                 1) Reloj de Agujas
                 2) Reloj Analógico o Digital
                 3) Dias de la semana en Inglés (Mon, Tue, Wed, Thu, Fri, Sat, Sun)

II.- En el Colegio, Instituto, Centro de Estudios.- Normalmente, nuestro contacto con el Inglés
      empieza en el colegio. Es cierto que en muchos centros de enseñanza no se le da la importancia
      necesaria al idioma extranjero. Pero, hay una serie de cosas que podemos hacer para aprender
      mejor el idioma anglosajon.

   a) El vocabulario en nuestro propio idioma es básico para poder aprender otro idioma. Mientras
       más conozcamos nuestro idioma, mejores posibilidades de aprendizaje con éxito en otro idioma
       tendremos. Para ello debemos hacer que l@s niñ@s lean. Pero no sólo se trata de leer lo que
       pide el centro de estudios, sino leer diarios, revistas de actualidad. En pocas palabras, leer de
       todo un poco. Asimismo intentar que l@s niñ@s escriban resúmenes de historias, cuentos o
       cualquier artículo que hayan leido. El rol de los padres y tutores en este punto, es fundamental.

   b) Al alumno.- Para el curso de Inglés deberás hacer lo siguiente:

      1) 5 minutos antes de clase "hojear" el libro en la última unidad hecha. Con ello refrescarás la
          memoria y recordarás lo explicado en la clase anterior.

      2) En casa, además de hacer los deberes, deberás dedicar un tiempo (5 a 10 minutos) para revisar
           la unidad siguiente. Al hacerlo, deberás crear una pequeña lista de palabras y expresiones
           nuevas. Con esto lograrás comprender mejor la explicación de tu profesor/a y estarás un paso
           por delante de tus compañeros.

      3) Puedes adornar tus cuadernos y material de estudio con frases en Inglés. Estas frases pueden
          ser de peliculas, series de tv, artistas famosos, canciones, etc.

      4) Todos los libros llevan un apartado de Gramática y otro de Vocabulario en sus páginas finales.
           Es fundamental repasarlas de vez en cuando. Esto nos ayudará a obtener respuestas a nuestras
           dudas. Si necesitamos mayor información podemos acudir a profesor@s o tutor@s.

      5) Muy importante; si prestamos atención a las explicaciones de profesor@s y tutor@s en clase,
          nos ahorraremos muchas horas de "memorización" que no de aprendizaje del idioma. Es mejor
          aún si tomamos nota y preguntamos por algo que no nos haya quedado claro.

   c) En el entorno y en el vocabulario juvenil, se encuentran una gran variedad de palabras en Inglés.
       Desde las marcas de ropa, hasta lugares de comida rápida. Podemos hacer una pequeña lista de
       ello y utilizarlas en clase. Se pueden usar en ejemplos, ejercicios gramaticales o para crear
       historias. Esto ayuda a usar vocabulario real y actual, asi como también ayuda a una mejor
       redacción.

  d) En cuanto a cosas de uso común, (tv, consola, Dvd, Blu Ray, Pc, etc) y Hobbies (música, cine,
      series de tv, etc) podemos seguir las indicaciones de cada uno de los apartados I y IV.

III.- En el trabajo.- Muchas veces pasamos por alto el uso de palabras o términos en idioma
       extranjero en nuestro trabajo. Aqui unos consejos para poder reconocerlos y utilizarlos.

   a) Si prestamos atención al vocabulario o léxico utilizado en nuestro lugar de trabajo,
       encontraremos algunas palabras en Inglés. Podemos hacer una pequeña lista de ellas, definirlas y
       tenerlas siempre a mano.

   b) Muchas empresas cuentan con material publicitario de proveedores o clientes en idioma Inglés.
       Si tenemos acceso a ellos podemos echarles un vistazo. De ésta forma, adquiriremos vocabulario
       anglosajón que nos servirá en el trabajo.

   c) A pesar de que en muchas empresas no se permite el uso de internet para asuntos personales, si
       que podemos utilizar la red para todo lo relacionado con el trabajo. Por ello,podemos
       aprovechar para visitar webs de clientes y proveedores extranjeros o en idioma Inglés. Y también
       podemos obtener más vocabulario de los catálogos online.

IV.- Ocio y Tiempo Libre.- Nuestras aficiones constituyen una fuente muy importante en nuestro
       aprendizaje del Inglés.

    a) Si nuestra afición es la lectura, podemos empezar a leer libros en Inglés que formen parte de la
        enseñanza en los colegios e institutos. Estos libros suelen estar divididos por niveles. Si además
        llevan un CD de audio, nos servirá de gran ayuda en la pronunciación y en la comprensión de
        lectura. Finalmente, es necesario hacer los ejercicios que cada uno de estos libros tiene en sus
        páginas finales.

    b) Para los aficionados a los deportes, podemos empezar por conocer los nombres de los deportes
        y jugadores de equipos anglosajones. De ésta forma aprenderemos a pronunciar mejor los
       nombres en Inglés. Algunos nombres y/o apellidos en Inglés son también nombres de cosas.
       Ejemplo :
                          1) White = Blanco, 2) Keys =Llaves, 3) King = Rey

NOTA : Para personas con nivel intermedio, se recomienda la escucha y lectura de los resúmenes de
              los partidos, etc.

    c) Muchos aficionados a la música suelen pensar que aprenderán Inglés sólo traduciendo las
        canciones. Esto es totalmente erróneo. Las canciones son estrofas, como lo son los poemas. Por
        ello, en ambos casos, se pasan por alto muchas reglas gramáticales y se crean o utilizan
        vocablos nuevos e incluso jerga. Por todo esto, dividiremos ésta sección en 2.

       1) MELÓMANOS.- Si buscamos información del artista, grupo o género musical que nos gusta,
                                         lograremos 2 cosas; 1º. Saber más acerca de nuestra afición 2º. Adquirir
                                         vocabulario relacionado con nuestro HOBBY.
       2) MÚSICOS, COMPOSITORES, INTÉRPRETES.- En el caso de los Músicos, podemos buscar
                                                                                             el material necesario para el aprendizaje
                                                                                             y/o perfeccionamiento del instrumento
                                                                                             que nos interese.
                                        Los Intérpretes deberán prestar una mayor atención a la pronunciación. Para
                                        esto, la interpretación de canciones de artistas conocidos serán de gran
                                        ayuda.
                                       Los Compositores son quienes tal vez, cuentan con un mayor vocabulario.
                                       Esto le servirá (y mucho) a expresarse en Inglés. El Compositor puede
                                       empezar con una palabra al azar, y continuar con alguna frase conocida o
                                       hecha por él mismo.

En todos estos casos, el uso de algunos diccionarios es importante. Ellos son : Diccionario Español/Inglés y viceversa, Diccionario de RIMAS (Rhyming Dictionary) y Diccionario de Términos Musicales.

NOTA : El uso de canciones para el aprendizaje del Inglés, sólo debe ser impartido por una persona
              cualificada, es decir, un profesor de Inglés. En algunos casos también puede ser impartido
              por un profesor de música con amplios conocimientos del idioma Inglés.

     d) En cuanto a los cinéfilos, es recomendable el aprendizaje de escenas o frases más importantes
          de las películas. También ayuda el conocer algo más del artista o género favorito.

        NOTA : No se recomienda la visualización de peliculas integras en Inglés con o sin subtitulos, a
                      personas con un nivel básico del idioma. Esto sólo puede hacerse en caso de tener una
                      persona de nivel medio/alto o un profesor al lado.

     e) Los seguidores de series de Tv pueden seguir las mismas indicaciones que los cinéfilos.
         Además, estos cuentan con la ventaja del tiempo o duración de las series. Por ello, y
         dependiendo del nivel del alumno, es recomendable ver de 1 serie a la semana, a 1 serie al dia.
         Si además las tenemos en Dvd o Blu Ray, podemos volver a ver las series desde los primeros
         capitulos y cambiando constantemente el audio y los subtitulos.