CONVERSATION QUESTIONS: ENTERTAINMENT

Una nueva ronda de preguntas. Esta vez acerca de las actividades que hacemos en nuestro tiempo libre.

1.- What do you do for fun?

2.- What do you do in your spare time?

3.- What did you watch on TV yesterday?

4.- What is one of your favorite TV shows?

5.- Do you listen to classical music? Why or why not?

6.- Do you like to watch cartoons?

7.- Have you ever been to Disneyland?

8.- Have you ever been to the theater?

9.- How often do you go to parties?

10.- How often do you read comic books?

11.- How often do you visit museums?

12.- What is the best book you have ever read?

13.- What computer games have you played?

14.- What's your favorite magazine?

15.- What are some things you can do without spending a cent?

TEXT TEST

El siguiente es un ejercicio en forma de texto, para practicar su nivel de inglés.

Nota.- Puede pedir las respuestas por medio de un mensaje o comentario.

1.- Lea el texto. Coloque el verbo entre paréntesis, en su forma correcta, en los espacios en blanco.

CLOCKS ACROSS THE TIME

There ___(be) many different inventions for measuring time. In 1500BC, the Egyptians ___(use) a type of sundial in the shape of a T, and they ___(measure) its shadow. The water clock or clepsydra ___(be) a more precise invention. There ___(be) one in the tomb of the pharaoh AmenhotepI. Arab inventors ___(make) better water clocks in the Middle Ages.

Hourglasses ___(begin) to appear in the 14th century. An hourglass ___(use) sand to measure time and, depending on its size, it can ___(measure) minutes or hours.

Clocks can ___(be) mechanical or electric. Chinese inventors ___(make) the first mechanical clocks in the 11th century. The mechanical pocket watch ___(be) developed in the 16th century. The electric watch ___(appear) in the 20th century. Electric watches can ___(be) analogue or digital.

2.- Responda las preguntas del texto.

a) What did the Egyptians use in 1500BC for measuring time?

b) What is the clepsydra?

c) How does an hourglass work?

d) Who invented the first mechanical clocks?

e) Do you have an analogue or a digital clock?

3.- Cambie la siguiente frase afirmativa a preguntas concretas usando las Wh-Questions.

Ejemplo:

- Jack bought his modern clock in Switzerland. (Who?)

Who bought his modern clock in Switzerland?

a) Hourglasses appeared in the 14th century. (What?) (When?)

b) A clock is an invention for measuring time. (What?) (What...for?)

c) Arab inventors improved water clocks in the Middle Ages. (Who?) (What...do?) (When?)

d) Electric watches were invented in the 20th century. (What?) (When?)

4.- Escriba la hora.

Ejemplo:

- 1:00 = One o'clock

a) 3:10

b) 5:15

c) 6:25

d)10:35

e) 12:50

ERRORES COMUNES DEL INGLÉS (9)

Luego de un largo período de tiempo, regresa esta serie que dió mucho que hablar en sus primeras ediciones.

A continuación, una nueva lista de errores comunes.

1.- Restaurantes

a) Sandwich

En esta primera imágen tomada de un restaurante del dentro de Lima, Perú, una palabra nos llama poderosamente la atención. La palabra escrita en la pizarra "Sangwiches".

Se trata claramente de una mezcla de "Sandwich" y "Sanguche", esta última derivada de la primera pero totalmente coloquial.

Si bien la RAE admite el uso de "Sándwich" (con tilde en la primera sílaba) en nuestro idioma, existen definiciones como: "bocadillo" o "emparedado".

NOTA.- En otra imagen volveremos a ver "Sandwich".

b) Broaster

Esta es una palabra que se puede encontrar con grafías diferentes al original.

Según la historia, la forma correcta de esta palabra sería "Broaster". No tiene una definición clara en algunos diccionarios porque proviene de The Broaster Company, empresa que en los años 50s, inventó y registró una técnica de cocción a la que se denominó "broasting".

Algunas de las distintas formas de esta palabra que podemos encontrar son: "brosther" (en la imagen), "broster" y "broasther".

c) Maryland

Si bajamos la mirada hacia la última palabra de la fila izquierda encontramos la extraña palabra "Merilnad".

En realidad, se trata de un plato típico de Estados Unidos llamado Maryland. Su nombre proviene de su lugar de origen. Es básicamente un pollo frito acompañado con salsa.

d) Bistec

En este cartel nos encontramos con la palabra "biteck".

Existen 2 formas de escribir esta palabra en nuestro idioma: "Bisté" y "Bistec", como en la imagen anterior.

Si bien es cierto que la palabra en inglés es "Steak", la forma "Bistec" proviene de "Beefsteak".

2.- Cafeterías y afines

a) Omelet

Aunque su origen es francés, la palabra "omelet" también se usa en inglés. Una variante es su propia forma francesa "omelette", pero nunca "omeled".

b) Mezcla

En este cartel, el error consiste en mezclar los idiomas.

La frase: "Carrot cake con berries", mezcla inglés y español. Debería ser "Carrot cake with berries".

c) Sándwich

Una de las cosas más debatibles que hace la RAE, es validar palabras coloquiales y otras provenientes de otros idiomas. En este caso, para aceptar su uso en español, la RAE únicamente le agregó el acento en la primera sílaba a "Sandwich".

Podemos ver la forma "españolizada" en el centro de este cartel.

3.- Centros Religiosos

a) In, On, At

Aquí el error es una pequeña palabra.

La veremos mejor en la siguiente imagen.

La frase "More information in..." debe ser cambiada por "More information on...". También existe la opción "More information at...".

La preposición "in" no es correcta cuando nos referimos a páginas o sitios en internet.

b) Horarios de Atención

Si bien la expresión "Hours Of Operation" no es del todo incorrecta, sí que es demasiado formal para un cartel en un museo.

Las opciones en este caso serían: "Opening Hours" o "Business Hours".

4.- Vehículos

a) Garage

En este penúltimo cartel observamos un error en la escritura.

La palabra "garage", es originalmente francesa, pero también se utiliza, de esa misma forma escrita, en inglés.

Sin embargo, en nuestro idioma su grafía correcta es "garaje" con "J".

b) Boos or Boss?

Para finalizar, esta frase en una rueda: "The Big Boos".

Presumiblemente el autor quiso decir "The Big Boss".

La palabra "Boo" significa "abuchear" (verbo) o "abucheo" (sustantivo). En cuanto a "Boss" es "Jefe". Entonces, la frase más acertada sería la segunda, que equivale a "El Gran Jefe".

IN, ON, AT - TEST

Un test de las preposiciones IN, ON y AT referidas al tiempo.

El ejercicio consiste en colocar la preposición correcta en cada espacio en blanco.

1.- __ the evening.

2.- __ September 22nd.

3.- __ the summer.

4.- __ 7:30.

5.- __ night.

6.- __ Monday mornings.

7.- __ the weekend.

8.- __ January.

9.- __ work.

10.- __ home.

20 UNCOUNTABLE NOUNS

Como en nuestro idioma, algunos sustantivos en inglés son incontables.

La siguiente, es una pequeña lista con 20 de los sustantivos más comunes.

1.- Advice

Su significado es "consejo".

Let me give you a piece of advice.

2.- Bread

Equivale a "pan".

I bought a loaf of bread.

3.- Cake

Se traduce como "pastel", "tarta" o "torta". Puede ser contable e incontable.

She made a birthday cake.

4.- Danger

Significa "peligro".

Look at the danger sign.

5.- Energy

La"energía" también es incontable.

I'm full of energy.

6.- Fruit

Esta palabra suele ser erróneamente usada y pronunciada. La "fruta" siempre es incontable y se pronuncia aproximadamente como "frut".

There are many fruit trees.

7.- Gasoline

Se trata de la palabra "gasolina" que en inglés británico es "petrol".

The car ran out of gasoline.

8.- Homework

Se puede traducir como "deberes" o "tarea (escolar)".

Do your homework!

9.- Ice

Al agua congelada y sólida se le conoce como "hielo". Y como el líquido elemento, es incontable.

Can I have some ice in my juice?

10.- Jam

Los dos equivalentes más comunes son "mermelada (no de cítrico)" y "atasco (tráfico vehícular)".

A traffic jam.

11.- Knowledge

El "conocimiento" también es incontable.

My knowledge of french is poor.

12.- Luggage

Esta palabra y "baggage", comparten el significado de "equipaje".

I only have two pieces of luggage.

13.- Money

En el "dinero", se cuentan los billetes y monedas agrupadas por sus equivalencias.

He's earning a lot of money.

14.- News

Aunque parezca que está en plural, la palabra "noticia" se escribe con "s" al final.

The news is not good.

15.- Paper

En este caso se cuentan las hojas o folios de "papel".

Can you give me a sheet of paper?

16.- Rice

El "arroz" sólo se cuenta por peso. Por eso no es contable.

I prefer brown rice.

17.- Soup

La "sopa" es un alimento líquido que no se puede contar. Se cuentan los recipientes.

A soup bowl.

18.- Time

Con el "tiempo" pasa algo similar que con el dinero; sólo lo podemos contar en forma de minutos, horas, días, etc.

Don't waste your time!

19.- Vision

Equivale a la palabra "vista".

He suffers from double vision.

20.- Water

Como sustantivo significa "agua" y como verbo "regar". La pronunciación también varía si es de USA o de UK.

I only drink water.

APOSTROPHE ( ' )

 

El apóstrofo ( ' ) suele generar confusión. En esta nueva publicación, enumeramos su uso.

1.- Contracciones

Las contracciones se dan al unir dos palabras.

Ejemplo:

a) Pronombres + Verbos Auxiliares (Afirmativo)

- 'm = I + am = I'm

- 're = You, We, They + are = You're, We're. They're

- 's = He, She, It + is / has = He's, She's, It's

- 've = You, We, They + have = You've, We've, They've ("ve" = "f" suave)

- 'll = Personal Pronoun + will = I'll, You'll, He'll, She'll, It'll, We'll, They'll

- 'd = Personal Pronoun + had / would = I'd, You'd, He'd, She'd, It'd, We'd, They'd

b) Pronombres + Verbos Auxiliares  y Verbos Modales (Negativo)

- aren't = are + not

- isn't = is + not

- wasn't = was + not

- weren't = were + not

- don't = do + not

- doesn't = does + not

- didn't = did + not

- haven't = have + not

- hasn't = has + not

- can't = can + not

- couldn't = could + not

- mayn't = may + not

- mightn't = might + not

- shan't = shall + not

- shouldn't = should + not

- won't = will + not

- mustn't = must + not

- oughtn't = ought + not

2.- El Posesivo

a) Personas

Una de las formas del posesivo es con el apóstrofo. Este se utiliza generalmente entre personas. En algunos casos se usa entre cosas.

- John's father is an engineer. (El padre de John)

- The children went to McDonald's restaurant. (McDonald es nombre propio)

Excepciones:

- A month's salary = El sueldo / salario de un mes.

- Yesterday's party = La fiesta de ayer.

* Pero:

- The house's walls.

- The walls of the house.

En plurales o acabados en "s", se coloca el apostrofo sobre esta.

- The girls' bedroom. = La habitación de las chicas.

- Achilles' heel = El talón de Aquiles.

b) Omisión de la Posesión

En la forma coloquial, a menudo se omiten los objetos de posesión.

- I went to the hairdresser's salon. = I went to the hairdresser's

- He needs to go to the doctor's clinic. = He needs to go to the doctor's.

Nota: En este último ejemplo, se puede eliminar el apóstrofo.

3.- La Hora

Algunas expresiones en este apartado son:

- O'clock = En punto ("O" proviene de "of the")

- An hour's work = El trabajo de una hora.

- A ten minutes' walk = Una caminata de 10 minutos / A 10 minutos de camino.

4.- Errores 

Algunos de los más comunes son:

- Its en lugar de It's.

El primero es el posesivo (su) de It. El segundo puede ser la combinación de It + is o It + has.

- cann't en lugar de can't.

Debe ser escrito con solo una "n".

- Their por They're.

Aunque ambas suenan igual, son de uso diferente. El primero es la forma posesiva de "They" y el segundo es la contracción They + are.

- Your por You're.

Aquí pasa como en el ejemplo anterior: ambas suenan igual. Pero su uso es diferente uno del otro. Mientras el primero es el posesivo de "You" el segundo es la contracción de You + are.

5.- Pronunciación

Hay que tener cuidado con la pronunciación, sobre todo cuando hablamos de negativos.

Nota: Ejemplos con pronunciación figurada.

- aren't = á(r)nt

En inglés británico, la "r" suele desaparecer o sonar muy suave en algunas palabras. En inglés americano la "r" en cambio, suele ser  muy marcada. Una forma de acertar es por la pronunciación de "are" de forma británica o americana y a esta, agregar "n't".

- isn't = íznt

A veces se suele decir "ísent", pero, la "e" no debería aparecer.

- doesn't = dáznt

Como con el verbo "To Be", se suele agregar la vocal "e" para sonar "dázent". La segunda "e" no forma parte de la palabra ni de la pronunciación.

- didn't = dídnt

El pasado de "Do" también sufre el agregado de "e". Suena como "dídent" aunque no es correcto.

- haven't = jáfnt

- hasn't = jáznt

La "e" vuelve a aparecer en este auxiliar. Aunque en el primero está a la vista, debemos guiarnos por como suena este verbo en afirmativo (have, has) y luego agregar "nt".

- shouldn't = shúdnt

Este verbo auxiliar suele pronunciarse como "shúldent". Pero, si nos basamos en la pronunciación de "should", sabremos que la "l" es muda o no suena. Además, hay que evitar colocar la "e" luego de la "d".

- mustn't = máznt

Finalmente, tenemos el verbo que indica obligación. Pero aquí tampoco debe estar la "e" antes de "nt".

JOKES (2)

 Hace algún tiempo, publicamos una serie de "Jokes" o chistes para mejorar su nivel de inglés.

Puede ver la primera parte aquí: https://inglespedia.blogspot.com/2014/12/jokes.html

En esta ocasión, ofrecemos 15 chistes más para un estudio más ameno del idioma de Shakespeare.

1.- Overflow

What did the Plumber say to his girlfriend when they finished? It’s over flow.

Explicación:

Aquí se juega con la palabra "overflow" que significa "desbordar" o "desbordamiento" con la expresión "to be over somebody" cuyo significado es "haber olvidado a alguien".

2.- Establo

A jockey fell off a horse, he is in a stable condition.

Explicación:

La clave está en el doble uso de la palabra "stable".

- Stable = Estable (adjetivo)

- Stable = Establo (sustantivo)

3.- Turtles

I saw a documentary on turtles last night, so I went to buy a book on them.

I went in to the library and asked the fella: "Have you got a book on turtles, mate?"

"Hardback"? He said.

"Yeah, and little ears".

Explicación:

Aquí tenemos además vocabulario coloquial.

- Documentary = Documental

- On = Acerca de (algo)

- Fella = Fellow = Tipo, persona

- Mate = Amigo, compañero (forma coloquial)

- Hardback = Libro de tapa dura

Para entender el chiste debemos diferenciar entre "Hardback" y "Hard back". La segunda es "Espalda dura".

4.- Flat

On my way home from work I saw a homeless man living in a tyre. So, I went over and punctured it and now he has his own flat.

Explicación:

Lo primero, decir que es un chiste delicado o que puede no ser del agrado de algunas personas.

La clave está en 3 palabras.

- Tyre = Neumático

- Puncture = Pinchar 

- Flat = Departamento, Pinchazo (sustantivo)

5.- Time

(I) Got a knock on the door last night. It was the police. They asked: "where were you between 5 and 7?" I said: "primary school".

Explicación:

En este chiste sólo hace falta saber a qué hacen referencia los números 5 y 7.

6.- Jehovah's witness

A Policeman called at my door last night with a photo of a missing man. "We're looking for this man, he's a Jehovah's witness who lost both his arms in an accident".

I replied: "I haven't seen him officer but his face rings a bell".

Explicación:

La clave está en la expresión "Ring a bell" que significa "sonar" en el sentido de recordar. Además, los Testigos de Jehová se caracterizan por ir predicando de puerta en puerta. 

7.- Lookalike

They just had a lookalike competition in China. Everybody won.

Explicación:

La palabra "lookalike" se refiere al doble físico de una persona.

8.- Electrician

Most people are shocked when they find out how bad an electrician I am.

Explicación:

En este caso sólo tenemos que dirigir la mirada a las palabras "shocked" y "Electrician".

- Shock = Asombrar, asustar

- Shock = Descarga eléctrica

9.- Butter

I would tell you a joke about butter, but I'm afraid you would spread it!

Explicación:

La palabra clave aquí es "spread".

- Spread = Extender, desplegar

- Spread = Untar

10.- Botox

(Do you) Remember when plastic surgery was taboo? Now, if you mention Botox, no one raises an eyebrow.

Explicación:

La expresión "to raise an eyebrow" es la clave en este chiste. Significa arquear las cejas para mostrar sorpresa o desaprobación de algo. Esta expresión juega con "Botox" debido a lo que sucede cuando es aplicado a una persona.

11.- Award

The scarecrow won an award for being outstanding in his field.

Explicación:

Sabemos que un "scarecrow" es un "espantapájaros". La clave está en el juego de la palabra "outstanding" con "out standing" o "standing out".

- Outstanding = Sobresaliente

- Out standing = Standing out = Estar parado fuera

12.- Fascinate

Teacher asks Billy to make a sentence with the word fascinate in it. So Billy says: "my shirt has 9 buttons on it but I couldn't only fasten 8".

Explicación:

Esta vez se trata de pronunciación.

- Fascinate (fáseneit)

- Fasten 8 (fásn éit)

13.- Poltergeist

I have just had my first poltergeist book published. It's flying off the shelves.

Explicación:

La palabra "poltergeist" se refiere a fenómenos paranormales. Esta relacionado generalmente con objetos que se mueven o vuelan. Por ello, la clave esta en "Flying".

14.- Carlos

What do you call a guy in Spain who has lost his car???? Carlos.

Explicación:

El nombre "Carlos" juega con la expresión "car lost".

15.- Ugly

Guy at a supermarket checkout.

He has 1 carrot; one turnip; 1 onion; half pint of milk; small loaf of bread. The cashier says: "You live on your own, don't you?"

The guy replies: "Well, yeah. Can you tell that from my shopping?"

Cashier replies: "No, you're just an ugly man".

Explicación:

Este chiste no necesita mayor explicación. Solo el vocabulario.

- Checkout = Caja de una tienda o centro comercial

- Carrot = Zanahoria

- Turnip = Nabo

- Pint = Pinta (medida)

- Loaf = Rebanada, hogaza, pan de molde

- Cashier = Cajero, cajera. También "Shop assistant"

- Ugly = Feo, fea

NUMBERS

1.- Números Cardinales

Son aquellos que utilizamos más frecuentemente en el día a día.
Ejemplos:

1 One

2 Two

3 Three

4 Four

5 Five

6 Six

7 Seven

8 Eight

9 Nine

10 Ten

11 Eleven

12 Twelve

13 Thirteen

14 Fourteen

15 Fifteen

16 Sixteen

17 Seventeen

18 Eighteen

19 Nineteen

20 Twenty

30 Thirty

40 Forty

50 Fifty

60 Sixty

70 Seventy

80 Eighty

90 Ninety

100 One hundred

200 Two hundred

1000 One thousand

Los utilizamos de diferente forma.

a) Dirección (Address).- Se recomienda decir los números de uno en uno cuando el número sea de tres o más cifras.

589 = Five, eight, nine

Lo mismo con habitaciones de hotel.

b) Teléfono (Telephone)

Por tratarse de varias cifras, también es recomendable decirlo de uno en uno. De esta forma, evitaremos confundirnos o crear confusión al mencionarlos de otra forma como de dos en dos por ejemplo.

9876543210 = Nine, eight, seven, six, five, four, three, two, one, zero.

Cuando el "0" no se encuentre ni al principio ni al final, se suele decir como la vocal "o".

9870654321 = Nine, eight, seven, o (óu), six, five, four, three, two, one

Se recomienda utilizar lo mismo para cifras largas como las de los documentos personales o códigos postales.

c) Dinero (Money)

Si vemos un precio como este :

$4.90

Debemos decir : Four dollars, ninety.

El tipo de cambio o moneda debe mencionarse antes de los céntimos o centavos.

d) Año (Year)

Una forma muy común de decir el año (las 4 cifras), es dividiéndolo en dos cifras de dos números.

Ejemplo:

1980 = Nineteen, eighty

2018 = Twenty, eighteen

Actualmente también se dice como un número de 4 dígitos.

2018 = Two thousand eighteen

e) Hora (Time)

Existen varias formas de decir la hora. Pero, dos de las más comunes son las siguientes :

I) Clásica

2:15 = (A) quarter past two

6:30 = Half past six

10:45 = A quarter to eleven

II) Simple

2:15 = Two, fifteen

6:30 = Six, thirty

10:45 = Ten, forty-five


2.- Números Ordinales

Son diferentes de los cardinales tanto en escritura como en pronunciación.

1 First

2 Second

3 Third

4 Fourth

5 Fifth

6 Sixth

7 Seventh

8 Eighth

9 Ninth

10 Tenth

11 Eleventh

12 Twelfth

13 Thirteenth

14 Forteenth

15 Fifteenth

16 Sixteenth

17 Seventeenth

18 Eighteenth

19 Nineteenth

20 Twentieth

21 Twenty-First

30 Thirtieth

40 Fortieth

50 Fiftieth

60 Sixtieth

70 Seventieth

80 Eightieth

90 Ninetieth

100 One hundredth

NOTA.- La terminación "th" debe sonar como una "z".

A menudo vemos estos números acompañados por las dos últimas letras de su escritura.

1st = First

2nd = Second

3rd = Third

4th = Fourth

Y así ...

Estos, se utilizan en :

a) Fechas (Dates)

- 01-01 = The first of January (UK) / January the first (USA).

- My bithday is on the fifth of May = Mi cumpleaños es el 5 de mayo.

Por ello, es recomendable conocer los 31 primeros números de este tipo.

b) Indicar posiciones (Positions)

1st Floor = Primer piso / Primera planta

2nd place = Segundo lugar (de una competición, por ejemplo).

The earth is the 3rd planet = La tierra es el tercer planeta.


3.- Mathematics (Matemáticas)

Tenemos un artículo sobre esto en este enlace :

http://inglespedia.blogspot.com/2015/02/mathematics.html

4.- Varios

a) Utilizaremos la palabra "And" después de las centenas.

210 = Two hundred and ten

€1,490.50 = One thousand, four hundred and ninety euros, fifty.

b) Se coloca un guión (Hyphen) en números entre el 21 y 99, excepto en los acabados en 0 (cero).

21 = Twenty-one

35 = Thirty-five

199 = One hundred and ninety-nine

6,795 = Six thousand, seven hundred and ninety-five.

c) Per cent o Percent?

Ambas son correctas, aunque se utiliza más el primero.

100% = One / A hundred per cent

d) El término "a quarter" se utiliza en una moneda de 25 centavos de dólar.

e) La palabra "nil" es sinónimo de 0 (cero).

- Liverpool won 2 - 0 (pronunciado nil)

f) Para referirnos a una docena, utilizaremos la expresión "a dozen"

12 eggs = A dozen eggs = Una docena de huevos.

g) En deportes, cuando nos referimos a empates, utilizaremos palabras como "Draw" o "Tie".

THE TIME - Part 2

I.- Conjunto de tiempo

"Time" es el conjunto de lo que se mide en segundos, minutos, horas y años. Según esta definición, el tiempo es incontable. Ejemplo:

- How much time do I have? = ¿Cuánto tiempo tengo?

Pero en algunos casos, también es contable.

- I haven't seen you for a long time!

También es un verbo que significa cronometrar o calcular el tiempo.

- The alarm clock was timed to ring at eight o'clock.

II.- Momentos

"Time" es utilizado además para mencionar momentos en el pasado.

- Once upon a time, .....
- Do you remember the time when we met?
- Call me any time.
- Is it a good time to talk?

III.- Vez, veces

Otro uso de "Time" se refiere a la acción o acciones repetidas.

- How many times have I told you not to do it?
- I go to the cinema twice a week.
- Time after time
- At all times

IV.- Música

En música se define como el compás (Beats) de una melodía o canción.

- To keep time = Mantener el compás.

V.- Matemáticas

Se utiliza "Time" en la multiplicación.

- 5 x 5 = 25 = Five times five equals twenty-five.

VI.- Expresiones

Algunas de las expresiones más comunes son:

- To do something against time = Hacer algo muy deprisa.
- At the same time = En el mismo momento.
- For the time being = Por un pequeño espacio de tiempo.
- To have the time of your life = Disfrutar mucho, pasarlo muy bien.
- In no time = Muy pronto
- In time = Dentro del plazo o la hora establecida.
- In your own time = En tu tiempo libre.
- There's no time like the present = No hay mejor momento que el de ahora.
- Take your time = Toma tu tiempo, sin prisas.
- Time flies = El tiempo vuela.
- Time is money = El tiempo es dinero.
- Time is on your side = El tiempo está de tu parte.
- Only time will tell = Sólo el tiempo lo dirá.
- Time-consuming = Tomar bastante tiempo.
- Time-wasting = Pérdida de tiempo.
- Timeless = Eterno

THE TIME - Part 1

¿Cómo se dice la hora en inglés? ¿Qué va primero, horas o minutos? ¿Cuántas formas de decir la hora existen?
Son algunas de las preguntas más comunes que los estudiantes hacen con respecto a la hora.
En el siguiente artículo respondemos a ellas y planteamos las formas más efectivas y sencillas de decir la hora.

1.- Reloj

Observamos 5 palabras clave.
- O'clock = En punto
- To = Para
- Past = Pasado/as
- (A) Quarter = (Un) cuarto (15 minutos)
- Half = Media (30 minutos)

2.- What time is it?

Es la pregunta que debemos responder de la siguiente manera:

1º.- Colocamos el sujeto de la pregunta, "It", en primera posición.
2º.- Utilizamos el verbo auxiliar de la pregunta. En este caso "To Be".
3º.- Finalmente, decimos la hora en una de las formas detalladas en el siguiente apartado.

Ejemplo:

- What time is it? It is / It's one o'clock.

3.- Formas de decir la hora

a) Clásica.- Es la que aparece en los libros de aprendizaje del inglés. Para esto necesitamos seguir los siguientes pasos:

1º.- Decimos PRIMERO los minutos.
2º.- Utilizamos la palabra correspondiente al lado (To, Past) donde se encuentran los minutos.
3º.- Finalmente, decimos la hora que es (lado Past) o la que será (lado To).

Ejemplos:

- 8:10 = Ten past eight.
- 9:15 = (A) Quarter past nine.
- 10:30 = Half past ten (Half siempre va con Past)
- 12:40 = Twenty to one.
- 5:45 = (A) Quarter to six.

NOTA.- Sólo cuando la hora sea en punto, se utiliza O'clock. En este caso, al no haber minutos, sólo decimos la hora + o'clock.

- 9:00 = Nine o'clock
- 10:00 = Ten o'clock
- 12:00 = Twelve o'clock

b) Digital (moderna).- Para esta forma, tenemos que saber como mínimo los 60 primeros números. Aquí NO es necesario decir las palabras clave excepto O'clock cuando corresponda.

1º.- Decimos PRIMERO la hora.
2º.- Decimos los minutos tal como lo vemos.

Ejemplos:

- 8:10 = Eight (and) ten.
- 9:15 = Nine fifteen.
- 10:30 = Ten thirty.
- 12:40 = Twelve forty
- 5:45 = Five forty-five.

NOTA.- Cuando los minutos son menos de 10, se utiliza "o" en lugar de cero.

- 11:05 = Eleven o five. La "o" pronunciada como vocal "óu".

c) Otras

Una variante de "Past" es la palabra "After". Y de "To" es "Up"

- 6:20 = Twenty minutes after six.
- 8:50 = Ten minutes up nine.

Otra forma es utilizar la palabra "About" para decir "casi", "cerca de" o "a punto de". Esta palabra se utiliza cuando los minutos que tenemos son muy cercanos, pero no exactos en el momento.

- 3:45 = It's about fifteen minutes to/up four. = Son casi 15 minutos para las 4.

En algunos casos, se suelen agregar las expresiones "in the morning", "in the afternoon", al final.

- 2;10 = Ten past two in the afternoon.

4.- Utilizando otros tiempos verbales.

Como hemos visto en el apartado 2, la pregunta contiene como verbo auxiliar al verbo "To Be". En el pasado será:

- What time was it? It was one o'clock.

Para el futuro utilizamos comúnmente:

- What time will it be? It will be one o'clock.

5.- Recomendación

Es necesario saber las distintas variantes que aquí exponemos. Pero, también es necesario elegir la más adecuada de utilizar.
Nosotros recomendamos utilizar la forma del apartado 3, b), por ser la más sencilla.

LOS 25 SUSTANTIVOS MÁS UTILIZADOS EN INGLÉS

Hace unas semanas dedicamos este espacio a las 100 palabras más comunes o utilizadas en inglés.
En esta ocasión, nos centraremos en los 25 sustantivos más utilizados.
Para una mejor comprensión, los hemos dividido.

I.- Los relacionados con personas.

Person = Persona

El plural es "People".

Man = Hombre

El plural es "Men"

Woman = Mujer

En este caso además de cambiar la vocal (women), también cambiamos la pronunciación (uímen), en el plural.

Life = Vida

Suele confundirse tanto en escritura como en pronunciación con el verbo "live"

Child = Niño

El plural es "Children". Nótese que va SIN "S" al final. Esto es porque se trata de un sustantivo irregular.

Eye = Ojo

Se pronuncia igual que el pronombre "I".

Hand = Mano

----------------------------------------------------------------------------

II.- Los relacionados con el tiempo

Time = Tiempo, hora, vez

No sólo se utiliza para preguntar la hora. También se utiliza para:

a) Frecuencia

I go to the cinema 3 times a month. = Voy al cine 3 veces al mes.

b) Momento

Once upon a time ... = Hace mucho tiempo (En castellano es "Había una vez...")

Day = Día

Todos los días de la semana también acaban con ésta palabra.

Week = Semana

Para los fines de semana utilizamos "weekend".

Year = Año

Su pronunciación debe ser con la "Y" pero suave, "íiar"

-----------------------------------------------------------------------------------

III.- Los relacionados a lugares

World = Mundo

No confundir al planeta tierra ("Earth"), con la tierra o suelo "ground"

Place = Lugar

A menudo se utiliza también la palabra "room", para indicar espacio o lugar.

There's no room in my wardrobe = No hay lugar en mi armario/ropero.

Way = Camino, forma, manera

This is the way to the city centre. = Este es el camino hacia el centro de la ciudad.

I don't think it is the best way to do it. = No creo que esta sea la mejor forma de hacerlo.

No way! (colloquial) = De ninguna manera!, No me digas! (Coloquial)

Point = Punto

A menudo se utiliza la siguiente expresión en lugar de "Why?"

What's the point?

---------------------------------------------------------------------------------

IV.- Los relacionados con el trabajo

Work = Trabajo

Es además de un sustantivo, también un verbo. De ahí que se confunda con "job".

I'm at work = Estoy en el trabajo.

Where do you work? = ¿Dónde trabajas?

I'm a doctor. That's my job. = Soy un doctor. Ese es mi trabajo.

You did a good job! = Has hecho un buen trabajo!

Company = Compañía

Nota.- No sólo se relaciona esta palabra con un lugar de trabajo o negocios, sino también con la reunión de dos o más personas.

The company name is ... = El nombre de la compañía/empresa es ...

Two's company = Dos son compañía.

You are in good company = Está en buena compañía.

----------------------------------------------------------------------------------

V.- Varios

Government = Gobierno

Group = Grupo

Number = Número

Thing = Cosa

A menudo se utiliza "stuff" como plural en lugar de "things". Ambas son correctas.

Part = Parte

No sólo se refiere a una parte o sección de algo o alguien, sino también a un lugar.

Case = Caso, situación

También se utiliza "situation" (situéishon)

Problem = Problema

Para preguntar por el problema o acontecimiento, utilizamos:

What's the problem?

What's wrong?

Fact = Hecho verdadero o real

Esta palabra se suele encontrar en las revistas o artículos acerca de personas famosas, en las que se detallan sus datos y vida pasada.

WHIGFIELD - SATURDAY NIGHT (SONG AND DANCE MOVES)

Whigfield era el nombre del profesor de piano de Sannie Carlson, quien lo tomó como nombre artístico como muestra de agradecimiento. Sannie (Whigfield) nació el 11-04-1970 en Dinamarca y vivió en paises mediterráneos como Italia y España. Su canción más famosa a nivel mundial es "Saturday Night". Ésta canción fué originalmente grabada en 1992, pero no fué sino hasta 1994, cuando una remezcla de la misma acompañada por un peculiar baile, sacudió los rankings, incluído en EUROCHART.

http://the-music-history.blogspot.com.es/2013/06/songs-about-dance.html

I.- Lyrics

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

I feel the air
(ái fiil di ér)
siento que el aire

is getting hot
(is guétin ját)
se está calentando

like you baby
(láik iú béibi)
como tu nene

I'll make you mine
(áil méik iú máin)
Te haré mío

You know
(iú nóu)
Tu sábes

I'll take you to the top
(áil téik iú tu de top)
que te llevaré a la cima

I'll drive you crazy
(áil dráiv iú kréizi)
Te volveré loco

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

Dance
(dáns)
Baila

I like the way you move
(ái láik de uéi iú múv)
Me gusta como te mueves

Pretty baby
(príti béibi)
Cariñito

It's party time
(its párti táim)
Es momento de fiesta

And no one minute we can lose
(an nóu uán mínet uí kan lús)
Y no podemos perder ni un minuto

Be my baby
(bi mái béibi)
Se mi nene

Be my baby
(bi mái béibi)
Se mi nene

Pretty baby
(príti béibi)
Cariñito

It's party time
(its párti táim)
Es momento de fiesta

It's party time
(its párti táim)
Es momento de fiesta

Saturday
(sáterdei)
Sábado

Saturday
(sáterdei)
Sábado

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

Saturday night
(sáterdei náit)
Noche de sábado

II.- VOCABULARY

Feel = Sentir

Baby = Bebé (niño), nene, nena. Querido, querida (uso en parejas)

Dance = Bailar (v.), Baile (N.)

Move = Mover(se), mudar(se). Ir de un lugar a otro

Party = Fiesta (N), festejar (V.)

III.- EXPRESIONES

1) It's getting .... = Se está poniendo / convirtiendo / volviendo ......

Ejemplos :

It's getting hot = Se está calentando

It's getting cold = Se está enfriando

*It's getting better = Está mejorando
*He's getting better = (El) está mejorando (También I, She, We, You, They + TO BE)

It's getting weird = Se está volviendo extraño / raro.

2) I'll make you mine = Te haré mío / mía

Se utiliza normalmente en el plano sentimental / sexual.
Aunque MAKE tiene muchos usos.

Make money = Hacer (ganar) dinero

Make a deal = Hacer un trato

Make tea = Preparar té

Troublemaker = Creador / a de problemas, Problemático / a

Make a mistake = Cometer un error

3) Take (something / someone) to the top = Llevar / colocar (algo / alguien) en / a lo más alto. Disfrutar al máximo.

TOP significa parte alta, tope o cima. Otras expresiones son :

On top of the mountain = En la cima de la montaña.

The top of my head = La parte superior de mi cabeza

This song is at the top of the list = Ésta canción está en el primer lugar de la lista (de éxitos).

4) To drive someone crazy = Volver loco / a a alguien

Además de "crazy", también podemos usar "insane", "out of his / her mind"

5) It's party time = Es momento de fiesta / festejar

La palabra TIME no sólo se utiliza para hablar sobre horas. Tiene más usos y significados.

What time is it? = ¿Qué hora es?

It's time to go home = Es hora / momento de ir a casa.

Three times four equals twelve = Tres por cuatro es igual a doce.

I'm having the time of my life = Me lo estoy pasando fenomenal

IV.- GRAMMAR

Ubicamos el FUTURE TENSE con WILL

SUJETO + WILL + VERBO P. + COMPLEMENTO

I'll make you mine

En preguntas sólo cambiamos WILL a la primera posición.

Will you do it?

Las respuestas cortas serán :

Yes, I will

No, I won't (wont = will + not)




V.- DANCE MOVES

Ahora os describimos como hacer los pasos de este baile.

1.- Move your legs to the rhythm and clap your hands in the air

2.- Move your arms waving. First to the right, then to the left.

3.- Put your left leg forward. Your arms must be pointing upwards. Put your right elbow resting on the palm of your left hand and move your right arm rounding. Repeat the same but with your right leg and your left arm.

4.- Put both forearms horizontal and roll them around each other and giving 1 and a half step forward. Repeat the all this movement but backwards.

5.- Put your hands just above your knees, on your waist. First your right hand, then your left hand.

6.- Jump forward and backward.

7.- Jump a quarter of a clockwise.

VOCABULARY

Rhythm = Ritmo

Clap = Aplaudir

Waving = Ondeando

Forward = Hacia adelante

Backward = Hacia atrás

Elbow = Codo

Rest = Descansar

Rounding = Circulando

Forearm = Antebrazo

Roll = Envolver, enrollar

Waist = Cintura

Jump = Saltar

Clockwise = Sentido de las agujas del reloj

MATHEMATICS

Es posible que al leer el título, el lector se sienta algo desconcertado. Pero, debido a que hoy en día se enseñan materias o cursos (no sólo el curso del idioma) en inglés, hemos decidido ayudar a mejorar la comprensión de estos.
Empezamos con el curso de Matemáticas.

NOTA.- No se incluyen palabras similares al castellano y con el mismo significado.

I.- OPERATIONS - OPERACIONES

a) Addition = Suma

En ésta operación se utiliza el símbolo "+", al cual se le denomina "plus" (plás).

1 + 1 = 2 = One plus one, equals two (uán plas uán íkuals tú)

b) Substraction = Resta

Aquí utilizamos "-" también llamado "minus" (máinus).

2 - 1 = 1 = Two minus one, equals one (tú máinus uán íkuals uán)

c) Multiplication = Multiplicación

Para multiplicar usamos "x" que simboliza la palabra "time" (táim).

2 x 2 = 4 = Two times two, equals four (tú táims tú íkuals fór)

d) Division = División

Al dividir debemos utilizar "/" y decir "divided by" (diváided bái).

4 / 2 = 2 = Four divided by two, equals two (fór diváided bái tú íkuals tú)

II.- Numbers - Números

a) Unit = Unidad

b) Decimal = Decimal

c) Prime Number = Número primo

d) Fraction = Fracción

e) Composite Number = Número Compuesto

f) Digits = Dígitos

g) Odd Number = Números impares

h) Even Numbers = Números pares

i) Mixed Number = Número Mixto

j) Negative Number = Número Negativo (Menor que cero)

k) Roman Numerals = Números Romanos

III.- MEASURES - MEDIDAS

a) Centimetre = Centímetro

b) Square centimetre = Centímetro cuadrado

c) Cubic centimetre = Centímetro cúbico

d) Fluid ounce = Onza

e) Foot = Pie

f) Decimetre = Decímetro

g) Metre = Metro

h) Pound = Libra

i) Kilometre = Kilometro

j) Liter = Litro

k) Gram = Gramo

l) Kilogram = Kilogramo

m) Ton = Tonelada

n) Inch = Pulgada

o) Degree = Grado

p) Quart = Cuarto

IV.- SHAPES - FORMAS

a) Circle = Círculo

b) Cone = Cono

c) Cube = Cubo

d) Cylinder = Cilindro

e) Hexagon = Hexágono

f) Octagon = Octágono

g) Parallelogram = Paralelogramo

h) Pentagon = Pentágono

i) Polygon = Polígono

j) Prism = Prisma

k) Pyramid = Pirámide

l) Quadrilateral = Cuadrilátero

m) Rectangle = Rectángulo

n) Rhombus = Rombo

o) Square = Cuadrado

p) Trapezoid = Trapezoide

q) Triangle = Triangulo

V.- VOCABULARY - VOCABULARIO

a) Angle = Angulo

b) Average = Promedio

c) Capacity = Capacidad

d) Coordinate = Coordenada

e) Circumference = Circunferencia

f) Common denominator = Denominador común

g) Distributive property = Propiedad distributiva

h) Equation = Ecuación

i) Factor tree = Árbol de factores. Diagrama utilizado para encontrar los factores de un número.

j) Graph = Gráfico

k) Greater than = Mayor que

l) Less than = Menor que

m) Line = Línea

n) Pattern = Patrón. Secuencias repetitivas.

o) Percent = Por ciento

p) Point = Punto exacto de algo

q) Quotient = Cociente

r) Radius = Radio

s) Range = Rango

t) Ratio = Proporción

u) Scale = Escala

v) Skew = Línea oblicua

PREPOSICIONES

Una de las partes gramaticales que más problemas da al alumno es LA PREPOSICIÓN.
Hay varios tipos de preposiciones. En este apartado nos ocupamos de las más comunes e intentaremos aclarar las dudas.

1.- PREPOSICIONES DE LUGAR

Las más comunes son :

IN = Dentro, en

        I'm IN the classroom.

ON = En, encima de

        The book is ON the table.

AT = En un lugar no cerrado del todo, en un ambiente

        He is AT home

ABOVE = Por encima de

        The plane flies ABOVE the clouds.

BELOW = Por debajo de

        My brother's flat is BELOW mine

OVER = Por sobre algo, Por encima de algo

       OVER the rainbow

BY = Por

       Stay BY my side

UNDER = Debajo

      My dog is UNDER the table

BESIDE = Al lado de

      My house is BESIDE the lake

BEHIND = Detrás

      Your suitcase is BEHIND the door

IN FRONT OF = Delante de

      The teacher is IN FRONT OF the class


2.- PREPOSICIONES DE TIEMPO

IN = Se usa para :

a) Partes del dia (IN the morning/afternoon/evening)

b) Siglos (IN the 19th century, etc)

c) Años (IN 1984, 1990, 2013, etc)

d) Meses (IN January/February/March/.... etc)

e) Estaciones del año ( IN Summer/Winter/Spring/Fall)


ON = Se usa en :

a) Dias de la semana (ON Monday/Wednesday/Sunday/... etc)

b) Fechas especiales (ON Christmas day/New Year's day/...etc)

c) Fechas en general ( ON the 1st of January/November 9/January 1, 2015/.. etc)


AT = Se utiliza en :

a) Hora (AT half past four/Three pm/.. etc)

b) Noche (AT night/midnight)

c) Fechas o periodos de celebración ( AT Easter/Christmas)

NOTA : No confundir

ON Christmas day = Se indica el DIA

AT Christmas = Sólo se indica la celebración o periodo.


3.- PREPOSICIONES DE MOVIMIENTO

TO/TOWARDS = Hacia algún lugar

      My friend comes TO/TOWARDS me.

ALONG = A lo largo de

     John drives ALONG the road

THROUGH = A través de

     I can see the people looking THROUGH the window.

ACROSS = Atravesar, cruzar

     Jack is going ACROSS the street.

UNDER = Bajo, debajo de

     The fish swims UNDER the sea

INTO = Entrar, ir hacia dentro de algo

     When I openned the door, Jane came INTO my house

OUT OF = Fuera de, ir fuera

     The cook came OUT OF the kitchen.

FIRST CERTIFICATE

El FIRST CERTIFICATE es uno de los certificados más importantes y más solicitados por personas que necesitan acreditar su nivel de Inglés por diversos motivos. Uno de ellos está relacionado con el Curriculum Vitae.
En ésta ocasión aplicaremos algunos "trucos" o "estrategias" para obtener el FIRST CERTIFICATE.

NOTA: Este apartado solo es de ayuda para una mejor comprensión de la gramática. El alumno
             deberá además estudiar todos y cada uno de los puntos indicados, por su cuenta o con la
             ayuda de un profesor.
             Algunos de los puntos ya han sido tratados en este mismo blog, por lo que sólo serán
             mencionados.
             Sólo trataremos una pequeña selección de temas gramaticales de todo lo que exige el
             FIRST CERTIFICATE.

1.- ADJECTIVES (leer articulo completo en este mismo blog)

2.- ARTICLES (leer articulo completo en este mismo blog)

3.- CONDITIONALS .- El CONDICIONAL se forma de la siguiente manera:
       
   a) Condicional de Probabilidad.- 

If you finish work early, we shall go to the theatre

NOTA: Este tipo de Condicional se usa para mencionar asuntos que son probables o
posibles de suceder.

b) Condicional de No Probabilidad.-

If I were rich, I would buy a fine house

NOTA.- Aqui se señalan las situaciones que son muy difíciles o imposibles de suceder.

c) Zero Conditional.- If I had saved my money, I would not be poor now

4.-ELECCIÓN.- Para elegir entre 2 o más opciones, utilizamos :

a) Either .... or .- Este se utiliza para elegir entre 2 opciones. Ejemplo:

We are going either to the theatre or to the cinema

b) Neither ... nor .- Es la forma negativa del primero. Ejemplo:

My father speaks neither Italian, nor French

5.- TIEMPOS VERBALES .- Es muy importante estar familiarizado con los tiempos verbales,
      porque constituyen una parte muy importante de todo idioma.

      a) SIMPLE PRESENT TENSE :- Se usa en acciones cotidianas y/o actuales.

I go to the university

He plays the guitar

TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) Conocer la fórmula : S+VERBO PRAL+COMPLEMENTO

   2) Todos los verbos conjugados en la 3ª persona del singular
  llevan "S" o "ES". Ejemplo:

John plays the guitar
     
Mr. Brown teaches Maths.

3) En preguntas y negaciones, utilizamos DO - DOES.
(leer articulo completo en este mismo blog)

       b) PRESENT CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)

       c) PRESENT PERFECT TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)

       d) PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)

       e) SIMPLE PAST TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)

       f) PAST CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)

       g) PAST PERFECT TENSE.- Se utiliza para indicar lo sucedido en un cierto periodo de tiempo pasado.

We had finished our work, so we went home

Our guests had met before, so we didn't need to introduce them to one
each other

La fórmula es : S + HAD + Verbo Pral en Pasado + Complemento

TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) "HAD" se mantiene siempre igual sea cual
sea el sujeto.

2) Atención especial al pretérito del verbo

h) PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE.- Para mencionar acciones que
se sucedian repetidamente
utilizamos este tiempo verbal.

I had been studying for months

We had been waiting for more than 30 minutes for a bus

TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) "HAD" y "BEEN" no cambia de forma con el  sujeto

2) Podriamos traducir "Had+Been" como "Haber+Sido/Estado"

3) "For" equivaldría en este caso a "Durante"

i) FUTURE TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
6.-NOUNS.- Los SUSTANTIVOS pueden ser contables o no. Para estos casos utilizamos
"A" o "AN".
También existe el "Sustantivo Verbal", es decir el que utiliza un verbo como
base principal. Ejemplos:

He went to prison for stealing

A life of working without any play, becomes very dull

NOTA: Debemos prestar atención a la posición del sustantivo para no confundirlo con el verbo principal.

TRUCO/ESTRATEGIA.- Podemos traducir este tipo de sustantivo como un verbo en su
forma infinitiva.

7.- QUESTIONS.- (leer articulo completo en este mismo blog)

8.- RELATIVE PRONOUNS.- Los "Pronombres Relativos" tienen algo que ver con las "WH Questions".

WHO = Personas, tanto en singular como plural
WHOM = Traducido "A Quien" o "Con Quien"
WHICH = Se usa para objetos
THAT = Para personas y objetos tanto en singular como en plural
WHOSE = Posesivo utilizado en personas

Mary is the girl WHO married Peter's brother

Children WHOSE behaviour is bad, may be punished

I ordered a meal THAT didn't cost too much

NOTA : "THAT" se puede utilizar en casi todos los casos excepto cuando el pronombre relativo es WHOSE.

TRUCO/ESTRATEGIA.- Conocer el significado de las WH Questions nos ayudará a
utilizar los RELATIVE PRONOUNS

9.- PREPOSITIONS.- Las PREPOSICIONES se usan en muchas situaciones.Sería algo extenso
tratarlas una a una. Por ello, sólo nombraremos las principales.

a) TIME.- Este tipo de preposiciones se utilizan para nombrar un espacio de tiempo determinado.

IN = Para siglos(18th century), años(1988), meses(january), partes del dia(morning..)
y estaciones(Spring)
ON= Dias de la semana, fechas señaladas, fechas completas((May 12 1990)

AT= Horas (3 O'clock, etc), NIGHT y MIDNIGHT

b) PLACE.- Estas Preposiciones se refieren a la posición de algo/alguien en un espacio.

IN = Indica algo que está en el INTERIOR.

The cat is IN the box

ON = Esto denomina algo que está SOBRE.

The cup is ON the table

AT = Sirve para indicar un objeto/persona que se encuentra en un lugar abierto o
no concreto.

I am AT home

He is AT work

BY = Nos señala que el objeto/persona está muy cerca de algo

The dog is over there, by the window.

IN FRONT OF = No confundir con su traducción literal. Esto indica "delante".

My car is IN FRONT OF the Bank.

BEHIND = Su significado es "detrás"

Your keys are BEHIND the door

10.- VERBS.- (leer diversos posts acerca de los diversos tipos de verbos en este mismo blog)

PREPOSITIONS OF TIME

Las preposiciones de tiempo son IN, ON y AT. Y se utilizan de la siguiente manera :

IN
- the morning/afternoon/evening
- 1984 (año)
- December
- the 19th century
- Summer, Autumn, Winter, Spring

ON
- Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
- 10th january

AT
- half past four
- 3pm/3 o'clock
- midnight
- night

NOTA : En inglés, los años se dicen separando 2 de los cuatro digitos. Ejemplo :

1984 - nineteen eighty-four
(naintín eíti for)

Pero, hoy en dia decimos :

2009 - two thousand and nine
(tu tausénd and náin)

NOTA 2 : Para decir la fecha se utilizan los números ordinales, ejemplo :

- 10th January (ON the Tenth of January)

GRAMMAR

VERB TO BE

I am
(ai ám)
YOU are
(iú ar)
HE/SHE/IT is
(ji/shi/it is)
WE/YOU/THEY are
(uí/iú/déy ar)

Nótese que en las terceras personas del singular la conjugación es "IS". Truco : recordar este punto.

                                                                   VOCABULARY

1.- Today - Hoy
2.- Yesterday - Ayer
3.- Tomorrow - Mañana (el dia de...)
4.- Day - Dia
5.- Week - Semana
6.- Month - Mes
7.- Year - Año
8.- January, February, March, April, May, June, July, August, September, October,
November, December -
Enero, Febrero, Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre.
9.- Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado, Domingo

                                                              TELLING THE TIME

La pregunta mas usual para pedir la hora es :

* What time is it? - ¿Qué hora(s) es/son?
(uát táim is ít?)

La respuesta es :

* It is/it's ....

Para decir la hora debemos tener en cuenta 2 reglas :

1.- Si observamos un reloj de agujas (como el de este blog, por ejemplo),
la dividiremos en 2. Una mitad con los 6 primeros números, y la otra mitad
empezando por el 6 y acabando en el 12.
En la primera mitad utilizaremos PAST. Esto indica los minutos PASADOS de una
hora determinada. Por ejemplo :

9 : 10 = Nine PAST Ten - Diez minutos PASADOS de las 9

Para la otra mitad usaremos TO. Esto indica los minutos que faltan PARA llegar
a una hora determinada. Por ejemplo :

8 : 50 = Ten TO Nine - Diez minutos PARA las 9

2.- Para decir los minutos de una hora, podemos utilizar los números naturales.
Pero llegados a los cuartos y mitad, es mejor utilizar :

A Quarter = Un Cuarto (15 minutos)
Half = Mitad (Media hora)

Finalmente para decir la hora en punto utilizaremos O'CLOCK. Ejemplo :

10 : 00 = Ten o'clock

NOTA : Para un mejor aprendizaje de este tema, es conveniente usar un reloj de
agujas.