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domingo, 6 de julio de 2025

HAVE



En esta publicación, mostramos las definiciones y usos de uno de los verbos más utilizados: Have.



1.- Definición

a) Verbo Principal

a.1) Equivale al verbo "Tener" en nuestro idioma. También se puede encontrar como "Have got".

Ejemplos:

- I have a house. = Tengo una casa.

- Have you got the job? = ¿Conseguiste el trabajo?

- My sister has a good memory. = Mi hermana tiene buena memoria.

- I've got / I have two sisters and one brother. = Tengo dos hermanas y un hermano.

- I have / I've got a headache. = Tengo dolor de cabeza.

a.2) Tomar alimentos

Ejemplos:

- Have breakfast = Desayunar

- Have lunch = Almorzar, comer

- Have dinner = Cenar

- Have a sandwich. = Comer un bocadillo.

a.3) Recibir, sufrir

Ejemplos:

- I had a letter from my boss. = Recibí una carta de mi jefe.

- Have you had any news? = ¿Has recibido alguna noticia?

b) Have + Sustantivo

Ejemplos:

- To have a shower / bath. = Bañarse

- To have a try. = Probar, intentar.

- To have a chat = Charlar

c) Verbo Auxiliar

c.1) Su significado es "Haber". Se encuentra en los tiempos verbales perfectos y en la forma Condicional.

Ejemplos:

- I've finished my work. = He terminado mi trabajo.

- Has you seen it? = ¿Lo has visto?

- He's gone = Él se ha ido.

- If I hadn't seen it with my own eyes, I wouldn't have believed. = Si no lo hubiera visto con mis propios ojos no lo hubiera creido.

d) Mas frases

- She's going to have a baby. = Ella va a tener un bebé.

- He had a lot of influence on other artists. = Él influyó a otros artistas.

- I had a haircut. = Me corté el pelo.

- The kids have a lot of homework. = Los chicos tienen mucha tarea.

- I have a family to feed. = Tengo una familia que mantener.

- It has nothing to do with me. = Eso no tiene nada que ver conmigo.

- I've had it! = ¡Estoy harto!

- I have nothing against him. = No tengo nada en contra de él.






lunes, 5 de mayo de 2025

LAST


En esta ocasión, una palabra de la cual pocos conocen sus múltiples usos y significados.


1.- Last (Adjetivo)

En este uso equivale a "último(s)/última(s)", "final(es)".

Ejemplos:

- For the last time = Por última vez.

- The Last Judgement = El Juicio Final


2.- (The) last (Sustantivo)

Su significado aquí es "el/la/los/las último(s)/última(s)".

Ejemplos:

- He was the last to leave. Él fue el último en marcharse.

- I drank the last of the wine. = Me bebí lo último que quedaba del vino.


3.- Last (Adverbio)

En este caso se puede traducir como "En último lugar" o "por fin".

Ejemplos:

- Jim arrived last of all. = Jim llegó en último lugar.

- At last = Por fin


4.- Last (Verbo)

Como acción, equivale a "durar".

Ejemplos:

- The war lasted 3 years. = La guerra duró 3 años.

- The film lasts 90 minutes. = La película dura 90 minutos.


5.- Last (More Expressions)

- Last night = Anoche

- Last month = El mes pasado

- At the last minute = El último momento.

- (To) have the last laugh. = Reírse el último.

- The last gap = El último esfuerzo

- The last word = La última palabra




domingo, 13 de octubre de 2024

ON - DEFINICIÓN Y USOS


1.- Definición

Esta palabra tiene varios significados según su uso. En las siguientes líneas los detallamos.

a) ON como Adverbio

a.1.- Continuidad

- Go on = Continúa, sigue, siga.

a.2.- Tiempo

- From that day on = A partir de ese día.

a.3.- Ropa

- Put your hat on = Ponte el sombrero.

a.4.- Encendido o conectado (máquinas y artefactos eléctricos)

- Leave the light on, please. = Deja la luz encendida por favor.

a.5.- Trabajo

- Which doctor is on today? = ¿Qué doctor está hoy?

a.6.- Vehículos

- Welcome on board! = ¡Bienvenido a bordo!

a.7.- Uso coloquial

- Are you on for this game? = ¿Te apetece jugar este partido? (To be on for something)

- On and on = Sin parar (expresión)

b) ON como Preposición

b.1.- En

- The picture is on the wall. = La foto está en la pared.

b.2.- Encima

- I've got no money on me. = No llevo dinero encima.

b.3.- Fechas

- On May 3rd. = El 3 de mayo.

b.4.- Acerca de (algo/alguien)

- This book is on social networks. = Este libro es acerca de las redes sociales.

b.5.- Consumo

- He's on tranquilizers. = Él está tomando calmantes.

b.6.- Por cuenta de alguien

- Drinks are on me. = Las bebidas corren de mi cuenta. (Yo pago)

b.7.- Teléfono

- James is on the phone. = James está en el teléfono.

b.8.- Actividad o estado

- I'm on holiday. = Estoy de vacaciones.

- She's on duty. = Ella está de servicio.




domingo, 7 de julio de 2024

20 UNCOUNTABLE NOUNS



Como en nuestro idioma, algunos sustantivos en inglés son incontables.

La siguiente, es una pequeña lista con 20 de los sustantivos más comunes.

1.- Advice

Su significado es "consejo".

Let me give you a piece of advice.


2.- Bread

Equivale a "pan".

I bought a loaf of bread.


3.- Cake

Se traduce como "pastel", "tarta" o "torta". Puede ser contable e incontable.

She made a birthday cake.


4.- Danger

Significa "peligro".

Look at the danger sign.


5.- Energy

La"energía" también es incontable.

I'm full of energy.


6.- Fruit

Esta palabra suele ser erróneamente usada y pronunciada. La "fruta" siempre es incontable y se pronuncia aproximadamente como "frut".

There are many fruit trees.


7.- Gasoline

Se trata de la palabra "gasolina" que en inglés británico es "petrol".

The car ran out of gasoline.


8.- Homework

Se puede traducir como "deberes" o "tarea (escolar)".

Do your homework!


9.- Ice

Al agua congelada y sólida se le conoce como "hielo". Y como el líquido elemento, es incontable.

Can I have some ice in my juice?


10.- Jam

Los dos equivalentes más comunes son "mermelada (no de cítrico)" y "atasco (tráfico vehícular)".

A traffic jam.


11.- Knowledge

El "conocimiento" también es incontable.

My knowledge of french is poor.


12.- Luggage

Esta palabra y "baggage", comparten el significado de "equipaje".

I only have two pieces of luggage.


13.- Money

En el "dinero", se cuentan los billetes y monedas agrupadas por sus equivalencias.

He's earning a lot of money.


14.- News

Aunque parezca que está en plural, la palabra "noticia" se escribe con "s" al final.

The news is not good.


15.- Paper

En este caso se cuentan las hojas o folios de "papel".

Can you give me a sheet of paper?


16.- Rice

El "arroz" sólo se cuenta por peso. Por eso no es contable.

I prefer brown rice.


17.- Soup

La "sopa" es un alimento líquido que no se puede contar. Se cuentan los recipientes.

A soup bowl.


18.- Time

Con el "tiempo" pasa algo similar que con el dinero; sólo lo podemos contar en forma de minutos, horas, días, etc.

Don't waste your time!


19.- Vision

Equivale a la palabra "vista".

He suffers from double vision.


20.- Water

Como sustantivo significa "agua" y como verbo "regar". La pronunciación también varía si es de USA o de UK.

I only drink water.






lunes, 11 de abril de 2022

SONGVERSANDO - NUEVO LIBRO

 Es grato presentar el nuevo libro de INGLESPEDIA, "SongVersando".

1.- Portada


El nombre del libro es la combinación de las palabras "Song" (canción) y "Versando" (de hacer o crear versos) que unidas se asemejan a la palabra "Conversando".

Tal como se puede leer en la parte inferior, se trata de un libro que contiene 30 versos originales escritos por el autor, los cuales además tienen vocabulario específico de cada uno de los versos así como su gramática explicada de forma clara y sencilla.


2.- Contenido



Los versos fueron inspirados por temas musicales, géneros, etc.


3.- Muestra


En la foto superior, se puede apreciar hacia el lado izquierdo, el primero de los versos y en el lado derecho, la explicación de algunas palabras y su gramática.

Los versos también ayudan a la pronunciación con la rima.

Todos los versos están distribuidos de la misma manera.


4.- Notas


En las notas encontrará mayor información acerca de cada uno de los versos. En la foto superior, puede leer la del primer verso.


5.- Contraportada


Aquí hay una pequeña muestra de contenido interesante para los estudiantes de inglés.

El libro ya está a la venta en Amazon.




domingo, 25 de octubre de 2015

CANCIONES CURIOSAS SOBRE APRENDER INGLÉS

En ésta ocasión, nos divertiremos un poco con 3 canciones que hablan sobre el aprendizaje del inglés.

1.- Aprendiendo Inglés - Nosequién Y Los Nosecuantos

Se trata de un grupo peruano. Ellos no sólo hicieron POP, sino que se atrevieron con diversos ritmos, incluso con ritmos típicos del Perú. Su letra, algo irreverente pero que también tenía mucho que ver con la realidad de aquellos días (80's), cautivó no sólo a peruanos sino también a latinoamericanos.

A) Letra

Hoy día es para mí una fecha importante
Voy a tener mi primera clase de inglés
Tan sólo quiero aprender unas cuantas frases
"¿Cómo te llamas?", "Hamburguesas" y "¿Qué hora es?"

Ya nadie notará que soy latino
Con este frasco de tinte rubio seré
Y viviré en La Florida como cualquier vecino
Pero antes debo practicar un poco mi inglés

One, two three
one, two, three
Four, five, six
four, five, six
Pluto, Mickey Mouse
Batman, Robin y Burquer King

El viernes 10 tengo que ir a la embajada
Ya le he rezado a la Virgen y a San Martín
Porque sin visa, hablar inglés no me sirve de nada
Y al verme rubio mis amigos se pueden reir

He preparado 10 respuestas para la aduana
Cuando los guardias me pregunten "¿Qué busco allí?"
Diré que vengo a ver a Gloria Estefan
Que da un concierto con Miami Sound Machine

Quiero tener mi visa
quiero tener mi visa
I wanna get my visa
I wanna get my visa
Wisconsin, Dallas, Paterson, Miami Beach

Baby don't forget my number .....

Cuando regrese a mi país, tras varios años
Una cadena de oro colgará de mí
En pleno invierno llegaré con mocasines blancos
Y haré notar hablando inglés, que ya no soy de aquí

What is your name?
What is your name?
Happy Birthday
Happy Birthday





2.- Hey Mr. Waiter - Emilio Aragón

Este artista y empresario, hijo de MILIKI, también creó algunas canciones en tono humorístico. Una de ellas es ésta.

A) Letra

Me fuí a Londres a estudiar el inglés
"Espík in ínglish" me hace falta pa' comer
Pedí "Chis burguer" y me dieron pescao
Tengo que estudiar porque estoy medio "esbabeao"

CORO

Le dije al camarero
Hey mister güeiter, ái uán tu it
Ai uán tu it potéito an toméito an chís
Hey mister güeiter, ái uán tu it
Ai uán tu it potéito an toméito an chís

Chekeráu!

Me gusta "espík in inglish" porque suena "veri náis"
Se escribe "Lady Di", que suena "léidi dái"
Todo esto es tan extraño que te puede ocurrir
Que escribas "Shakespeare" y que suene "Shéikspir"

(Repetir CORO)

Fuí por Piccadilly y por Carnaby Street
Buscando un restaurante porque "Sir ái uán tu it"
Pescado con patatas, aquí son "Fish and chips"
Prefiero una tortilla con un vino del país

(Repetir CORO)





3.- On The Desk - Toreros Muertos

Los Toreros Muertos es un grupo de música POP, ROCK y WAVE liderado por el artista español Pablo Carbonell. En sus inicios, contaron con gran aceptación, tanto dentro como fuera de España. Su letra trata temas de una forma irreverente e hilarante en algunos casos.
En concreto, el siguiente tema no tiene significado alguno. Se trata de frases que aprendemos de los libros del colegio o escuela.

A) Letra

My pencil and my book is in the desk (are)
My pencil and my book are in the desk (on)
My pencil and my book are on the desk (that's right man!)
My pencil and my book are on the desk, that's right man.
My tailor is rich and my mother's in the kitchen
My tailor is rich and my mother's in the kitch

Every children play football in the camp
Everybody play football in the camp
And I pray to my dog because I want to fuck
All the girls everyday, everywhere, everybody
My tailor is rich and my mother's in the kitchen
My tailor is rich and my mother's in the kitchen
I am, you are, he is, she is, it is,
we are, you are, they are
Well, (well) very well Manuel

Pretty kitty like the milk (likes milk)
Pretty kitty likes milk
Big dog likes kitty pretty
The pupil is little, the teacher is tall (tal y cual)
My tailor is rich and my mother's in the kitchen
My tailor is rich and my mother's on the kitchen
On the desk, on the desk ....

Hello, my name is Mary Wilson,
I am 24 years old
I don't remember where is Meridian Street
And I like to sing in spring
On the desk, on the desk ....





domingo, 27 de mayo de 2012

CONSEJOS PARA APRENDER INGLÉS

En ésta sección seleccionamos algunos consejos que servirán a un mejor aprendizaje del Inglés.

NOTA : A menos que se indique lo contrario, es necesaria la dedicación de unos 15 minutos (o más) diarios en el aprendizaje del Inglés. La efectividad de estos consejos sólo depende del alumno.
I.- Crear un ambiente adecuado.- Ésta es una forma de "estudiar sin tener que estudiar". Para este primer punto, utilizaremos la tecnología.

   a) Teléfonos fijos y/o móviles/celulares.- En las opciones de configuración, en selección del
        idioma, indicamos Inglés. De ésta forma todas las funciones de nuestro teléfono estarán en el
       idioma que queremos aprender. ATENCIÓN : Antes de hacer el cambio de idioma, debemos
       conocer las funciones principales o de uso común en nuestro teléfono.

   b) Ordenadores/Computadoras.- Podemos hacer lo mismo que en el apartado anterior. Además
       podemos cambiar el idioma en la configuración de nuestras redes sociales. Además, podemos
       agregar páginas de noticias o de nuestros Hobbies o aficiones (en Inglés) en redes como
       Facebook.

   c) Tv y reproductores de Blu Ray/Dvd.- Las funciones de estos aparatos también deben ser
       cambiados a Inglés. Sobretodo las de mayor uso, como el reloj, menu principal, subtitulos, y
       grabación de programas. d) Consolas y Videojuegos.- También es posible configurar las
       funciones de nuestra consola (playstation, xbox, etc) en Inglés. Asimismo, podemos cambiar el
       idioma y subtitulos de los videojuegos.

   e) Mp3, Ipod, Ipad.- En este caso, además de cambiar el idioma de nuestro reproductor de música o
       multimedia, podemos incluir PODCASTS y/O VIDEOPODCASTS gratuitos que encontraremos
       en ITUNES y en la red.

   f) Reloj de pulsera.- Aunque no es un articulo tecnológico propiamente dicho, este tipo de reloj,
      también nos ayudará en nuestro aprendizaje del Inglés. Para ello necesitaremos un reloj que
      incluya las siguientes características :
   
                 1) Reloj de Agujas
                 2) Reloj Analógico o Digital
                 3) Dias de la semana en Inglés (Mon, Tue, Wed, Thu, Fri, Sat, Sun)

II.- En el Colegio, Instituto, Centro de Estudios.- Normalmente, nuestro contacto con el Inglés
      empieza en el colegio. Es cierto que en muchos centros de enseñanza no se le da la importancia
      necesaria al idioma extranjero. Pero, hay una serie de cosas que podemos hacer para aprender
      mejor el idioma anglosajon.

   a) El vocabulario en nuestro propio idioma es básico para poder aprender otro idioma. Mientras
       más conozcamos nuestro idioma, mejores posibilidades de aprendizaje con éxito en otro idioma
       tendremos. Para ello debemos hacer que l@s niñ@s lean. Pero no sólo se trata de leer lo que
       pide el centro de estudios, sino leer diarios, revistas de actualidad. En pocas palabras, leer de
       todo un poco. Asimismo intentar que l@s niñ@s escriban resúmenes de historias, cuentos o
       cualquier artículo que hayan leido. El rol de los padres y tutores en este punto, es fundamental.

   b) Al alumno.- Para el curso de Inglés deberás hacer lo siguiente:

      1) 5 minutos antes de clase "hojear" el libro en la última unidad hecha. Con ello refrescarás la
          memoria y recordarás lo explicado en la clase anterior.

      2) En casa, además de hacer los deberes, deberás dedicar un tiempo (5 a 10 minutos) para revisar
           la unidad siguiente. Al hacerlo, deberás crear una pequeña lista de palabras y expresiones
           nuevas. Con esto lograrás comprender mejor la explicación de tu profesor/a y estarás un paso
           por delante de tus compañeros.

      3) Puedes adornar tus cuadernos y material de estudio con frases en Inglés. Estas frases pueden
          ser de peliculas, series de tv, artistas famosos, canciones, etc.

      4) Todos los libros llevan un apartado de Gramática y otro de Vocabulario en sus páginas finales.
           Es fundamental repasarlas de vez en cuando. Esto nos ayudará a obtener respuestas a nuestras
           dudas. Si necesitamos mayor información podemos acudir a profesor@s o tutor@s.

      5) Muy importante; si prestamos atención a las explicaciones de profesor@s y tutor@s en clase,
          nos ahorraremos muchas horas de "memorización" que no de aprendizaje del idioma. Es mejor
          aún si tomamos nota y preguntamos por algo que no nos haya quedado claro.

   c) En el entorno y en el vocabulario juvenil, se encuentran una gran variedad de palabras en Inglés.
       Desde las marcas de ropa, hasta lugares de comida rápida. Podemos hacer una pequeña lista de
       ello y utilizarlas en clase. Se pueden usar en ejemplos, ejercicios gramaticales o para crear
       historias. Esto ayuda a usar vocabulario real y actual, asi como también ayuda a una mejor
       redacción.

  d) En cuanto a cosas de uso común, (tv, consola, Dvd, Blu Ray, Pc, etc) y Hobbies (música, cine,
      series de tv, etc) podemos seguir las indicaciones de cada uno de los apartados I y IV.

III.- En el trabajo.- Muchas veces pasamos por alto el uso de palabras o términos en idioma
       extranjero en nuestro trabajo. Aqui unos consejos para poder reconocerlos y utilizarlos.

   a) Si prestamos atención al vocabulario o léxico utilizado en nuestro lugar de trabajo,
       encontraremos algunas palabras en Inglés. Podemos hacer una pequeña lista de ellas, definirlas y
       tenerlas siempre a mano.

   b) Muchas empresas cuentan con material publicitario de proveedores o clientes en idioma Inglés.
       Si tenemos acceso a ellos podemos echarles un vistazo. De ésta forma, adquiriremos vocabulario
       anglosajón que nos servirá en el trabajo.

   c) A pesar de que en muchas empresas no se permite el uso de internet para asuntos personales, si
       que podemos utilizar la red para todo lo relacionado con el trabajo. Por ello,podemos
       aprovechar para visitar webs de clientes y proveedores extranjeros o en idioma Inglés. Y también
       podemos obtener más vocabulario de los catálogos online.

IV.- Ocio y Tiempo Libre.- Nuestras aficiones constituyen una fuente muy importante en nuestro
       aprendizaje del Inglés.

    a) Si nuestra afición es la lectura, podemos empezar a leer libros en Inglés que formen parte de la
        enseñanza en los colegios e institutos. Estos libros suelen estar divididos por niveles. Si además
        llevan un CD de audio, nos servirá de gran ayuda en la pronunciación y en la comprensión de
        lectura. Finalmente, es necesario hacer los ejercicios que cada uno de estos libros tiene en sus
        páginas finales.

    b) Para los aficionados a los deportes, podemos empezar por conocer los nombres de los deportes
        y jugadores de equipos anglosajones. De ésta forma aprenderemos a pronunciar mejor los
       nombres en Inglés. Algunos nombres y/o apellidos en Inglés son también nombres de cosas.
       Ejemplo :
                          1) White = Blanco, 2) Keys =Llaves, 3) King = Rey

NOTA : Para personas con nivel intermedio, se recomienda la escucha y lectura de los resúmenes de
              los partidos, etc.

    c) Muchos aficionados a la música suelen pensar que aprenderán Inglés sólo traduciendo las
        canciones. Esto es totalmente erróneo. Las canciones son estrofas, como lo son los poemas. Por
        ello, en ambos casos, se pasan por alto muchas reglas gramáticales y se crean o utilizan
        vocablos nuevos e incluso jerga. Por todo esto, dividiremos ésta sección en 2.

       1) MELÓMANOS.- Si buscamos información del artista, grupo o género musical que nos gusta,
                                         lograremos 2 cosas; 1º. Saber más acerca de nuestra afición 2º. Adquirir
                                         vocabulario relacionado con nuestro HOBBY.
       2) MÚSICOS, COMPOSITORES, INTÉRPRETES.- En el caso de los Músicos, podemos buscar
                                                                                             el material necesario para el aprendizaje
                                                                                             y/o perfeccionamiento del instrumento
                                                                                             que nos interese.
                                        Los Intérpretes deberán prestar una mayor atención a la pronunciación. Para
                                        esto, la interpretación de canciones de artistas conocidos serán de gran
                                        ayuda.
                                       Los Compositores son quienes tal vez, cuentan con un mayor vocabulario.
                                       Esto le servirá (y mucho) a expresarse en Inglés. El Compositor puede
                                       empezar con una palabra al azar, y continuar con alguna frase conocida o
                                       hecha por él mismo.

En todos estos casos, el uso de algunos diccionarios es importante. Ellos son : Diccionario Español/Inglés y viceversa, Diccionario de RIMAS (Rhyming Dictionary) y Diccionario de Términos Musicales.

NOTA : El uso de canciones para el aprendizaje del Inglés, sólo debe ser impartido por una persona
              cualificada, es decir, un profesor de Inglés. En algunos casos también puede ser impartido
              por un profesor de música con amplios conocimientos del idioma Inglés.

     d) En cuanto a los cinéfilos, es recomendable el aprendizaje de escenas o frases más importantes
          de las películas. También ayuda el conocer algo más del artista o género favorito.

        NOTA : No se recomienda la visualización de peliculas integras en Inglés con o sin subtitulos, a
                      personas con un nivel básico del idioma. Esto sólo puede hacerse en caso de tener una
                      persona de nivel medio/alto o un profesor al lado.

     e) Los seguidores de series de Tv pueden seguir las mismas indicaciones que los cinéfilos.
         Además, estos cuentan con la ventaja del tiempo o duración de las series. Por ello, y
         dependiendo del nivel del alumno, es recomendable ver de 1 serie a la semana, a 1 serie al dia.
         Si además las tenemos en Dvd o Blu Ray, podemos volver a ver las series desde los primeros
         capitulos y cambiando constantemente el audio y los subtitulos.