En esta ocasión, explicamos la diferencia entre estas dos preposiciones que suelen traer de cabeza a los estudiantes de inglés.
1.- TO - Definition
La palabra "TO" se define como "a", "hacia" y "para". Estas tres definiciones nos van a ayudar a saber cuando colocar esta preposición.
Ejemplos :
- John goes to work. = John va a trabajar. / John va hacia el trabajo.
- It's a quarter to five. = Son un cuarto para las cinco. / Son las cinco menos cuarto (España).
- Give it to me. = Dámelo a mí.
2.- TO - Other uses
a) Esta preposición sirve también para acompañar a un verbo en infinitivo, es decir, sin conjugar.
Ejemplo :
- To go = Ir
- To study = Estudiar
- To work = Trabajar
b) También se utiliza para separar dos verbos principales
Ejemplos :
- I want to play.
- He studied to pass the exam.
- Mike likes to go to the beach.
NOTA.- Dos verbos principales tienen que ir separados por la preposición "to" o colocando el segundo verbo acabado en "-ing"
3.- FOR - Definition
Las definiciones para "for" son : "por", "para", "durante" y "debido" o "porque".
Ejemplos :
- This is for you. = Esto es para ti.
- I'm waiting for him. = Estoy esperando por él.
- James was taking a nap for 2 hours. = James estaba haciendo la siesta durante 2 horas.
- You can't go home now, for it's too late. = No puedes irte a casa ahora, porque es demasiado tarde.
4.- FOR - Other uses
- También suele ir acompañado de expresiones o phrasal verbs.
Ejemplo :
- Look for = Buscar
- Die for = Ansiar
- Care for = Cuidar(se)
5.- Recomendaciones
a) Aprender las definiciones de cada una de las preposiciones.
b) Evitar el uso de traductores en línea.
c) Verificar el sentido de la frase o expresión cuando se traduzca. Esto último no es recomendable salvo, en casos de duda.
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domingo, 20 de enero de 2019
domingo, 1 de enero de 2017
THE TIME - Part 1
¿Cómo se dice la hora en inglés? ¿Qué va primero, horas o minutos? ¿Cuántas formas de decir la hora existen?
Son algunas de las preguntas más comunes que los estudiantes hacen con respecto a la hora.
En el siguiente artículo respondemos a ellas y planteamos las formas más efectivas y sencillas de decir la hora.
1.- Reloj
Observamos 5 palabras clave.
- O'clock = En punto
- To = Para
- Past = Pasado/as
- (A) Quarter = (Un) cuarto (15 minutos)
- Half = Media (30 minutos)
2.- What time is it?
Es la pregunta que debemos responder de la siguiente manera:
1º.- Colocamos el sujeto de la pregunta, "It", en primera posición.
2º.- Utilizamos el verbo auxiliar de la pregunta. En este caso "To Be".
3º.- Finalmente, decimos la hora en una de las formas detalladas en el siguiente apartado.
Ejemplo:
- What time is it? It is / It's one o'clock.
3.- Formas de decir la hora
a) Clásica.- Es la que aparece en los libros de aprendizaje del inglés. Para esto necesitamos seguir los siguientes pasos:
1º.- Decimos PRIMERO los minutos.
2º.- Utilizamos la palabra correspondiente al lado (To, Past) donde se encuentran los minutos.
3º.- Finalmente, decimos la hora que es (lado Past) o la que será (lado To).
Ejemplos:
- 8:10 = Ten past eight.
- 9:15 = (A) Quarter past nine.
- 10:30 = Half past ten (Half siempre va con Past)
- 12:40 = Twenty to one.
- 5:45 = (A) Quarter to six.
NOTA.- Sólo cuando la hora sea en punto, se utiliza O'clock. En este caso, al no haber minutos, sólo decimos la hora + o'clock.
- 9:00 = Nine o'clock
- 10:00 = Ten o'clock
- 12:00 = Twelve o'clock
b) Digital (moderna).- Para esta forma, tenemos que saber como mínimo los 60 primeros números. Aquí NO es necesario decir las palabras clave excepto O'clock cuando corresponda.
1º.- Decimos PRIMERO la hora.
2º.- Decimos los minutos tal como lo vemos.
Ejemplos:
- 8:10 = Eight (and) ten.
- 9:15 = Nine fifteen.
- 10:30 = Ten thirty.
- 12:40 = Twelve forty
- 5:45 = Five forty-five.
NOTA.- Cuando los minutos son menos de 10, se utiliza "o" en lugar de cero.
- 11:05 = Eleven o five. La "o" pronunciada como vocal "óu".
c) Otras
Una variante de "Past" es la palabra "After". Y de "To" es "Up"
- 6:20 = Twenty minutes after six.
- 8:50 = Ten minutes up nine.
Otra forma es utilizar la palabra "About" para decir "casi", "cerca de" o "a punto de". Esta palabra se utiliza cuando los minutos que tenemos son muy cercanos, pero no exactos en el momento.
- 3:45 = It's about fifteen minutes to/up four. = Son casi 15 minutos para las 4.
En algunos casos, se suelen agregar las expresiones "in the morning", "in the afternoon", al final.
- 2;10 = Ten past two in the afternoon.
4.- Utilizando otros tiempos verbales.
Como hemos visto en el apartado 2, la pregunta contiene como verbo auxiliar al verbo "To Be". En el pasado será:
- What time was it? It was one o'clock.
Para el futuro utilizamos comúnmente:
- What time will it be? It will be one o'clock.
5.- Recomendación
Es necesario saber las distintas variantes que aquí exponemos. Pero, también es necesario elegir la más adecuada de utilizar.
Nosotros recomendamos utilizar la forma del apartado 3, b), por ser la más sencilla.
Son algunas de las preguntas más comunes que los estudiantes hacen con respecto a la hora.
En el siguiente artículo respondemos a ellas y planteamos las formas más efectivas y sencillas de decir la hora.
1.- Reloj
Observamos 5 palabras clave.
- O'clock = En punto
- To = Para
- Past = Pasado/as
- (A) Quarter = (Un) cuarto (15 minutos)
- Half = Media (30 minutos)
2.- What time is it?
Es la pregunta que debemos responder de la siguiente manera:
1º.- Colocamos el sujeto de la pregunta, "It", en primera posición.
2º.- Utilizamos el verbo auxiliar de la pregunta. En este caso "To Be".
3º.- Finalmente, decimos la hora en una de las formas detalladas en el siguiente apartado.
Ejemplo:
- What time is it? It is / It's one o'clock.
3.- Formas de decir la hora
a) Clásica.- Es la que aparece en los libros de aprendizaje del inglés. Para esto necesitamos seguir los siguientes pasos:
1º.- Decimos PRIMERO los minutos.
2º.- Utilizamos la palabra correspondiente al lado (To, Past) donde se encuentran los minutos.
3º.- Finalmente, decimos la hora que es (lado Past) o la que será (lado To).
Ejemplos:
- 8:10 = Ten past eight.
- 9:15 = (A) Quarter past nine.
- 10:30 = Half past ten (Half siempre va con Past)
- 12:40 = Twenty to one.
- 5:45 = (A) Quarter to six.
NOTA.- Sólo cuando la hora sea en punto, se utiliza O'clock. En este caso, al no haber minutos, sólo decimos la hora + o'clock.
- 9:00 = Nine o'clock
- 10:00 = Ten o'clock
- 12:00 = Twelve o'clock
b) Digital (moderna).- Para esta forma, tenemos que saber como mínimo los 60 primeros números. Aquí NO es necesario decir las palabras clave excepto O'clock cuando corresponda.
1º.- Decimos PRIMERO la hora.
2º.- Decimos los minutos tal como lo vemos.
Ejemplos:
- 8:10 = Eight (and) ten.
- 9:15 = Nine fifteen.
- 10:30 = Ten thirty.
- 12:40 = Twelve forty
- 5:45 = Five forty-five.
NOTA.- Cuando los minutos son menos de 10, se utiliza "o" en lugar de cero.
- 11:05 = Eleven o five. La "o" pronunciada como vocal "óu".
c) Otras
Una variante de "Past" es la palabra "After". Y de "To" es "Up"
- 6:20 = Twenty minutes after six.
- 8:50 = Ten minutes up nine.
Otra forma es utilizar la palabra "About" para decir "casi", "cerca de" o "a punto de". Esta palabra se utiliza cuando los minutos que tenemos son muy cercanos, pero no exactos en el momento.
- 3:45 = It's about fifteen minutes to/up four. = Son casi 15 minutos para las 4.
En algunos casos, se suelen agregar las expresiones "in the morning", "in the afternoon", al final.
- 2;10 = Ten past two in the afternoon.
4.- Utilizando otros tiempos verbales.
Como hemos visto en el apartado 2, la pregunta contiene como verbo auxiliar al verbo "To Be". En el pasado será:
- What time was it? It was one o'clock.
Para el futuro utilizamos comúnmente:
- What time will it be? It will be one o'clock.
5.- Recomendación
Es necesario saber las distintas variantes que aquí exponemos. Pero, también es necesario elegir la más adecuada de utilizar.
Nosotros recomendamos utilizar la forma del apartado 3, b), por ser la más sencilla.
sábado, 6 de febrero de 2016
ADVANCED TEST 2
Segundo test de nivel avanzado.
Podéis solicitar las respuestas dejando un comentario al final del test.
I.- Put the following words in the correct order.
1) her/she/name/very/at/bottom/the/page/nearly/of/wrote/the
2) do/all/enough/for/that/to/you/food/?/pay/have
3) didn't/the/life/complicated/use/in/be/century/so/to/nineteenth
4) really/so/works/and/hard/wife/his/does/Phil
5) did/much/yesterday/look/more/than/tired/you/you
6) square/money/is/big/the/a/metal/handle/in/box/with/a
7) a/Jason/huge/money/American/the/lottery/car/with/bought/yellow
8) enough/soup/cool/for/eat/as/to/Is/the/?
9) a/understand/this/is/young/too/for/boy/to/hard
II.- Complete the sentences with the correct form of the words in capitals.
1) You can wear jeans because the party is ___ . FORMAL
2) This medicine will really help to cure your ___ . ILL
3) We'd like to know the ___ . TRUE
4) Greenpeace is an ___ ORGANISE
that campaigns for the ___ CONSERVE
of the environment.
5) People change a lot during ___ . ADOLESCENT
6) We missed the ___ of our favourite singer. ARRIVE
7) I'm going to have central ___ installed. HEAT
8) Did you have a nice ___ ? FLY
9) You should write your ___ at the bottom of the page. SIGN
III.- Fill in the gaps with "a", "an", "the", if necessary.
On ___ page 23 of ___ "Time and Out" magazine you'll find all ___ information you need to plan ___ most special weekend in London. If you ask me about ___ hotels, I would recommend ___ Ritzor ___ Savoy, but if you are travelling on a tight budget ___ Thrif hotel in ___ Warwick Lane will do. Their rooms on ___ top floor and ___ room 704 in particular have one of ___ most incredible views of ___ city. ___ mornings are the best time for ___ sightseeing. ___ art lovers shouldn't miss ___ National Gallery in ___ Trafalgar Square. It features art from all centuries from ___ italian Quattrocento to ___ Impressionists. After this art inmmersion, I recommend ___ walk through Soho, one of ___ most cosmopolitan areas, or a visit to ___ Buckingham Palace. At this point the walk may have given you ___ appetite, so a pastry and ___ big pot of tea will be much appreciated. If you feel like ___ quiet evening in ___ hotel room, do go out for ___ dinner in ___ evening. Mereila, a caribbean restaurant in ___ Noel Road, is one of my recent discoveries. It offers ___ food from ___ caribbean or dishes from Dominican Republic. Prices are quite reasonable and there is ___ dance floor to help you digest your tasty dinner.
IV.- Fill in each gap with one of these words:
about, along, at, down, from, like, to, with, across, as, before, for, in, on, up.
Some words are used more than once. There are also some extra words that you won't need. You will also need to choose wether to use the article (the/_) when there is a choice.
I am twenty-one years old and am ___ my last year ___ college. I don't really know what I will do ___ the end of the academic year but I think I may travel a bit ___ making any decisions ___ my future career.
I need some time off because I have been working really hard ___ (the/_) last three years. I'd love to have an amazing adventure such ___ a journey to ___ (the/_) Sahara desert or a boat trip down ___ (the/_) Amazon, ___ miles and miles of water. My friend Liam climbed Mount K-2 ___ (the/_) Himalayas. I haven't travelled much myself and I feel I should make the effort before I get too old ___ it. My parents think I should do something ___ travelling around Europe. Imagine taking the train ___ Madrid to Paris; it travels overnight so before you realise it, you have arrived ___ Paris, (the/_) City Of Light.
Podéis solicitar las respuestas dejando un comentario al final del test.
I.- Put the following words in the correct order.
1) her/she/name/very/at/bottom/the/page/nearly/of/wrote/the
2) do/all/enough/for/that/to/you/food/?/pay/have
3) didn't/the/life/complicated/use/in/be/century/so/to/nineteenth
4) really/so/works/and/hard/wife/his/does/Phil
5) did/much/yesterday/look/more/than/tired/you/you
6) square/money/is/big/the/a/metal/handle/in/box/with/a
7) a/Jason/huge/money/American/the/lottery/car/with/bought/yellow
8) enough/soup/cool/for/eat/as/to/Is/the/?
9) a/understand/this/is/young/too/for/boy/to/hard
II.- Complete the sentences with the correct form of the words in capitals.
1) You can wear jeans because the party is ___ . FORMAL
2) This medicine will really help to cure your ___ . ILL
3) We'd like to know the ___ . TRUE
4) Greenpeace is an ___ ORGANISE
that campaigns for the ___ CONSERVE
of the environment.
5) People change a lot during ___ . ADOLESCENT
6) We missed the ___ of our favourite singer. ARRIVE
7) I'm going to have central ___ installed. HEAT
8) Did you have a nice ___ ? FLY
9) You should write your ___ at the bottom of the page. SIGN
III.- Fill in the gaps with "a", "an", "the", if necessary.
On ___ page 23 of ___ "Time and Out" magazine you'll find all ___ information you need to plan ___ most special weekend in London. If you ask me about ___ hotels, I would recommend ___ Ritzor ___ Savoy, but if you are travelling on a tight budget ___ Thrif hotel in ___ Warwick Lane will do. Their rooms on ___ top floor and ___ room 704 in particular have one of ___ most incredible views of ___ city. ___ mornings are the best time for ___ sightseeing. ___ art lovers shouldn't miss ___ National Gallery in ___ Trafalgar Square. It features art from all centuries from ___ italian Quattrocento to ___ Impressionists. After this art inmmersion, I recommend ___ walk through Soho, one of ___ most cosmopolitan areas, or a visit to ___ Buckingham Palace. At this point the walk may have given you ___ appetite, so a pastry and ___ big pot of tea will be much appreciated. If you feel like ___ quiet evening in ___ hotel room, do go out for ___ dinner in ___ evening. Mereila, a caribbean restaurant in ___ Noel Road, is one of my recent discoveries. It offers ___ food from ___ caribbean or dishes from Dominican Republic. Prices are quite reasonable and there is ___ dance floor to help you digest your tasty dinner.
IV.- Fill in each gap with one of these words:
about, along, at, down, from, like, to, with, across, as, before, for, in, on, up.
Some words are used more than once. There are also some extra words that you won't need. You will also need to choose wether to use the article (the/_) when there is a choice.
I am twenty-one years old and am ___ my last year ___ college. I don't really know what I will do ___ the end of the academic year but I think I may travel a bit ___ making any decisions ___ my future career.
I need some time off because I have been working really hard ___ (the/_) last three years. I'd love to have an amazing adventure such ___ a journey to ___ (the/_) Sahara desert or a boat trip down ___ (the/_) Amazon, ___ miles and miles of water. My friend Liam climbed Mount K-2 ___ (the/_) Himalayas. I haven't travelled much myself and I feel I should make the effort before I get too old ___ it. My parents think I should do something ___ travelling around Europe. Imagine taking the train ___ Madrid to Paris; it travels overnight so before you realise it, you have arrived ___ Paris, (the/_) City Of Light.
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