Mostrando entradas con la etiqueta story. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta story. Mostrar todas las entradas

domingo, 22 de mayo de 2022

TOP 5 - PALABRAS EN INGLÉS EN REDES SOCIALES

En los últimos años, usuarios de las más populares redes sociales han venido utilizando una serie de palabras en inglés sin hacer uso de su equivalente en nuestro idioma.

Las siguientes, son las 5 palabras más usadas (en inglés) en redes sociales.


1.- Tip(s)

Según el diccionario Oxford, esta palabra tiene varios significados:

- Punta

- Filtro (de cigarrillo)

- Propina (al pagar en restaurante)

Los usuarios de las redes sociales lo utilizan como equivalente a "consejo(s)".


2.- Story / Stories

En Instagram son muy populares las "historias" o relatos cortos que páginas y usuarios cuelgan en esta red social. También se puede ver y oír como "Story time".

Recordemos que no es lo mismo "Story" que "History".

Story = Cuento, relato

History = Evento del pasado o evento histórico


3.- Reels

Su equivalente en castellano es "Bobinas". Este es un objeto usado para guardar hilo, cintas o películas. Es hacia este último que va dirigido el significado. Los "Reels" son parte de Instagram y suelen tener una duración más larga que las historias.


4.- Feed

Si vamos al diccionario, el significado es "Alimentar" (Verbo), "Alimentador" (Sustantivo), "Comida" (Sustantivo) y "Alimento" (Sustantivo). En una red social, se trata del contenido en general (historias, publicaciones, etc.) de un usuario o página.


5.- Giveaway

Su definición es "Obsequio", aunque los usuarios suelen utilizarlo como sinónimo de "Sorteo", lo cual es incorrecto pues se pueden usar "Draw" o "Raffle" en lugar de "Giveaway".






domingo, 10 de diciembre de 2017

A CHRISTMAS CAROL - 5 KEY WORDS




En las siguientes líneas, analizamos la obra de Charles Dickens con el fin de que los estudiantes puedan obtener una mayor (y tal vez mejor) comprensión de la historia.

1:- Mr. Scrooge

a) La palabra "scrooge" significa "tacaño". Otras formas de decir lo mismo son:

- ignoble

- niggardly

- mean


NOTA.- Esta última tiene otro significado.

- Mean = Significar (Verbo)

- Meaning = Significado (Sustantivo)

Las siguientes expresiones suelen tener el mismo "meaning":

- Don't be mean!

- Don't be rude!


b) El señor Scrooge era una persona antipática (unfriendly). En otras palabras:

- hostile

- inimical

- antagonistic

- unfavorable

Si analizamos "unfriendly", nos damos cuenta que a la palabra raíz "friend", se le ha agregado un prefijo (un) y un sufijo (ly) convirtiéndola en una palabra nueva.
Si analizamos muchas palabras de manera similar, evitaremos mirar al diccionario cada vez que encontremos palabras con las mismas características.


2.- The Ghosts

A Mr. Scrooge lo visitan unos fantasmas (ghosts). Un "ghost" también es:

- apparition

- phantom

- spirit

- specter

Otras palabras y frases relacionadas con los fantasmas son:

- ghostly

- ghostlike

- spectral

- phantasmal

- ghost story

- ghost town

- give up the ghost = Pasar a mejor vida.


3.- Carol

Un "carol" es un "villancico". En otras palabras es una canción de Navidad.

- Christmas song

- Nöel

- Hymn

Las primeras canciones navideñas se originaron en forma de himnos (Hymns), a partir de, o haciendo referencia a, algunos pasajes de la biblia.
Algunos ejemplos son:

- Joy To The World

- O Come All Ye Faithful (Adeste Fideles)

- Hark! The Herald Angels Sing

- Silent Night


4.- Christmas

A menudo vemos como la palabra "Christmas" (Navidad), se escribe "Xmas". Esto quizás se deba a que en griego la palabra Christmas empieza con X.

En Inglaterra se usa la palabra "merry" como sinónimo de "happy", feliz. De ahí que el saludo más común sea "Merry Christmas".

Más vocabulario relacionado:

- Christmas Eve

- Christmas stocking

- Christmastime

- Christmas decorations

- Christmas tree

- Christmas spirit


5.- Lesson

Al final de la historia, Mr. Scrooge aprende una lección (lesson). O dicho de otra forma:

- lecture

- sermon

- task

- apologue

Más vocabulario y frases

- Penalize

- Lesson plan

- To teach somebody a lesson = Dar una lección a alguien.


viernes, 7 de julio de 2017

ESCRIBIR A PARTIR DE SUSTANTIVOS

Algunos alumnos nos preguntan ¿Cómo podemos empezar a escribir en inglés fácilmente?
Nuestra respuesta la reflejamos en el siguiente artículo.

1.- Elementos necesarios

Necesitaremos saber o conocer:

a) Verbos

b) Tiempos verbales

c) Preposiciones

d) Otro vocabulario útil como adjetivos, adverbios, etc.

2.- Sustantivos

Todos los sustantivos que se nos ocurran.
Nosotros damos algunos.

 - School, farm, bus, teacher, cat, tree, bird, girl, man, sister, road, brother, boy, house, home.

3.- Desarrollo

Este ejercicio puede ser desarrollado por alumno/as de todos los niveles. El grado de dificultad dependerá del nivel de lo/as mismo/as.

Opción A

Se trata de hacer frases utilizando uno o más sustantivos.

I) Nivel básico

Ejemplos:

- I go to school every day.

- There are many animals in the farm.

- I have / I've got a brother and a sister.

- My English teacher goes to school by bus.


II) Nivel intermedio

Ejemplos:

- I used to go to school by bus.

- My brother Mike lived in a big house next to a farm.

- The cat climbed up the tree to catch a bird.

- That man has been a teacher in my school since I was a young boy.

III) Nivel avanzado

- The teacher had been waiting for the bus for 45 minutes when he met this girl at the bus station.

- The bus will have arrived at school by 8:00 hours.

* Opción B

Se hacen frases utilizando verbos, tiempos verbales, adjetivos, etc. pero específicos.

Ejemplo:

a) boy, girl, school, go

- The boy and the girl go to school by bus.

b) teacher, home (Simple Past Tense)

- The teacher went home at 5 o'clock yesterday.

c) brother, house, big

- My brother has a big house.


4.- Historia

Se puede construir una historia con la mayor cantidad de sustantivos posibles. Las historias pueden estar en uno o más tiempos verbales, tener unos verbos específicos o cualquier dificultad que el alumno pueda o quiera añadir.
Un ejemplo en un tiempo verbal específico es el siguiente:

"There was a farm next to a road. In the farm there was a house where a man lived. He was a teacher and lived with a boy and a girl who were brother and sister, and a cat. They used to go to school by bus every day. In the farm there were trees and birds."

En este texto hemos utilizado 14 de los 15 sustantivos. Lo hemos hecho en Simple Past Tense. También hemos incluido Relative clauses y cambiamos algunos sustantivos de singular a plural.

5.- Recomendaciones

- Si es posible, se pueden hacer tarjetas o cartas con las palabras a utilizar para hacerlo más ameno.

- Los sustantivos pueden o no estar relacionados o pertenecer a un mismo tema.

- Mientras más libre (sin palabras ni tiempos verbales específicos), mejor. Así el/la alumno/a utilizará todo su conocimiento e imaginación, sobretodo en la "Historia".



domingo, 11 de diciembre de 2016

SILENT NIGHT - STORY

I.- Story

The simple but significative melody of this song was composed by Franz Xaver Gruber in 1818.

The words were written by Father Joseph Mohr. Mohr got the inspiration when he was going to bless a newborn baby. He was so filled with the spirit of the season and with the simple beauty of the mother and infant that when he returned home, he wrote the poem we sing today.

Joseph Mohr was born in Salzburg, Austria. He became a Roman Catholic priest in 1815. In 1818, Mohr asked and organist called Franz Gruber, to set his poem to suitable music. Within a few hours, Gruber composed "Stille Nacht" ("Silent Night").

Franz Gruber was also born in Austria. He was a schoolteacher before he became the organist at St. Nicholas Church. Gruber wrote over 90 musical compositions, but he is best remembered as the composer of "Silent Night".

At first, the song was known as a Tyrolean Folk Song, and it was first published in a song collection called "Vier Achte Tyroler-Lieder" in 1828. In 1954 the King of Prussia, Frederick Wilheim IV, first heard the song and instructed his royal court musicians in Berlin to find out the names of the author and composer.

In 1863, an American Episcopal clergyman called John F. Young, translated the song into English. This is the version we all know. Young served as Bishop of the state of Florida in 1867.

II.- Questions

1.- Who was Franz Xaver Gruber?
2.- When did he compose "Stille Nacht"?
3.- What is the "Silent Night" version we all know?
4.- Do you know the lyrics?
5.- What other Christmas songs lyrics do you know?

III.- Vocabulary

- Compose = Componer
- Bless = Bautizar
- Infant = Infante, niño/a
- Become = Convertirse, llegar a ser
- Ask = Pedir
- Suitable = Apropiado/a
- Within = Dentro
- Publish = Publicar
- Instruct = Ordenar, mandar
- Find out = Averiguar
- Clergyman = Clérigo, pastor
- Bishop = Obispo

IV.- Grammar

a) Simple Past Tense

Some examples:

- This song was composed by Franz Xaver Gruber in 1818.
- When he returned home, he wrote the poem.
- He became the organist.

b) Past Continuous Tense

- He was going to bless a newborn baby.

c) Irregular Verbs

- Be, was/were, been.
- Write, wrote, written.
- Get, got, got.
- Become, became, become*
- Know, knew, known.
- Hear, heard, heard.

* = Come, came, come

d) To Be Born - Nacer

- Joseph Mohr was born in Salzburg.

Other examples:

- I was born on the 2nd of November.
- He was born at the hospital.
- She said she was born in 1980.

V.- Word Construction

It is very important to know how to construct words. A simple trick is using Preffixes and Suffixes. But you can use other ways to improve your vocabulary.

- Signify, significance, significative
- Inspire, inspirate, inspiration
- Suit, suitable
- Compose, composite, composition
- Publish, publisher, publishing
- Collect, collectable, collection
- Music, musical, musician


domingo, 7 de agosto de 2016

FRASES DE PELÍCULAS

Uno de los consejos que muchos alumnos reciben es, el de ver películas en versión original, es decir, en inglés.
Pero, los resultados NO son siempre satisfactorios, pues hay que tener varias cosas en cuenta a la hora de intentar aprender inglés viendo un film.

En este nuevo artículo, repasamos y analizamos algunas de las frases más importantes y conocidas del cine.

NOTA.- Estas son algunas de las 100 frases que la revista Hollywod Reporter enlistó en febrero de este año (2016).


http://www.hollywoodreporter.com/lists/best-movie-quotes-hollywoods-top-867142/item/love-means-never-having-say-867171


1.- Braveheart, 1995

"They may take our lives, but they'll never take our freedom!"

En la frase vemos el uso de "may". Este verbo modal tiene un significado similar a "can". Aunque a veces se utiliza de diferente forma.
"May" suele ser más formal y su forma pasada "might" aún más.

- Can I help you? (Informal)
- May I help you? (Formal)

Aunque la frase del primer ejemplo suele ser usado en el área de servicios y hostelería, técnicamente es informal. Pero, debido a su uso frecuente, se suele pensar que es formal.

El verbo "may" tiene otros usos que veremos más adelante en otra frase.

En cuanto a "take", significa "tomar" o "coger" algo o a alguien.

- Take a seat, please.
- Take me to your boss, please.

NOTA.- Además de "take a seat" también se utiliza "have a seat".

Finalmente, nos encontramos ante 2 frases unidas por la palabra "but".
Recordemos que las frases comprenden "sujeto" + "verbo" + "complemento". En este caso tenemos por un lado un verbo modal en la primera parte y un verbo auxiliar por la otra, antes del principal.

- They may take our lives.

- They'll never take our Freedom.

TRUCO.- Siempre que haya un Auxiliary Verb o Modal Verb en una frase de Present Simple, Past Simple, Future Simple, el verbo principal irá en su forma original.


2.- Snow White and the Seven Dwarves, 1937

"Magic Mirror on the wall, who is the fairest one of all?"

Traducida como "Espejito espejito ¿quién es la más bella de todas?", esta es una de las frases que muchos hemos interpretado mal toda la vida.
La analizamos por partes:

- Magic Mirror on the wall.

La palabra "Magic" califica al sustantivo "Mirror" por lo que deducimos que es un adjetivo. En inglés los adjetivos se colocan antes del sustantivo.

- Blue car
- Red dress
- Big house

La preposición "on" se utiliza para mencionar objetos que se encuentran sobre o encima de algo. En este caso, el espejo está situado sobre la pared, no dentro. De lo contrario sería "in".

- Who is the fairest of them all?

La palabra de pregunta "Who" se refiere a personas.
"Fairest" es la forma superlativa de "fair". El superlativo se forma agregando "-est", o "-st" a la mayoría de adjetivos de una y dos sílabas.

High - Highest
Little - Littlest

Para algunos adjetivos de 2 ó más sílabas, colocamos "most" delante.

- The most important.
- The most expensive.


3.- The Adventures of Sherlock Holmes, 1939

"Elementary, my dear Watson."

Una cosa que aclarar sobre esta frase. En los libros escritos por Sir Arthur conan Doyle, NO se encuentra dicha expresión. Esta fue creada y utilizada para la versión cinematográfica de las historias del famoso detective y posteriormente en series de tv.

Las definiciones de "Elementary" son "Elemental, fundamental y básico".
Sherlock Holmes utiliza la expresión "My dear" como muestra de afecto a su amigo Watson.
Con "dear" existen otras expresiones.

- You're a dear = Eres un cielo.
- Dear me! = Dios mío.


4.- The Lord of the Rings: The Two Towers, 2002

"My precious."

Conocida en su versión en español como "Mi tesoro", es una de las frases más importantes del film.
Literalmente se traduciría como "Mi precioso/a", o "Mi valioso/a".


5.- Frankenstein, 1931

"It's alive! It's alive! In the name of God! Now I know what it's like to be God!"

El doctor Frankenstein exclamó esto cuando dio vida a su creación. Por ello utiliza "It" y no "He". Recordemos que "It" es la tercera persona del singular y se refiere a cosas u objetos y para animales.
En castellano NO existe y por ello algunas personas omiten este pronombre.

- It is a good idea! = ¡Es una buena idea!
- It is very important. = Es muy importante.
- It rains = Llueve

"In the name of God" = En el nombre de Dios.

Las palabras "What it's like to be a God" NO indican una interrogante. Su traducción literal sería "Como es ser Dios". Se utiliza "What ...like" para referirnos a la forma o apariencia de algo o de alguien.

What is your brother like? = ¿Cómo es tu hermano? (físicamente).
So, that's what it's like to be a millionaire = Así que, esto es lo que se siente ser millonario.


6.- Sudden Impact, 1983

"Go ahead, make my day."

Dividimos esta frase:

- Go ahead = Continuar, seguir adelante (con algo).

Esta es la unión del verbo "go = ir" más "ahead = delante".

La siguiente es una expresión que significa "alegrar el día (a/de alguien)".

- To make (someone's day)

- The singer was extraordinary. He made my day. = El cantante era extraordinario. Me alegró el día.


7.- Star Wars, 1977

"Help me, Obi-Wan Kenobi. You're my only hope."

Una de las palabras más utilizadas del inglés es "help". Se utiliza como verbo y también como sustantivo. En este caso es utilizado como verbo.
"Hope" también actúa como verbo en unas ocasiones y como sustantivo en otras. Aquí lo vemos como lo segundo.
Finalmente "Only" se refiere a algo único o singular.

- He's the only one who can help you. No other man can.


8.- The Silence of the Lambs, 1991

"I'm having an old friend for dinner."

Cuando hablamos de las comidas del día utilizamos el verbo "have" delante de ellas.

- Have breakfast = Desayunar
- Have lunch = Comer
- Have dinner = Cenar

Uno de los errores más comunes es OMITIR el verbo "have".
Para mencionar los alimentos que comemos podemos usar :

- I usually have bread, butter and coffee for breakfast.
o
- I usually eat some bread and butter and drink a cup of coffee for breakfast.

Esta frase en concreto podría dar a entender 2 cosas.

1.- Que Hannibal tenga un invitado para comer.
2.- Que tenga un amigo que forme parte de su cena (como alimento).


9.- Goldfinger, 1964

"Shaken, not stirred."

El agente 007, tiene dos frases míticas. Esta es una de ellas. "Shaken" es la forma pasada del verbo "Shake = Agitar, sacudir". Se trata de un verbo irregular, es decir que cambia su forma parcial o totalmente en el pasado.

"Stir = Remover", es un verbo regular que se utiliza mucho en cocina.

Los verbos regulares son aquellos que en su forma pasada acaban en "-ed", o "-d". Para algunos verbos de una sola sílaba terminados en consonante, esta se duplica y se agrega "-ed".

- Like - Liked
- Watch - Watched
- Stop - Stopped

Para algunos verbos acabados en "-y", esta se cambia por "-i" y se agrega "-ed".

- Study - Studied


10.- Dead Poets Society, 1989

"Carpe diem. Seize the day, boys."

Básicamente la frase es la misma en dos idiomas, latín e inglés.

"Seize" significa "aprovechar".


11.- The Graduate, 1967

"Mrs. Robinson, you're trying to seduce me, aren't you?"

El uso de Tag Questions en films, es muy habitual. Este es un buen ejemplo de ello.
Los Tag Questions se forman con el verbo auxiliar o modal utilizado en la primer parte de la frase pero en sentido contrario.

- You work here, don't you? = Trabajas aquí, ¿no?
- It's a big deal, isn't it? = Es un buen trato, ¿no?


12.- Apollo 13, 1995

"Houston, we have a problem."

Aunque no suele ocurrir, en este caso la frase se puede traducir (casi) literalmente.
Una parte importante de esta frase es el uso de la coma (,) porque ella separa la primera palabra de la frase completa (sujeto + verbo + complemento).

En lugar del verbo "have" también se pudo haber utilizado "there is = hay (singular)", porque el primero se utiliza para posesiones personales y en algunos casos posesiones de animales.

- We have a big house. = Tenemos una casa grande.
- Peter has two brothers and one sister = Peter tiene dos hemanos y una hermana.

Esta claro que utilizando "have" la frase cobra mayor impacto.


13.- Toy Story, 1995

"To infinity and beyond!"

Conocida como la frase de Buzz Lightyear, "Hacia el infinito y más allá!" es una de las primeras frases famosas de la saga de películas de "Toy Story".

- Beyond = Más allá (de algo), por encima de, del otro lado.


14.- E.T. the Extra-Terrestrial, 1982

"E.T. phone home."

Anteriormente, se utilizaba "phone", como sustantivo y como verbo.

Phone = Telephone = Teléfono
Phone = Telefonear, llamar por teléfono.

Hoy en día utilizamos "call = llamar".

Existe una diferencia entre "home" y "house". El primero significa "hogar" y se refiere al ambiente, principalmente. Mientras que el segundo, indica el lugar físico en el que habitamos.


15.- The Terminator, 1984

"I'll be back."

La palabra "back" tiene varios significados. En este caso, significa "volver". Si agregamos "be" obtenemos la expresión "estar de vuelta / regreso".
La frase está en tiempo futuro con "will" con lo que el verbo ("be") se coloca en su forma original.


16.- The Sixth Sense, 1999

"I see dead people."

Nos encontramos con una frase en presente simple. En ella, el niño del film indica que es un suceso que ocurre habitualmente.

El adjetivo "dead" indica la forma de la gente.


17.- Dr. No, 1962

"Bond. James Bond."

Aunque sólo parezca que el agente 007 sólo está dando su nombre, en realidad hace algo más que eso. Nos está diciendo como presentarnos.

Cuando nos presentamos, podemos utilizar el apellido (Perez, Smith) antes del nombre, o bien, el primer nombre con el apellido familiar.

a) Hi, I'm Smith. John Smith.
b) Nice to meet you Mr. Smith.

Esto es porque se suele utilizar "Mr." o "Mrs" delante del apellido.

Un error muy común es decir el nombre completo (todos los nombres y apellidos) en las presentaciones.


18.- Casablanca, 1942

"This is the beginning of a beautiful friendship."

Conocida como "Este es el inicio de una bella amistad", esta frase de "Casablanca" es una de las más famosas del séptimo arte.

Mientras que el verbo "Begin" significa "empezar", "beginning" significa inicio. NO confundir con un verbo principal en gerundio, pues por su posición en la frase NO actúa como tal. El verbo principal aquí es "is".

El sufijo "-ship" indica el carácter, tipo o habilidad (entre otros significados) de la palabra a la que está unida.

- Friend = Amigo/a
- Friendship = Amistad


19.- When Harry Met Sally, 1989

"I'll have what she's having."

Como mencionamos antes, "have" se utiliza también para alimentos.
En este caso la traducción sería:

Yo tomaré/comeré lo que ella está tomando/comiendo.


20.- The Dark Knight, 2008

"Why so serious?"

Aquí la frase completa sería:

Why are you so serious?

En el film se utiliza el modo informal para hacer la escena más natural y real.

NO debemos olvidar utilizar el modo formal en la mayor parte de nuestra vida real.


21.- Star Wars Episode V: The Empire Strikes Back, 1980

"I am your father."

Cuando Darth Vader le confiesa a Luke que es su padre, utiliza una forma bastante categórica (aunque no lo parezca) de hacerlo.

Observamos que la frase empieza con "I am" cuando pudo haber utilizado la contracción "I'm". ¿Por qué no lo hizo?

Cuando utilizamos el verbo auxiliar por separado y además resaltamos éste con una mayor fuerza de voz, hacemos que la frase suene más fuerte. Algunas personas lo utilizan para recalcar algo o cuando simplemente están de mal humor.

- I don't want to go (Natural, sencilla)
- I do not want to go (Con la fuerza de voz en NOT, se hace más fuerte)
- I love you (Natural, sencilla)
- I do love you (Se recalca con la fuerza de voz en DO).


22.- The Wizard of Oz, 1939

"There's no place like home."

En líneas anteriores vimos la diferencia entre "Home" y "House".

La traducción de esta frase sería:

- No hay lugar como el hogar.


23.- Taxi Driver, 1976

"You talkin' to me?"

Otra frase informal. La formal sería:

Are you talking to me? = ¿Me estás hablando a mí?

Se trata de una interrogante en presente continuo.

Este tiempo verbal se forma:

Sujeto + Verbo To Be + Verbo Principal + -ing + Complemento

- It is raining.
- Are you watching tv?
- Is he going with us?

Para hacer la forma interrogativa sólo debemos colocar el verbo "To Be" (de acuerdo al sujeto) delante del sujeto y el resto se mantiene en su misma posición.

Finalmente, es muy habitual que en canciones y frases de películas, se represente la terminación "-ing" cambiando la "g" por un apóstrofe.


24.- The Godfather, 1972

"I'm going to make him an offer he can't refuse."

"Le voy a hacer (a él) una oferta que no pueda rechazar" es lo que se escucha en la película de "El Padrino".

Aquí se utiliza "make an offer" como una expresión. Pero, también pudo utilizarse simplemente "to offer".

Aunque no lo veamos, la palabra "that" se encuentra dentro uniendo dos frases. Se trata de un Relative Clause.

- "I'm going to make him an offer (THAT) he can't refuse."


25.- Star Wars, 1977

"May the Force be with you."

En una de las primeras frases vimos el uso básico de "may".

Pero, este verbo modal también se suele traducir como "que" (NO interrogativo) en expresiones de deseos, por ejemplo.

- May all your dreams come true = Que todos tus/sus sueños se hagan realidad.
- May the force be with you = Que la fuerza esté contigo/ te acompañe.

NOTA.- NO debemos confundir "may" con el mes "May", ya que este último debe siempre escribirse con mayúsculas.

I was born in May.


26.- Jaws, 1975

"You're gonna need a bigger boat."

Cuando una o varias palabras o frases se repiten en el cine, tv y canciones, los estudiantes de inglés suelen tener la idea errónea de que estas son de uso común y que sirven tanto formal como informalmente.

Es el caso de "gonna". En nuestro artículo dedicado a canciones, vimos que esta palabra suele estar presente en éxitos de distintos tipos de música.

La palabra "gonna" que NO existe en realidad, es la representación escrita de como suenan las palabras "going to" dichas rápidamente. Pasa algo similar con otras como "wanna" o "gotcha".

La frase y su traducción serían:

- You're going to need a bigger boat = Ud. va a necesitar un barco más grande.

Finalmente vemos el comparativo en la frase.

- Big = Grande
- Bigger = Más grande.

El comparativo se forma con la terminación "-er" o "-r" en la mayoría de los adjetivos de una y dos sílabas. Para algunas de una sola sílaba acabadas en consonante, ésta se duplica y se agrega "-er".

- Big - Bigger
- Hot - Hotter


lunes, 30 de marzo de 2015

INGLÉS PARA NIÑOS

A muchos padres les hace ilusión que sus hijos aprendan muchas cosas. Una de ellas es un idioma, como el inglés.
Por ello, dedicamos este artículo a ellos (los padres) con el fin de guiarlos y así ayudar a la enseñanza del inglés a los más pequeños.

1.- PRIMERAS PALABRAS

a) Saludos y Despedidas

Hello

Hi

How are you?

I'm fine thanks

Good Bye

Bye - Bye

b) Vocabulario

El alfabeto podría ser utilizado también para primeras palabras como : colores (Black, Green, Yellow, etc), animales (Cat, Dog, Elephant, etc), comida (Apple, Potaro, Rice, etc.), y otros.
Aquí un ejemplo mixto :

A for Apple
B for Ball
C for Cat
D for Dog
E for Egg
F for Fish
G for Goat
H for Hand
I for Ice
J for Jar
K for Key
L for Lion
M for Moon
N for Nest
O for Orange
P for Pig
Q for Queen
R for Rabbit
S for Sun
T for Table
U for Umbrella
V for Violin
W for Window
X for Xylophone
Y for Yellow
Z for Zebra

c) Números

Las formas son mediante la edad y las cantidades (matemática) de algunos objetos.

I'm 5 years old

I've got 2 brothers

There are 5 pencils

There is 1 (an) apple

1 + 1 = 2 (One plus one, equals two)

d) Verbs – Verbos

NOTA.- Estos son sólo unos ejemplos de verbos. Se pueden agregar más, de acuerdo a la edad y nivel de el / la niño / niña.

Ask = Preguntar

Ask a question

Be = Ser, estar (La conjugación está en la sección gramatical)

Can = Poder (Verbo Modal)

Can you help me?

I can play (football, the piano, etc.)

Catch = Coger

Catch the ball

Clean = Limpiar

I clean my teeth

Close = Cerrar

Close the window, please

Come = Venir

Come to my birthday party

Do = Hacer

I do my homework

Draw = Dibujar

I can draw some animals

Eat = Comer

I eat some sweets

Find = Encontrar

My teacher wants to find my mum

Get = Obtener, conseguir

Can I get a rubber?

Give = Dar

The teacher gives homeworks to the students

Go = Ir

I go to school at 8 o’clock

Have got = Tener (En USA solo es HAVE)

I have (I’ve) got 2 brothers

Jump = Saltar

I jump because I am happy

Kick = Patear, Dar un puntapié

Kick the ball, Johnny !

Know = Saber, conocer

My teacher knows many things

Listen = Escuchar

Listen to me, please !

Live = Vivir (habitar)

I live in Oak Street.

Look = Mirar

Look ! It is a big elephant !

Love = Amar, gustar mucho de algo

I love playing football

Make = Hacer (Preparar, construir)

My mum makes some biscuits for my birthday

Open = Abrir

Open the door, please !

Play = Jugar, tocar un instrument, actuar

I like to play the guitar

Put = Poner, colocar

Students put the books on the desk, please !

Read = Leer

My dad likes to read the newspaper

Ride = Dar un paseo (en bus, bicicleta, caballo)

I like to ride my bike

Run = Correr

Peter runs to the class

Say = Decir

My teacher says I am a good student

See = Ver

I like to see the animals in the zoo

Sit = Sentarse

Sit down, please !

Sleep = Dormir

I go to sleep at 8 o’clock

Start = Empezar, iniciar

The school starts at 9 o’clock

Stop = Detener, parar

My teacher ask me to stop talking

Talk = Hablar

I talk to my friend

Tell = Contar, narrar, explicar

My mum is telling me a story

Walk = Caminar

I like to walk

Want = Querer, desear

I want to eat some chocolates now !

Wear = Usar (ropa)

I’m wearing a blue t-shirt and white trousers

Write = Escribir

The teacher writes on the board

*Let’s = Vamos (a hacer algo)

Let’s go ! = Vamos

Let’s play ! = Juguemos


2.- GRAMÁTICA

La gramática en niños en edad pre-escolar debería ser así:

a) Verbo "To Be" + Pronombres Personales

I am Tom

You are my sister

He is my dad

She is Anita

It is my school

We are friends

They are my friends

Otros ejemplos

It is my house

You are my mum

It is my dog


b) WH- Questions – Preguntas

What’s your name?

How old are you?

Where do you live?

When is your birthday?

What is your favourite (food, sport, tv program, etc.)?

Otras preguntas

Do you like to play (football, games, etc.)?

Do you like (fruits, vegetables, toys, etc.)?

c) Prepositions – Preposiciones

In

I’m in my bedroom

On

The book is on the table

Behind

My schoolbag is behind the door

Next to

My house is next to the park

Between

I sit between mum and dad on the sofa / couch

Under

The dog is under the table

d) Tenses – Tiempos Verbales

Presente Simple

SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO

I am a student

I like football

My favourite sweet is chocolate

Presente Continuo

SUJETO + VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO

I am playing games

My teacher is talking

Mum is coming to the school

3.- TEMAS

Algunos de estos podrían ser :

a) The Family – La Familia

Mum = Mamá

Dad = Papá

Brother = Hermano

Sister = Hermana

Uncle = Tío

Aunt = Tía

Grandma = Abuela

Grandpa = Abuelo

b) Colours and Shapes – Colores y Formas

Black = Negro

White = Blanco

Blue = Azul

Yellow = Amarillo

Round = Redondo

Square = Cuadrado

Triangle = Triángulo

c) My Body – Mi Cuerpo

Head = Cabeza

Arms = Brazos

Hands = Manos

Legs = Piernas

Eyes = Ojos

Ears = Orejas

Foot = Pie (Feet = Pies)

d) Animals – Animales

Dog = Perro

Cat = Gato

Bird = Pájaro

Elephant = Elefante

Horse = Caballo

Lion = León

Chicken = Pollo

Otros temas posibles son : Food (Comida), Clothes (Ropa), Weather (Clima).

4.- VOCABULARIO ÚTIL

a) Days - Días

Monday = Lunes

Tuesday = Martes

Wednesday = Miércoles

Thursday = Jueves

Friday = Viernes

Saturday = Sábado

Sunday = Domingo

b) Months – Meses

January = Enero

February = Febrero

March = Marzo

April = Abril

May = Mayo

June = Junio

July = Julio

August = Agosto

September = Septiembre

October = Octubre

November = Noviembre

December = Diciembre

c) Seasons – Estaciones

Summer = Verano

Autumn / Fall = Otoño

Winter = Invierno

Spring = Primavera

5.- CONSEJOS

a) Cuentos infantiles clásicos

b) Nursery Rhymes (tiene unos ejemplos en un artículo anterior en este mismo blog)

c) Visitar una gran juguetería y leer las etiquetas y los nombres de distintos  juguetes.

d) Algunos (muy pocos en realidad) programas de tv para niños pueden ser de gran utilidad. Entre los recomendables se encuentran : “Poco yo”, “Sesame Street”, “Doc” y "La Casa De Mickey Mouse".