Meses atrás, Oxford hizo una lista de las 100 palabras en inglés, más usadas en todo el mundo. La lista es ésta.
Nosotros lo hemos dividido para un mejor análisis y mayor comprensión.
I.- VERBOS
A.- Verbos Auxiliares
a) Be = Ser, estar
Recordemos la conjugación de este verbo
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
b) Have
Se conjuga igual que como verbo principal. Aunque su significado (Tener) cambia a "Haber". Se diferencia también porque sirve como verbo auxiliar para los TIEMPOS PERFECTOS.
I have
You have
He has
She has
It has
We have
You have
They have
c) Do
Es importante saber que como verbo auxiliar, NO tiene significado alguno. Pero, como verbo principal, significa "Hacer".
I do
You do
He does
She does
It does
We do
You do
They do
B.- Modal Verbs
a) Will
Se utiliza para el futuro. NO tiene significado alguno como verbo modal. Su función es "futurizar" al verbo principal de una frase.
I will buy it tomorrow. = Lo compraré mañana.
b) Would
Es la forma pasada de Will. Por ello, tampoco tiene significado alguno como verbo modal. Lo que hace es agregar "-ría", "-rían", "-ía", "-ían" al verbo principal de una frase. Se utiliza de manera formal.
Would you like some tea? = ¿Le gustaría algo de té?
c) Can
Tal vez el más conocido de los verbos modales. Significa "Poder" en referencia a la habilidad para hacer algo. Se suele usar de manera informal, aunque también es aceptada en algunos entornos formales.
Can I help you? = ¿Puedo ayudarle?
d) Could
Es el pasado de Can. Se utiliza igual, pero de manera más formal.
Could you speak loud, please? = ¿Podría alzar la voz, por favor?
NOTA.- Todos estos verbos modales NO cambian de forma. Es decir, se conjuga igual para todos los pronombres o sujetos.
C.- Verbos Comunes
Say = Decir
My mother says she's busy = Mi madre dice que está ocupada.
Make = Hacer (obrar, construir)
I make a cup of tea every morning = Yo hago (preparo) una taza de té cada mañana.
Know = Saber, conocer
Do you know the meaning of this word? = ¿Sabes el significado de ésta palabra?
Think = Pensar
What are you thinking about? = ¿En qué piensas?
Use = Usar, utilizar
Jack uses his computer every evening = Jack usa su ordenador cada noche.
Work = Trabajar
Where do you work? = ¿Dónde trabajas?
NOTA.- También significa "Funcionar".
The coffe machine doesn't work = La máquina de café no funciona.
Go = Ir
I go home now = Me voy a casa ahora
Come = Venir
Come to my house = Venir a mi casa
See = Ver (sin prestar atención a algo específico)
When I wake up, I see the ceiling. = Cuando me despierto, veo el techo.
Look = Mirar (con atención)
Look at the board please! = Mirar la pizarra, por favor!
Want = Querer, desear
I want some chocolate = Quiero algo de chocolate.
Like = Gustar
Do you like my car? = ¿Te gusta mi coche?
Give = Dar, entregar
Give me some ideas, please = Dame algunas ideas, por favor
Take = Tomar, coger
They will take a trip = Ellos cogeran un paseo (viaje).
Get = Conseguir, obtener
Did you get the job? = ¿Conseguiste el trabajo?
II.- Pronombres y Posesivos
A.- Pronombres
I = Yo
You = Tu
He = El
She = Ella
It = Ello (para animales o cosas)
We = Nosotros/as
You = Vosotros/as, ustedes
They = Ellos/as
B.- Possesive Adjective
My = Mi
Your = Tu, su
His = Su (masculino)
Her = Su (femenino)
Its = Su (animal o cosa)
Our = Nuestro/a
Your = Vuestro/a
Their = Su (de ellos/as)
C.- Object Pronouns
Me = A mí
You = A tí
Him = A él
Her = A ella
It = A ello
Us = A nosotros/as
You = A vosotros/as
Them = A ellos/as
III.- Preposiciones
A.- De Lugar
In = Dentro
On = En, sobre, encima de
At = En
By = Por
Up = Arriba
Out = Fuera
Over = Por encima/sobre de
Back = Detrás
There = Allí, allá
B.- De Tiempo
In.- Se utiliza en partes del día, años, siglos, meses y estaciones.
On.- Se usa con días de la semana y fechas.
At.- Su uso se limita a las horas, la noche y periodos de celebración.
C.- De Movimiento
Into = Dentro, hacia dentro
To = A, hacia
IV.- WH- Questions
What = Qué, cuál
Who = Quién
Which = Cuál (para elegir)
When = Cuándo
How = Cómo
NOTA.- Es importante NO confundir los significados de estas y otras palabras de pregunta.
V.- Palabras para empezar o enlazar frases.
And = Y
With = Con
But = Pero
Or = O
So = Así, por lo tanto
If = Si (condicional)
Then = Luego, entonces
Now = Ahora
Also = También
After = Después
Because = Porque (respuesta de Why)
VI.- Artículos
The = El, la, los, las
Define algo en concreto. Como por ejemplo, algo de lo que ya se habló anteriormente o definiendo el objeto o sujeto.
Did you do the dishes? = ¿Lavaste los platos?
The man in black suit is my brother = El hombre del traje negro es mi hermano.
A, An = Uno, una (igual a una unidad)
He is a doctor = El es un doctor
I have a house in Madrid = Tengo una casa en Madrid
This = Esto/a (cerca)
That = Aquello, aquella, eso esa (lejos)
These = Estos, estas (Plural de This)
VII.- Números
A.- Cardinales
One = Uno
Two = Dos
Estos números se utilizan para la mayoría de las cosas.
B.- Ordinal
First = Primer, primero/a
Los números cardinales se utilizan para fechas y posiciones de competiciones, así como para pisos o plantas de edificios.
VIII.- Palabras confusas
A.- Bien
Well.- Se utiliza como adverbio
John plays very well = John juega muy bien
y para decir como nos sentimos
How are you?
I'm very well, thank you?
Good.- Se usa como adjetivo
John is a good player = John es un buen jugador
Good job! = ¡Buen trabajo!
B.- Sólo
Just.- Se usa para mencionar exactitud
Just in time! = Justo a tiempo
I'm just leaving = Estoy partiendo justo ahora
También significa sólo
I'm just looking =Sólo estoy mirando
Just do it! = ¡Sólo hazlo!
Only.- Se podría decir que es la suma de "One + -ly". Significa sólo, unicaménte, solamente.
Only you = Sólo tú
I'm only joking! = ¡Sólo estoy bromeando!
C.- No
No.- Suele ir al inicio de la frase
No, thank you = No, gracias
Pero también, para negar un sustantivo
I have no money = No tengo (nada de) dinero
Not.- Casi siempre acompaña a un verbo auxiliar o modal. Normalmente se reduce a "n't"
It isn't raining = No está lloviendo
I didn't do it = Yo no lo hice
He couldn't be on time = No pudo llegar a tiempo.
D.- De
From.- Indica procedencia
Mary is from New York = Mary es de New York
I'm coming from the hospital = Yo vengo del hospital
Of = Indica pertenencia
This chair is made of wood = Esta silla está hecha de madera.
The walls of my house are white = Las paredes de mi casa son blancas.
E.- Algo, Nada
Some.- Se utiliza para afirmativo
There are some people in the park = Hay algunas personas en el parque
En algunos casos y con modal verbs, se puede utilizar en preguntas de ofrecimiento.
Would you like some coffee? ¿Le gustaría algo de café?
Any.- Se utiliza para preguntas y frases negativas.
Is there any milk? = ¿Hay algo de leche?
I don't have any car = No tengo (ningún) coche.
IX.- Otras palabras
As = Tan, tanto
All = Todo/a, todos/as
About = Acerca de
--------------------------------------------------------------------------
Time = Hora,
What time is it? = ¿Qué hora es?
tiempo,
Have a great time! = ¡Que lo pases bien!
vez
I go to the cinema three times a month = Voy al cine tres veces al mes.
---------------------------------------------------------------------------
People = Gente
Year = Año
Other = Otro/a
Than = Que (comparativo)
---------------------------------------------------------------------------
Way = Forma,
This is the way I do it = Esta es la forma en la que yo lo hago
camino
Could you tell me the way to the city centre, please? = ¿Me podría decir el camino hacia el centro de la ciudad, por favor?
-------------------------------------------------------------------------------
Even = Aún, aunque
New = Nuevo/a
Day = Día
Most = Mucho/a
domingo, 24 de enero de 2016
LAS 100 PALABRAS MÁS COMUNES EN INGLÉS
Labels:
adjectives,
adjetivos,
adverb,
articles,
auxiliary,
cien,
definido,
modal,
object,
oxford,
palabras,
posesivo,
possessive,
preposition,
pronombre,
pronoun,
verbos,
verbs,
wh-questions,
words
domingo, 10 de enero de 2016
ANGIE - THE ROLLING STONES
I.- Historia
En la historia de la música, hay nombres que destacan, como los nombres de algunos compositores, productores, grupos, etc. Pero, también destacan algunas canciones por llevar un nombre personal en el titulo.
Otro de los mitos de los nombres en algunas canciones, es el tema "Angie" de los ROLLING STONES. Según MICK JAGGER, él escribió una parte de ésta canción sin titulo y fué KEITH RICHARDS, quien escribió el resto. En medio de la composición, la esposa de KEITH RICHARDS, dió a luz a su hija ANGELA. RICHARDS, tan solo tomó el nombre en su forma diminutiva, Angie, para ésta canción que llegó al #1 en USA en 1973.
http://the-music-history.blogspot.com.es/2011/01/names.html
II.- Lyrics
Angie, Angie,
When will those clouds
(uén uíl dóus kláuds)
¿Cuándo todas aquellas nubes
all disappear?
(ól disapíar)
desaparecerán?
Angie, Angie,
Where will it lead us
(uér uíl it líid as)
¿Hacia dónde todo esto
from here
(from jíar)
nos llevará?
a) With no loving in our souls
(uíz nóu lóvin in áar sóuls)
Sin amor en nuestras almas
and no money
(an nóu máni)
ni dinero
in our coats
(in áar kóuts)
en nuestros abrigos
You can't say
(iú kánt séi)
No puedes decir
we're satisfied
(uír satisfáid)
que estamos satisfechos
But Angie, Angie,
you can't say
(iú kánt séi)
No puedes decir
we never tried
(uí néver tráid)
que nunca lo intentamos
Angie,
you're beautiful (yeah)
(iór biútiful)
Eres bella
but ain't it time
(bat éin it táim)
pero no es tiempo
we said goodbye
(uí séd gudbái)
de decir adiós
Angie,
I still love you
(ái stíl lóv iú)
Aún te amo
remember all those nights
(rimémber ól dóus náits)
recuerda todas aquellas noches
we cried
(uí kráid)
que lloramos
All the dreams
(ól de dríms)
Todos los sueños
we held so close
(uí jeld sóu klóus)
que tuvimos tan cerca
seemed to all
(símt tu ól)
parecian todos
go up in smoke
(góu áp in smóuk)
haberse hecho humo
let me whisper in your ear
(let mi uísper in iór íar)
Déjame susurrarte al oído
Angie, Angie,
Where will it lead us
(uér uíl it líid as)
¿Hacia dónde todo esto
from here?
(from jíar)
nos llevará?
Angie,
don't you weep
(dont iú uíp)
No llores
all your kisses
(ól iór kíses)
Todos tus besos
still taste sweet
(stíl téist suít)
Aún son dulces
I hate that sadness in your eyes
(ái jéit dat sádnes in iór áis)
Odio la tristeza en tus ojos
But Angie, Angie,
ain't it time we said goodbye
(éin it táim uí séd gudbái)
No es tiempo de decir adiós
(Repetir a)
But Angie
I still love you baby
(ái stil lóv iú béibi)
Aún te amo, nena
Everywhere I look
(évriuer ái luk)
Donde quiera que mire
I see your eyes
(ái síi iór áis)
veo tus ojos
There ain't a woman
(dér éin a uóman)
No hay mujer
that comes close to you
(dat koms klóus tu iú)
que se acerque a ti
Come on baby
(kam on béibi)
Vamos nena
dry your eyes
(drái iór áis)
seca tus ojos
But Angie, Angie
ain't it good
(éin it gud)
No es bueno
to be alive
(tu bi aláiv)
estar vivo
Angie, Angie,
they can't say
(dei kant séi)
Ellos no pueden decir
we never tried
(uí néver tráid)
que nunca lo intentamos
III.- Vocabulario
Lead = Guiar
Soul = Alma
Smoke = Humo
Whisper = Susurrar, susurro
Weep = Llorar, llanto
Dry = Secar
Alive = Estar vivo/a
IV.- Gramática
a) Ain't.- se trata de una forma NO correcta de las negaciones "isn't", "aren't". Se utiliza muy frecuentemente en canciones.
b) Verbos.- Observamos verbos regulares e irregulares en pasado.
Regulares
Satisfied (satisfy) = Satisfacer
Tried (try) = Intentar, probar
Cried (cry) = Llorar
Seemed (seemed) = Parecer
Irregulares
Said (say) = Decir
Held (hold) = Tener, coger
c) The future tense.- Así también, vemos la estructura del tiempo futuro con "Will", en forma interrogativa y con una WH-Question.
When will those clouds all disappear?
Where will it lead us from here?
NOTA.- Recordemos que "Will" en este caso, NO tiene significado alguno. Lo que hace es, "futurizar" al verbo de la frase.
Disappear = Desaparecer
Will disappear = Desaparecerá
Lead = Guiar
Will lead = Guiará
d) Everywhere.- Se trata de un adverbio que significa "En cualquier parte" o "En todas partes". Este edverbio está compuesto por 2 palabras "Every" y "Where". Existen adverbios similares.
Somewhere = En algún lugar
Anywhere = En ningún lugar (negativo); algún lugar (pregunta)
Nowhere = Ningún lugar, en ningún lugar
Para su pronunciación, debemos tener en cuenta las 2 partes por separado. Ejemplo:
Some (sám)
Where (uér)
Somewhere (sám-uér)
V.- Curiosidad
Si bien "Angie" es ampliamente conocida como una canción de The Rolling Stones, no es la única bajo ese título. La cantante Tori Amos hizo un COVER o versión de ésta canción.
Angie es la forma diminutiva o corta del nombre Angela, la misma que proviene del griego y que significa "mensajera divina.
Bajo el título de "Angela", encontramos canciones del grupo de ROCK, Mötley Crüe y del dúo conformado por John Lennon y Yoko Ono.
En la historia de la música, hay nombres que destacan, como los nombres de algunos compositores, productores, grupos, etc. Pero, también destacan algunas canciones por llevar un nombre personal en el titulo.
Otro de los mitos de los nombres en algunas canciones, es el tema "Angie" de los ROLLING STONES. Según MICK JAGGER, él escribió una parte de ésta canción sin titulo y fué KEITH RICHARDS, quien escribió el resto. En medio de la composición, la esposa de KEITH RICHARDS, dió a luz a su hija ANGELA. RICHARDS, tan solo tomó el nombre en su forma diminutiva, Angie, para ésta canción que llegó al #1 en USA en 1973.
http://the-music-history.blogspot.com.es/2011/01/names.html
II.- Lyrics
Angie, Angie,
When will those clouds
(uén uíl dóus kláuds)
¿Cuándo todas aquellas nubes
all disappear?
(ól disapíar)
desaparecerán?
Angie, Angie,
Where will it lead us
(uér uíl it líid as)
¿Hacia dónde todo esto
from here
(from jíar)
nos llevará?
a) With no loving in our souls
(uíz nóu lóvin in áar sóuls)
Sin amor en nuestras almas
and no money
(an nóu máni)
ni dinero
in our coats
(in áar kóuts)
en nuestros abrigos
You can't say
(iú kánt séi)
No puedes decir
we're satisfied
(uír satisfáid)
que estamos satisfechos
But Angie, Angie,
you can't say
(iú kánt séi)
No puedes decir
we never tried
(uí néver tráid)
que nunca lo intentamos
Angie,
you're beautiful (yeah)
(iór biútiful)
Eres bella
but ain't it time
(bat éin it táim)
pero no es tiempo
we said goodbye
(uí séd gudbái)
de decir adiós
Angie,
I still love you
(ái stíl lóv iú)
Aún te amo
remember all those nights
(rimémber ól dóus náits)
recuerda todas aquellas noches
we cried
(uí kráid)
que lloramos
All the dreams
(ól de dríms)
Todos los sueños
we held so close
(uí jeld sóu klóus)
que tuvimos tan cerca
seemed to all
(símt tu ól)
parecian todos
go up in smoke
(góu áp in smóuk)
haberse hecho humo
let me whisper in your ear
(let mi uísper in iór íar)
Déjame susurrarte al oído
Angie, Angie,
Where will it lead us
(uér uíl it líid as)
¿Hacia dónde todo esto
from here?
(from jíar)
nos llevará?
Angie,
don't you weep
(dont iú uíp)
No llores
all your kisses
(ól iór kíses)
Todos tus besos
still taste sweet
(stíl téist suít)
Aún son dulces
I hate that sadness in your eyes
(ái jéit dat sádnes in iór áis)
Odio la tristeza en tus ojos
But Angie, Angie,
ain't it time we said goodbye
(éin it táim uí séd gudbái)
No es tiempo de decir adiós
(Repetir a)
But Angie
I still love you baby
(ái stil lóv iú béibi)
Aún te amo, nena
Everywhere I look
(évriuer ái luk)
Donde quiera que mire
I see your eyes
(ái síi iór áis)
veo tus ojos
There ain't a woman
(dér éin a uóman)
No hay mujer
that comes close to you
(dat koms klóus tu iú)
que se acerque a ti
Come on baby
(kam on béibi)
Vamos nena
dry your eyes
(drái iór áis)
seca tus ojos
But Angie, Angie
ain't it good
(éin it gud)
No es bueno
to be alive
(tu bi aláiv)
estar vivo
Angie, Angie,
they can't say
(dei kant séi)
Ellos no pueden decir
we never tried
(uí néver tráid)
que nunca lo intentamos
III.- Vocabulario
Lead = Guiar
Soul = Alma
Smoke = Humo
Whisper = Susurrar, susurro
Weep = Llorar, llanto
Dry = Secar
Alive = Estar vivo/a
IV.- Gramática
a) Ain't.- se trata de una forma NO correcta de las negaciones "isn't", "aren't". Se utiliza muy frecuentemente en canciones.
b) Verbos.- Observamos verbos regulares e irregulares en pasado.
Regulares
Satisfied (satisfy) = Satisfacer
Tried (try) = Intentar, probar
Cried (cry) = Llorar
Seemed (seemed) = Parecer
Irregulares
Said (say) = Decir
Held (hold) = Tener, coger
c) The future tense.- Así también, vemos la estructura del tiempo futuro con "Will", en forma interrogativa y con una WH-Question.
When will those clouds all disappear?
Where will it lead us from here?
NOTA.- Recordemos que "Will" en este caso, NO tiene significado alguno. Lo que hace es, "futurizar" al verbo de la frase.
Disappear = Desaparecer
Will disappear = Desaparecerá
Lead = Guiar
Will lead = Guiará
d) Everywhere.- Se trata de un adverbio que significa "En cualquier parte" o "En todas partes". Este edverbio está compuesto por 2 palabras "Every" y "Where". Existen adverbios similares.
Somewhere = En algún lugar
Anywhere = En ningún lugar (negativo); algún lugar (pregunta)
Nowhere = Ningún lugar, en ningún lugar
Para su pronunciación, debemos tener en cuenta las 2 partes por separado. Ejemplo:
Some (sám)
Where (uér)
Somewhere (sám-uér)
V.- Curiosidad
Si bien "Angie" es ampliamente conocida como una canción de The Rolling Stones, no es la única bajo ese título. La cantante Tori Amos hizo un COVER o versión de ésta canción.
Angie es la forma diminutiva o corta del nombre Angela, la misma que proviene del griego y que significa "mensajera divina.
Bajo el título de "Angela", encontramos canciones del grupo de ROCK, Mötley Crüe y del dúo conformado por John Lennon y Yoko Ono.
domingo, 3 de enero de 2016
THE PENCIL METHOD
Esta vez nos ocupamos de como mejorar nuestro vocabulario. Con un simple truco o método, vamos a ir de menos a más, utilizando un único objeto.
NOTA.- El objeto puede ser cualquier cosa (o incluso tema) diferente del que utilizamos aquí.
I.- El Objeto
En este caso hemos utilizado un lápiz. Pero también podéis utilizar cualquier otro. Ejemplos:
- Un mueble
- Una casa
- Una profesión
- Ropa
- Comida, etc.
Y también temas a tratar. Ejemplos:
- Hobbies
- Educación
- Deportes
- Sociedad
- Culturas, etc.
II.- Vocabulario
De manera general, utilizaremos las palabras de pregunta:
- What
- Where
- When
- Who
- Why
- Which
- How
- How many
- How much, etc
También artículos:
- This
- That
- These
- Those
- A
- An
- The, etc.
Y verbos:
- Do
- Make
- Write
- Play, etc
Y en las respuestas encontraremos mayor vocabulario.
III.- El Método del Lápiz
Cogemos el lápiz y decimos:
a) Definición
"A pencil"
"This is a pencil".
"What is it?"
"It's a pencil".
"What can I do with a pencil?"
"I can write".
"I can draw".
"What can I write?"
"I can write words".
(Ex.)
A WORD
"Or numbers".
(Ex.)
1, 2, 3
"What can I draw?"
"I can draw a picture".
b) Ampliación de la información.
"Who writes professionally?"
"Writers (Authors) or Journalists".
"What does a writer write?"
"A writer writes novels".
"How many kinds of novels are there?"
"There are many kinds of novels. Some of them are: Romantic novels, History novels, Horror novels, etc".
"Where do journalists write?"
"Journalists write in magazines and newspapers".
"What do they write about?"
"They write about arts, society, politics, etc".
"Who draws professionally?"
"Painters, designers, etc".
"Who are famous painters?"
"Famous painters are Picasso, Van Gogh, Dalí, Rembrandt, etc".
"What do designers do?"
"Designers design clothes, plans (buildings, etc), vehicles, etc".
"Who writes numbers professionally?"
"A Maths teacher, an engineer, a businessman, a salesman, etc".
IV.- Extras
Podemos agregar preguntas de carácter personal como:
"Do you like to read?"
"Why?"
"Do you like to draw?"
"Why?"
"What do you like to read?"
"Why?"
"When do you usually read?"
"Why?"
"How many books have you read in your life?"
"What do you like to draw?"
"Why?"
"What do you use to draw?"
"Do you use colours?"
"What colours do you use?"
"Why?"
Y todas las que se nos ocurran según el nivel en el que nos encontremos.
V.- Recomendaciones
Como podeis ver, este método/truco empieza desde el nivel básico. Por ello se puede hacer desde este nivel hasta los niveles más avanzados. Y con el vocabulario que tengamos, según el nivel en el que nos encontremos.
1.- Elegir un objeto diferente cada vez.
2.- Hacer preguntas sobre el orígen, forma, color, estado, etc, de acuerdo al objeto elegido.
3.- NO hacer muchas pausas o silencios. En lugar de ello, empezar de nuevo.
4.- Formular algunas preguntas de carácter personal, como en el punto IV.
5.- Si lo hacéis en pareja es mucho mejor, puesto que una persona puede formular las preguntas y la otra, responder.
NOTA.- El objeto puede ser cualquier cosa (o incluso tema) diferente del que utilizamos aquí.
I.- El Objeto
En este caso hemos utilizado un lápiz. Pero también podéis utilizar cualquier otro. Ejemplos:
- Un mueble
- Una casa
- Una profesión
- Ropa
- Comida, etc.
Y también temas a tratar. Ejemplos:
- Hobbies
- Educación
- Deportes
- Sociedad
- Culturas, etc.
II.- Vocabulario
De manera general, utilizaremos las palabras de pregunta:
- What
- Where
- When
- Who
- Why
- Which
- How
- How many
- How much, etc
También artículos:
- This
- That
- These
- Those
- A
- An
- The, etc.
Y verbos:
- Do
- Make
- Write
- Play, etc
Y en las respuestas encontraremos mayor vocabulario.
III.- El Método del Lápiz
Cogemos el lápiz y decimos:
a) Definición
"A pencil"
"This is a pencil".
"What is it?"
"It's a pencil".
"What can I do with a pencil?"
"I can write".
"I can draw".
"What can I write?"
"I can write words".
(Ex.)
A WORD
"Or numbers".
(Ex.)
1, 2, 3
"What can I draw?"
"I can draw a picture".
b) Ampliación de la información.
"Who writes professionally?"
"Writers (Authors) or Journalists".
"What does a writer write?"
"A writer writes novels".
"How many kinds of novels are there?"
"There are many kinds of novels. Some of them are: Romantic novels, History novels, Horror novels, etc".
"Where do journalists write?"
"Journalists write in magazines and newspapers".
"What do they write about?"
"They write about arts, society, politics, etc".
"Who draws professionally?"
"Painters, designers, etc".
"Who are famous painters?"
"Famous painters are Picasso, Van Gogh, Dalí, Rembrandt, etc".
"What do designers do?"
"Designers design clothes, plans (buildings, etc), vehicles, etc".
"Who writes numbers professionally?"
"A Maths teacher, an engineer, a businessman, a salesman, etc".
IV.- Extras
Podemos agregar preguntas de carácter personal como:
"Do you like to read?"
"Why?"
"Do you like to draw?"
"Why?"
"What do you like to read?"
"Why?"
"When do you usually read?"
"Why?"
"How many books have you read in your life?"
"What do you like to draw?"
"Why?"
"What do you use to draw?"
"Do you use colours?"
"What colours do you use?"
"Why?"
Y todas las que se nos ocurran según el nivel en el que nos encontremos.
V.- Recomendaciones
Como podeis ver, este método/truco empieza desde el nivel básico. Por ello se puede hacer desde este nivel hasta los niveles más avanzados. Y con el vocabulario que tengamos, según el nivel en el que nos encontremos.
1.- Elegir un objeto diferente cada vez.
2.- Hacer preguntas sobre el orígen, forma, color, estado, etc, de acuerdo al objeto elegido.
3.- NO hacer muchas pausas o silencios. En lugar de ello, empezar de nuevo.
4.- Formular algunas preguntas de carácter personal, como en el punto IV.
5.- Si lo hacéis en pareja es mucho mejor, puesto que una persona puede formular las preguntas y la otra, responder.
Labels:
advanced,
articles,
basic,
draw,
elementary,
intermediate,
method,
método,
number,
pairs,
pen,
pencil,
personal,
trick,
truco,
verbs,
wh- question,
words,
work,
write
Suscribirse a:
Entradas (Atom)