En el mundo de los negocios, el denominado BUSINESS ENGLISH es prácticamente fundamental.
Las empresas buscan siempre ampliar sus negocios y lo hacen expandiendo sus redes hacia el extranjero. En este artículo, publicamos información básica acerca de algunos términos y frases utilizadas en el BUSINESS ENGLISH.
NOTA : Este post contiene sólo una breve introducción acerca del BUSINESS ENGLISH. En posteriores publicaciones, nos ocuparemos de las diversas areas de este tema.
1.- PERSONAL INFORMATION
a) Introducing Oneself.- Para presentarnos a nosotros mismos podemos utilizar:
- Let me introduce myself = Permítame presentarme
let mi introdiús maisélf
- Good Morning, my name is ..... = Buenos dias, mi nombre es .....
Gud mórnin mái néim is
- I'd like to introduce myself = Me gustaría presentarme
aíd láik tu introdiús maíself
b) Introducing people.- Para presentar a otras personas podemos utilizar:
- Let me introduce you to my colleague
let mi introdiús iú tu mái kolíg
= Permítame presentarle a mi compañero
- This is my colleague = Este es mi compañero
Dis is mái kolíg
- May I introduce my colleague? = ¿Puedo presentar a mi compañero?
Meí ái introdiús mái kolíg?
c) Talking about you and your company.- Para esto utilizaremos :
- My name is .... = Mi nombre es ....
Mái néim is
- I'm from .... = Yo soy de ....
áim from
- I work for .... = Yo trabajo para ....
ái uérk for
- The company I work for sells .... = La empresa para la que trabajo vende ..
De kómpany ái uérk for séls
- We have offices around the world = Tenemos oficinas alrededor del mundo
uí jáf ófises aráun de uérld
NOTA: Es usual utilizar "WE" porque nos presentamos como representantes de la
compañia o empresa para la cual trabajamos.
d) Otras frases útiles :
- I'm here to talk about .... = Estoy aqui para hablar acerca de ....
áim jir tu tók abáut
- Our company is located in .... = Nuestra compañia se encuentra en ....
Áuar kómpani is lokéitit in
- Our company has ... employees. = Nuestra compañia tiene ... empleados.
Áuar kómpani jas ... employiís
- We sell / Produce ... = Nosotros vendemos / Producimos ...
uí sel / prodiús
- My department deals with .... = Mi departamento trata asuntos de ....
Mái depártment díls uíd
- I am the manager / secretary / engineer / accountant ....
Ái am de mánayer / sekretári / enyiniír / akáuntant
= Soy gerente / secretario / ingeniero / contable ....
2.- MEETING
Para reuniones podemos utilizar los siguientes ejemplos:
- How do you do? = ¿Cómo está usted?
jáu du iú dú
- Nice / pleased to meet you = Encantad@ de conocerl@
Náis / plíst tu mít iú
- How's business? = ¿Cómo va el negocio?
jáus bísnes
- How's the job? = ¿Cómo va el trabajo?
jáus de yób
- Not so bad = No tan mal
nót só bad
- Not very good = No muy bien
Nót vérri gúd
- I'm sorry to hear that = Siento escuchar eso
áim sórri tu jír dát
- That's great news! = Esas son buenas noticias!
Dáts gréit niús
- What's your opinion? = ¿Cúal es su opinión?
uáts iór opínion
- How about you? = ¿Y que hay de usted?
jáu abáut iú
- In my view .... = En mi opinión ....
in maí viú
- I agree = Estoy de acuerdo
ái agrí
- I don't agree / I disagree = No estoy de acuerdo
ái dónt agrí / ái disagrí
3.- TELEPHONING
.- Una llamada telefónica sirve para hablar con una persona en el momento de la
misma llamada o para concertar una reunión con la misma persona.
- Could I speak to ... ? = ¿Puedo hablar con ... ?
kúd ái spík tu
- Could you put me through to ... ? = ¿Podría comunicarme con ... ?
Kúd iú put mí zrú tu
- This is ..... speaking = Es ... al habla
dis is ..... spíkin
- Who's calling, please? = ¿Quién llama, por favor?
jús kólin plís
- Could you spell your name, please? = ¿Podría deletrear su nombre por favor?
kúd iú espél iór néim plís
- Hold on, please = Mantengase en linea, por favor
jóld on plís
- I'll transfer you = Le transfiero (la llamada)
áil tránfer iú
- I'm afraid he/she is not here at the moment.
áim afréd ji/shi is not jíer at de móment
= Lo siento pero el/ella no está aqui en este momento
- Could you call back later, please?
Kúd iú kol bák léiter plís
= ¿Podría volver a llamar más tarde por favor?
- Can I leave a message? = ¿Puedo dejar un mensaje?
kan ái líf e mésach
- Could you speak slowly, please? = ¿Podría hablar más despacio, por favor?
Kúd iú spík slóuli plís
- When is he/she back in the office? = ¿Cuándo regresa el/ella a la oficina?
juén is ji/shi bák in di ófis
- Could you give me his/her mobile number, please?
Kúd iú guíf mi jis/jer mobáil námber plís
4.- COMPLAINING AND APOLOGIZING
Aqui algunos ejemplos para quejas y/o reclamaciones y disculpas:
- My computer/tv/radio/telephone broke down
Mái kompiúter/tivi/ráidio/télefon bróuk dáun
= Mi ordenador/tv/radio/teléfono se ha roto
- My order didn't arrive yet = Mi pedido aún no ha llegado
Mái órder dídent arráif iét
- You overcharged me 50€ = Me habeís cobrado 50€ de más
Iú overchéryed mi fífty
- I'm sorry about that = Siento mucho eso
áim sórri abáut dat
- I do apologize = Me disculpo
ái du apoloyáis
- I'll inform the support department immediately
áil infórm de supórt depártment imédiatly
= Informaré al departamento de soporte inmediatamente
- I'll look into the problem = Analizaré el problema
áil lúk íntu de próblem
5.- VOCABULARY
- Accountant = Contable
- Advertising = Aviso publicitario
- To be based = Tener su base (oficina principal) en
- Brand = Marca
- Cash = Pago al contado
- Competitor = Competidor
- Currency = Moneda de cambio
- Customer = Cliente
- Deliver = Enviar
- Earn = Ganar (un sueldo/dinero)
- Employer = Empleador, persona que contrata
- Factory = Fábrica
- Head Office = Oficina principal
- Invest = Invertir (dinero)
- Order = Pedido
- Purchase = Comprar
- Sales = Ventas
- Supplier = Proveedor
- Terms = Términos o condiciones de un contrato
- View = Opinión
miércoles, 26 de diciembre de 2012
lunes, 19 de noviembre de 2012
ONLY YOU (AND YOU ALONE) - THE PLATTERS
The Platters (jerga que se refiere a los discos de vinilo), son quizás más conocidos por contar con obras como "The Great Pretender" y el clásico "Only you (and you alone)".
Fuente : http://music-history.tk/
Only you
ónli iú
can (do) make
kan méik
all this world
ol dis uérld
seem right
sim ráit
Only you
ónli iú
can (do) make
kan méik
the darkness
de dárknes
bright
bráit
Only you
ónli iú
and you alone
an iú alón
can thrill me
kan zril mi
like you do
láik iú dú
and (do) fill
an fil
my heart
mái járt
for only you
for ónli iú
1.- Only you
ónli iú
can (do) make
kan méik
all this change
ol dis chéinch
in me
in mi
for it's true
for its trú
you are
iú ar
my destiny
mái déstini
when you hold
uén iú jold
my hand
mái jand
I understand
ái ánderstand
the magic
de máyic
that you do
dat iú dú
you're my dream
iór mái drim
come true
kam tru
my one
mái uán
and only you
an ónli iú
ANALISIS
1.- VOCABULARIO
- Only = solo, unicamente
- World = Mundo
- Seem = Parecer
- Darkness = Oscuridad
- Bright = Brillante
- Alone = Solamente
- Fill = Llenar
- Thrill = emocionar
- Change = Cambio
- True = Verdad
- Destiny = Destino
- Hold = Coger
- Magic = Magia
- Dream = Sueño
NOTA : La expresión ONE AND ONLY, significa único o incomparable. Es utilizada tanto para personas como para cosas. Aunque su uso más extendido es para personas como en ésta canción.
2.- GRAMÁTICA
a) CAN.- Observamos el uso del verbo CAN como verbo auxiliar en diversas partes de la letra. Se le puede reconocer por su posición en la frase.
Only you can make all this world seem right
Otros ejemplos:
I can play the guitar
They can work together
b) Sufijo -NESS.- En la palabra DARKNESS encontramos la siguiente unión:
DARK = Oscuro
Ness = Sufijo que denota una cualidad
DARKNESS = Oscuridad
Otros ejemplos :
HAPPY + NESS = Felicidad
MAD + NESS = Locura
CLOSE + NESS = Cercanía
c) Pronombres Personales.- También encontramos 2 tipos de pronombres:ME y MY.
FILL ME = Llenarme
IN ME = En mi
En estos ejemplos ME actúa como Pronombre Objetivo de I. Aqui el resto:
You - you
he - him
she - her
it - it
we - us
they - them
MY DESTINY = Mi Destino
MY DREAM = Mi sueño
En estos otros ejemplos MY es el Pronombre Posesivo de I. Otros posesivos :
you - your/yours
he - his
she - her/hers
it - its
we - our/ours
they - their/theirs
NOTA : A lo largo de la letra de la canción la palabra (DO) se encuentra entre paréntesis. El motivo es la poca claridad que el intérprete le da a ésta palabra. De ser claro su uso en la letra, podemos entender que DO se utilizaría para dar énfasis a una afirmación, o para remarcar algo que se ha dicho con anterioridad.
3.- PRONUNCIACIÓN Podemos practicar la pronunciación no sólo con la "pronunciación simulada" que se encuentra bajo las palabras, sino también con las palabras que se utilizan para rimar las estrofas. Por ejemplo:
RIGHT - BRIGHT
ME - DESTINY
HAND - UNDERSTAND
DO - TRUE
Fuente : http://music-history.tk/
Only you
ónli iú
can (do) make
kan méik
all this world
ol dis uérld
seem right
sim ráit
Only you
ónli iú
can (do) make
kan méik
the darkness
de dárknes
bright
bráit
Only you
ónli iú
and you alone
an iú alón
can thrill me
kan zril mi
like you do
láik iú dú
and (do) fill
an fil
my heart
mái járt
for only you
for ónli iú
1.- Only you
ónli iú
can (do) make
kan méik
all this change
ol dis chéinch
in me
in mi
for it's true
for its trú
you are
iú ar
my destiny
mái déstini
when you hold
uén iú jold
my hand
mái jand
I understand
ái ánderstand
the magic
de máyic
that you do
dat iú dú
you're my dream
iór mái drim
come true
kam tru
my one
mái uán
and only you
an ónli iú
ANALISIS
1.- VOCABULARIO
- Only = solo, unicamente
- World = Mundo
- Seem = Parecer
- Darkness = Oscuridad
- Bright = Brillante
- Alone = Solamente
- Fill = Llenar
- Thrill = emocionar
- Change = Cambio
- True = Verdad
- Destiny = Destino
- Hold = Coger
- Magic = Magia
- Dream = Sueño
NOTA : La expresión ONE AND ONLY, significa único o incomparable. Es utilizada tanto para personas como para cosas. Aunque su uso más extendido es para personas como en ésta canción.
2.- GRAMÁTICA
a) CAN.- Observamos el uso del verbo CAN como verbo auxiliar en diversas partes de la letra. Se le puede reconocer por su posición en la frase.
Only you can make all this world seem right
Otros ejemplos:
I can play the guitar
They can work together
b) Sufijo -NESS.- En la palabra DARKNESS encontramos la siguiente unión:
DARK = Oscuro
Ness = Sufijo que denota una cualidad
DARKNESS = Oscuridad
Otros ejemplos :
HAPPY + NESS = Felicidad
MAD + NESS = Locura
CLOSE + NESS = Cercanía
c) Pronombres Personales.- También encontramos 2 tipos de pronombres:ME y MY.
FILL ME = Llenarme
IN ME = En mi
En estos ejemplos ME actúa como Pronombre Objetivo de I. Aqui el resto:
You - you
he - him
she - her
it - it
we - us
they - them
MY DESTINY = Mi Destino
MY DREAM = Mi sueño
En estos otros ejemplos MY es el Pronombre Posesivo de I. Otros posesivos :
you - your/yours
he - his
she - her/hers
it - its
we - our/ours
they - their/theirs
NOTA : A lo largo de la letra de la canción la palabra (DO) se encuentra entre paréntesis. El motivo es la poca claridad que el intérprete le da a ésta palabra. De ser claro su uso en la letra, podemos entender que DO se utilizaría para dar énfasis a una afirmación, o para remarcar algo que se ha dicho con anterioridad.
3.- PRONUNCIACIÓN Podemos practicar la pronunciación no sólo con la "pronunciación simulada" que se encuentra bajo las palabras, sino también con las palabras que se utilizan para rimar las estrofas. Por ejemplo:
RIGHT - BRIGHT
ME - DESTINY
HAND - UNDERSTAND
DO - TRUE
domingo, 21 de octubre de 2012
VOCABULARIO LEGAL
Continuando con el vocabulario, a continuación nos ocuparemos de algunas palabras y frases que se utilizan en el mundo de las leyes. En ésta pequeña selección se incluyen palabras que podemos encontrar en las noticias de sucesos de los diferentes medios de comunicación.
NOTA: Se han omitido palabras que por su gran parecido a su significado en castellano son de fácil traducción o interpretación.
1.- Law = Ley
2.- Break The Law = Romper/Quebrantar la ley
3.- (To) Induce = Inducir, incitar
The boy was induced to steal = El niño fué inducido a robar
4.- Authorize = Autorizar
I was authorized to sign in my mother's behalf = Fuí autorizado a firmar en nombre de mi madre.
5.- Rescind = Rescindir, finalizar algo, expirar
To rescind a contract is to put an end to it = Rescindir un contrato es ponerle fin.
6.- Punish = Penalizar
That man will be punished for stealing = Aquel hombre será penalizado por robar
7.- Investigate = Investigar
The police investigate crimes = La policia investiga los crimenes
8.- Inherit = Heredar
I inherited 100,000€ from my grandmother = He heredado 100,000€ de mi abuela
9.- Guilty = Culpable
A politician was found guilty of murder = Un politico fué encontrado culpable de asesinato.
10.- Commit a crime = Cometer un crimen
11.- Witness = Testigo
We are looking for a witness to declare about the accident
Buscamos un testigo para que declare acerca del accidente
12.- Thief/thieves = Ladrón/ladrones
A thief is a person who steals other people's things
Un ladrón es el que roba las cosas de otras personas.
13.- Theft = Robo
14.- Burglar = Ladrón
A burglar is a person who breaks into a house to steal
Un ladrón es quien ingresa a una casa a robar
15.- Robber = Ladrón violento
A robber is a person who uses violence to rob someone
Un ladrón violento es quien usa la violencia para robar a alguien.
16.- Pickpocket = Ladrón de carteras
Pickpockets are always on the look at any distraction, so they can steal your belongings.
Los carteristas esperan una distracción, para apropiarse de tus pertenencias.
17.- Blackmail = Extorsión, chantaje
18.- Fraud = Fraude
The government always fight against some companies fraud
El gobierno siempre lucha contra el fraude de algunas empresas
19.- Murder = Homicidio
20.- Perjury = Perjurio, falso testimonio
21.- Piracy = Pirateria
22.- Flagrant = Flagrante, evidente, obvio
It is a flagrant case of corruption = Este es un evidente caso de corrupción
23.- Accuse = Acusar
He was accused without proofs = El fué acusado sin pruebas
24.- Arrest = Arrestar
Finally, the burglar was arrested by the police
Finalmente el ladrón fué arrestado por la policia
25.- Fine = Multar, Multa
If you don't have a valid transport ticket when travelling, you will be fined
Si no tienes un billete de transporte validado al viajar, serás multado
26.- Imprison = Apresar, poner en prisión
27.- Impose = Imponer, poner algo con obligación.
Impose a tax = Imponer un impuesto
28.- Lawyer = Abogado
29.- Judge = Juez, persona que dicta una sentencia
30.- Kidnap = Secuestrar
31.- Ransom = Rescatar, rescate
32.- Confess = Confesar
33.- Defendant = Demandado, acusado
34.- Magistrate = Magistrado, persona civil (no juez) que resuelve casos menores
35.- Jury = Jurado
36.- Sentence = Sentencia
37.- Incur = Incurrir, caer en falta o error
38.- Redeem = Recobrar algo perdido, redimir(se)
39.- Plea = Alegato o respuesta
40.- Also Known As (A.K.A) = También Conocido Como
41.- Justice = Justicia
NOTA: Se han omitido palabras que por su gran parecido a su significado en castellano son de fácil traducción o interpretación.
1.- Law = Ley
2.- Break The Law = Romper/Quebrantar la ley
3.- (To) Induce = Inducir, incitar
The boy was induced to steal = El niño fué inducido a robar
4.- Authorize = Autorizar
I was authorized to sign in my mother's behalf = Fuí autorizado a firmar en nombre de mi madre.
5.- Rescind = Rescindir, finalizar algo, expirar
To rescind a contract is to put an end to it = Rescindir un contrato es ponerle fin.
6.- Punish = Penalizar
That man will be punished for stealing = Aquel hombre será penalizado por robar
7.- Investigate = Investigar
The police investigate crimes = La policia investiga los crimenes
8.- Inherit = Heredar
I inherited 100,000€ from my grandmother = He heredado 100,000€ de mi abuela
9.- Guilty = Culpable
A politician was found guilty of murder = Un politico fué encontrado culpable de asesinato.
10.- Commit a crime = Cometer un crimen
11.- Witness = Testigo
We are looking for a witness to declare about the accident
Buscamos un testigo para que declare acerca del accidente
12.- Thief/thieves = Ladrón/ladrones
A thief is a person who steals other people's things
Un ladrón es el que roba las cosas de otras personas.
13.- Theft = Robo
14.- Burglar = Ladrón
A burglar is a person who breaks into a house to steal
Un ladrón es quien ingresa a una casa a robar
15.- Robber = Ladrón violento
A robber is a person who uses violence to rob someone
Un ladrón violento es quien usa la violencia para robar a alguien.
16.- Pickpocket = Ladrón de carteras
Pickpockets are always on the look at any distraction, so they can steal your belongings.
Los carteristas esperan una distracción, para apropiarse de tus pertenencias.
17.- Blackmail = Extorsión, chantaje
18.- Fraud = Fraude
The government always fight against some companies fraud
El gobierno siempre lucha contra el fraude de algunas empresas
19.- Murder = Homicidio
20.- Perjury = Perjurio, falso testimonio
21.- Piracy = Pirateria
22.- Flagrant = Flagrante, evidente, obvio
It is a flagrant case of corruption = Este es un evidente caso de corrupción
23.- Accuse = Acusar
He was accused without proofs = El fué acusado sin pruebas
24.- Arrest = Arrestar
Finally, the burglar was arrested by the police
Finalmente el ladrón fué arrestado por la policia
25.- Fine = Multar, Multa
If you don't have a valid transport ticket when travelling, you will be fined
Si no tienes un billete de transporte validado al viajar, serás multado
26.- Imprison = Apresar, poner en prisión
27.- Impose = Imponer, poner algo con obligación.
Impose a tax = Imponer un impuesto
28.- Lawyer = Abogado
29.- Judge = Juez, persona que dicta una sentencia
30.- Kidnap = Secuestrar
31.- Ransom = Rescatar, rescate
32.- Confess = Confesar
33.- Defendant = Demandado, acusado
34.- Magistrate = Magistrado, persona civil (no juez) que resuelve casos menores
35.- Jury = Jurado
36.- Sentence = Sentencia
37.- Incur = Incurrir, caer en falta o error
38.- Redeem = Recobrar algo perdido, redimir(se)
39.- Plea = Alegato o respuesta
40.- Also Known As (A.K.A) = También Conocido Como
41.- Justice = Justicia
lunes, 24 de septiembre de 2012
VOCABULARIO
El vocabulario es uno de los pilares de la comunicación. Mientras mayor sea nuestro conocimiento del vocabulario general (social, escolar, laboral, profesional, etc), mayor será nuestro dominio del idioma.
En ésta ocasión dedicamos este espacio al VOCABULARIO por niveles. Ofreceremos algunos ejemplos por cada nivel y también algunos trucos o consejos a seguir para un mejor aprendizaje del Inglés.
Antes de empezar, nos remontamos al post CONSEJOS PARA APRENDER INGLÉS, lineas abajo en este mismo blog.
Empezamos con el nivel ELEMENTARY o ELEMENTAL.
Para tener este nivel debemos saber o conocer palabras de los siguientes temas:
a) Paises y Nacionalidades.- Esto funciona asi:
Germany - German = Alemania - Alemán
France - French = Francia - Francés
Spain - Spanish = España - Español
NOTA: Algunos son muy diferentes:
Holland - Dutch = Holanda - Holandés
Switzerland - Swiss = Suiza - Suizo
Los folletos y revistas de las agencias de viaje son de gran ayuda. También las revistas que podemos encontrar en las cabinas de los aviones.
b) Trabajo.- Toda persona de este nivel debe conocer los nombres de los oficios y profesiones más
comunes.
Teacher, Lawyer, Painter, Engineer, Police(man/woman), Doctor, Journalist, waiter/waitress
Hacer una pequeña lista de los profesionales más solicitados. Y co la ayuda de un diccionario, traducirlos al Inglés.
c) Información Personal.- Se tiene que estar preparado para poder ofrecer nuestra información
personal básica cuando nos sea solicitado.
What is your name? - My name is ....
How old are you? - I am/I'm .... years old
Where are you from? - I am/I'm from ....
When is your birthday? - My birthday is on .....
What is your job?/What do you do for a living? - I work as a .... / I am/I'm a/an .......
En este punto, lo más importante es conocer las WH-QUESTIONS y responder de forma similar a la de los ejemplos.
d) Números Ordinales y Cardinales .- Es importante conocer ambos tipos de números, porque nos
nos serán útiles en muchas situaciones de nuestra vida diaria.
I) Cardinales :
1.- One
2.- Two
3.- Three
4.- Four
5.- Five
6.- Six
7.- Seven
8.- Eight
9.- Nine
10.- Ten
11.- Eleven
12.- Twelve
13.- Thirteen
14.- Fourteen
15.- Fifteen
16.- Sixteen
17.- Seventeen
18.- Eighteen
19.- Nineteen
20.- Twenty
21.- Twenty-one
30.- Thirty
40.- Forty
50.- Fifty
60.- Sixty
70.- Seventy
80.- Eighty
90.- Ninety
100.- One/a hundred
1000.- One/a thousand
1000000.- One/a million
NOTA: Prestar máxima atención a los números del 10 al 20, y a los del 20 al 100.
II) Ordinales
1.- First
2.- Second
3.- Third
4.- Fourth
5.- Fifth
6.- Sixth
7.- Seventh
8.- Eighth
9.- Ninth
10.- Tenth
11.- Eleventh
12.- Twelfth
13.- Thirteenth
20.- Twentieth
30.- Thirtieth
40.- Fortieth
50.- Fiftieth
60.- Sixtieth
70.- Seventieth
80.- Eightieth
90.- Ninetieth
100.- Hundredth
101.- Hundred and first
1000.- Thousandth
1000000.- Millionth
Los números controlan nuestras vidas; desde el DNI hasta las fechas importantes. Podemos utilizar este tipo de información para aprender y/o practicar la pronunciación y la escritura de los números en Inglés.
e) Miembros de la Familia.- También forman parte de nuestra información personal.
a) Father - Padre
b) Mother - Madre
c) Parents - Padres (los 2)
d) Brother - Hermano
e) Sister _ Hermana
f) Grandfather - Abuelo
g) Grandmother - Abuela
h) Uncle - Tio
i) Aunt - Tia
j) Cousin - Primo(a)
k) Nephew - Sobrino
l) Niece - Sobrina
m) Son - Hijo
n) Daughter - Hija
Una lista con los nombres y el parentesco de nuestros familiares, será de gran ayuda.
f) Objetos y lugares de uso cotidiano.- Se trata de todo aquello que vemos y/o utilizamos.
Los encontramos en nuestro hogar y en nuestro trabajo.
a) House - Casa
b) Room - Habitación
c) Couch - Sofá
d) Chair - Silla
e) Stairs - Escaleras
f) Car - Coche
g) Table - Mesa
h) Shelf - Estante
i) Closet - Armario
j) Kitchen - Cocina
k) Office - Oficina
l) Desk - Escritorio
Podemos colocar pequeñas etiquetas con los respectivos nombres en los objetos y lugares de uso común. Un buen ejemplo son algunas señales en lugares de ocio. ¿Habeis visto los letreros luminosos en las puertas de salida de algunos lugares públicos? EXIT = SALIDA
g) Hobbies .- La mayoria de personas dedica parte de su tiempo libre a sus aficiones.
a) Swimming - Natación
b) Football - Fútbol
c) Scuba diving - Submarinismo
d) Running - Correr
e) Gym - Gimnasio
f) Collect things - Coleccionismo
g) Cinema - Cine
El conocimiento de nuestros Hobbies o aficiones es buen impulso para nuestro aprendizaje. Podemos buscar información información relativa a ello en medios de comunicación del exterior.
h) Acciones cotidianas y Estilo de vida.- Es todo aquello que hacemos diaria o rutinariamente.
a) I go to work at 8 o'clock
b) He has breakfast at 7 o'clock
c) She gets up early
d) They do their homework at 5 o'clock
e) We take the bus at 9:30am
Cuando aprendemos un idioma como el Inglés, una de las primeras cosas que nos enseñan es "hacer una redacción acerca de nosotros". Con escribir varias lineas sencillas, separadas por puntos, y describiendo acciones como en los ejemplos, nos bastará para este nivel.
i) Alimentos .- Algunos alimentos presentes en nuestra vida diaria son:
a) Rice - Arroz
b) Sugar - Azucar
c) Salt - Sal
d) Bread - Pan
e) Meat - Carne
f) Coffee - Café
g) Fish - Pescado
h) Butter - Mantequilla
i) Cheese - Queso
j) Oat - Avena
k) Milk - Leche
l) Tea - Té
Hacer una lista de compra (semanal o mensual) será muy útil para conocer los nombres de los alimentos que más consumimos. También podemos ampliar nuestro vocabulario, leyendo las etiquetas de los alimentos que contengan su descripción en Inglés.
j) Descripción.- Para describir personas u objetos debemos utilizar adjetivos como:
a) Lazy - Ocioso
b) Noisy - Ruidoso
c) Big - Gran(de)
d) Small - Pequeño(a)
e) Tall - Alto(a)
f) Happy - Feliz
g) Sad - Triste
h) Friendly - Amigable
i) Bad tempered - Mal humorado
j) Short - Corto(a)
Conocer los ADJETIVOS y las palabras para expresar como nos sentimos.
k) Ropa .- En este punto encontramos muchos elementos. En este nivel deberíamos conocer :
a) Trousers - Pantalones
b) Skirt - Falda
c) Tie - Corbata
d) Dress - Vestido
e) Socks - Calcetines
f) Shoes - Zapatos
g) Shirt - Camisa
h) T-Shirt - Camiseta
Las etiquetas de algunas prendas y los catálogos de ropa, son de gran ayuda en este campo.
l) Clima .- Cada dia observamos al cielo para ver el estado del tiempo.
a) Fog - Niebla
b) Cloud - Nube
c) Rain - Lluvia
d) Wind - Viento
e) Snow - Nieve
f) Sun - Sol
g) Sunny - Soleado
h) Rainy - Lluvioso
i) Windy - Ventoso
j) Snowy - Nevado
k) Warm - Agradable, cálido
l) Cold - Frio
m) Wet - Húmedo
n) Dry - Seco
En este caso debemos hacer una pequeña lista de las palabras más utilizadas. También podemos intentar traducir algunas de las frases de las noticias relacionadas con este tema.
m) Expresiones escolares .- Algunas palabras y expresiones más comunes son:
a) School - Escuela
b) High School - Escuela secundaria o Instituto
c) Books - Libros
d) Notebook - Cuaderno
e) Pupil - Alumno
f) Student - Estudiante
g) Teacher - Profesor(a)
h) Homework - Deberes
i) Mathematics/Maths - Matemáticas
j) Can you repeat the question, please? - ¿Puede repetir la pregunta por favor?
k) Classroom - Aula
Si es usted alumno(a), puede enumerar palabras y situaciones similares a los de los ejemplos. Asi podrá utlilizarlas en clase de Inglés.
En ésta ocasión dedicamos este espacio al VOCABULARIO por niveles. Ofreceremos algunos ejemplos por cada nivel y también algunos trucos o consejos a seguir para un mejor aprendizaje del Inglés.
Antes de empezar, nos remontamos al post CONSEJOS PARA APRENDER INGLÉS, lineas abajo en este mismo blog.
Empezamos con el nivel ELEMENTARY o ELEMENTAL.
Para tener este nivel debemos saber o conocer palabras de los siguientes temas:
a) Paises y Nacionalidades.- Esto funciona asi:
Germany - German = Alemania - Alemán
France - French = Francia - Francés
Spain - Spanish = España - Español
NOTA: Algunos son muy diferentes:
Holland - Dutch = Holanda - Holandés
Switzerland - Swiss = Suiza - Suizo
Los folletos y revistas de las agencias de viaje son de gran ayuda. También las revistas que podemos encontrar en las cabinas de los aviones.
b) Trabajo.- Toda persona de este nivel debe conocer los nombres de los oficios y profesiones más
comunes.
Teacher, Lawyer, Painter, Engineer, Police(man/woman), Doctor, Journalist, waiter/waitress
Hacer una pequeña lista de los profesionales más solicitados. Y co la ayuda de un diccionario, traducirlos al Inglés.
c) Información Personal.- Se tiene que estar preparado para poder ofrecer nuestra información
personal básica cuando nos sea solicitado.
What is your name? - My name is ....
How old are you? - I am/I'm .... years old
Where are you from? - I am/I'm from ....
When is your birthday? - My birthday is on .....
What is your job?/What do you do for a living? - I work as a .... / I am/I'm a/an .......
En este punto, lo más importante es conocer las WH-QUESTIONS y responder de forma similar a la de los ejemplos.
d) Números Ordinales y Cardinales .- Es importante conocer ambos tipos de números, porque nos
nos serán útiles en muchas situaciones de nuestra vida diaria.
I) Cardinales :
1.- One
2.- Two
3.- Three
4.- Four
5.- Five
6.- Six
7.- Seven
8.- Eight
9.- Nine
10.- Ten
11.- Eleven
12.- Twelve
13.- Thirteen
14.- Fourteen
15.- Fifteen
16.- Sixteen
17.- Seventeen
18.- Eighteen
19.- Nineteen
20.- Twenty
21.- Twenty-one
30.- Thirty
40.- Forty
50.- Fifty
60.- Sixty
70.- Seventy
80.- Eighty
90.- Ninety
100.- One/a hundred
1000.- One/a thousand
1000000.- One/a million
NOTA: Prestar máxima atención a los números del 10 al 20, y a los del 20 al 100.
II) Ordinales
1.- First
2.- Second
3.- Third
4.- Fourth
5.- Fifth
6.- Sixth
7.- Seventh
8.- Eighth
9.- Ninth
10.- Tenth
11.- Eleventh
12.- Twelfth
13.- Thirteenth
20.- Twentieth
30.- Thirtieth
40.- Fortieth
50.- Fiftieth
60.- Sixtieth
70.- Seventieth
80.- Eightieth
90.- Ninetieth
100.- Hundredth
101.- Hundred and first
1000.- Thousandth
1000000.- Millionth
Los números controlan nuestras vidas; desde el DNI hasta las fechas importantes. Podemos utilizar este tipo de información para aprender y/o practicar la pronunciación y la escritura de los números en Inglés.
e) Miembros de la Familia.- También forman parte de nuestra información personal.
a) Father - Padre
b) Mother - Madre
c) Parents - Padres (los 2)
d) Brother - Hermano
e) Sister _ Hermana
f) Grandfather - Abuelo
g) Grandmother - Abuela
h) Uncle - Tio
i) Aunt - Tia
j) Cousin - Primo(a)
k) Nephew - Sobrino
l) Niece - Sobrina
m) Son - Hijo
n) Daughter - Hija
Una lista con los nombres y el parentesco de nuestros familiares, será de gran ayuda.
f) Objetos y lugares de uso cotidiano.- Se trata de todo aquello que vemos y/o utilizamos.
Los encontramos en nuestro hogar y en nuestro trabajo.
a) House - Casa
b) Room - Habitación
c) Couch - Sofá
d) Chair - Silla
e) Stairs - Escaleras
f) Car - Coche
g) Table - Mesa
h) Shelf - Estante
i) Closet - Armario
j) Kitchen - Cocina
k) Office - Oficina
l) Desk - Escritorio
Podemos colocar pequeñas etiquetas con los respectivos nombres en los objetos y lugares de uso común. Un buen ejemplo son algunas señales en lugares de ocio. ¿Habeis visto los letreros luminosos en las puertas de salida de algunos lugares públicos? EXIT = SALIDA
g) Hobbies .- La mayoria de personas dedica parte de su tiempo libre a sus aficiones.
a) Swimming - Natación
b) Football - Fútbol
c) Scuba diving - Submarinismo
d) Running - Correr
e) Gym - Gimnasio
f) Collect things - Coleccionismo
g) Cinema - Cine
El conocimiento de nuestros Hobbies o aficiones es buen impulso para nuestro aprendizaje. Podemos buscar información información relativa a ello en medios de comunicación del exterior.
h) Acciones cotidianas y Estilo de vida.- Es todo aquello que hacemos diaria o rutinariamente.
a) I go to work at 8 o'clock
b) He has breakfast at 7 o'clock
c) She gets up early
d) They do their homework at 5 o'clock
e) We take the bus at 9:30am
Cuando aprendemos un idioma como el Inglés, una de las primeras cosas que nos enseñan es "hacer una redacción acerca de nosotros". Con escribir varias lineas sencillas, separadas por puntos, y describiendo acciones como en los ejemplos, nos bastará para este nivel.
i) Alimentos .- Algunos alimentos presentes en nuestra vida diaria son:
a) Rice - Arroz
b) Sugar - Azucar
c) Salt - Sal
d) Bread - Pan
e) Meat - Carne
f) Coffee - Café
g) Fish - Pescado
h) Butter - Mantequilla
i) Cheese - Queso
j) Oat - Avena
k) Milk - Leche
l) Tea - Té
Hacer una lista de compra (semanal o mensual) será muy útil para conocer los nombres de los alimentos que más consumimos. También podemos ampliar nuestro vocabulario, leyendo las etiquetas de los alimentos que contengan su descripción en Inglés.
j) Descripción.- Para describir personas u objetos debemos utilizar adjetivos como:
a) Lazy - Ocioso
b) Noisy - Ruidoso
c) Big - Gran(de)
d) Small - Pequeño(a)
e) Tall - Alto(a)
f) Happy - Feliz
g) Sad - Triste
h) Friendly - Amigable
i) Bad tempered - Mal humorado
j) Short - Corto(a)
Conocer los ADJETIVOS y las palabras para expresar como nos sentimos.
k) Ropa .- En este punto encontramos muchos elementos. En este nivel deberíamos conocer :
a) Trousers - Pantalones
b) Skirt - Falda
c) Tie - Corbata
d) Dress - Vestido
e) Socks - Calcetines
f) Shoes - Zapatos
g) Shirt - Camisa
h) T-Shirt - Camiseta
Las etiquetas de algunas prendas y los catálogos de ropa, son de gran ayuda en este campo.
l) Clima .- Cada dia observamos al cielo para ver el estado del tiempo.
a) Fog - Niebla
b) Cloud - Nube
c) Rain - Lluvia
d) Wind - Viento
e) Snow - Nieve
f) Sun - Sol
g) Sunny - Soleado
h) Rainy - Lluvioso
i) Windy - Ventoso
j) Snowy - Nevado
k) Warm - Agradable, cálido
l) Cold - Frio
m) Wet - Húmedo
n) Dry - Seco
En este caso debemos hacer una pequeña lista de las palabras más utilizadas. También podemos intentar traducir algunas de las frases de las noticias relacionadas con este tema.
m) Expresiones escolares .- Algunas palabras y expresiones más comunes son:
a) School - Escuela
b) High School - Escuela secundaria o Instituto
c) Books - Libros
d) Notebook - Cuaderno
e) Pupil - Alumno
f) Student - Estudiante
g) Teacher - Profesor(a)
h) Homework - Deberes
i) Mathematics/Maths - Matemáticas
j) Can you repeat the question, please? - ¿Puede repetir la pregunta por favor?
k) Classroom - Aula
Si es usted alumno(a), puede enumerar palabras y situaciones similares a los de los ejemplos. Asi podrá utlilizarlas en clase de Inglés.
martes, 11 de septiembre de 2012
DUST IN THE WIND - KANSAS
I close my eyes
cierro mis ojos
only for a moment
solo por un momento
and the moment's gone
y el momento se ha ido
All my dreams
Todos mis sueños
pass before my eyes
pasan ante mis ojos
with curiosity
con curiosidad
Dust in the wind
Polvo en el viento
all they are is
es todo lo que son
dust in the wind
polvo en el viento
Same old song
la misma vieja canción
just a drop of water
tan sólo una gota de agua
in an endless sea
en un mar sin fin
All we do
Todo lo que hacemos
crumbles to the ground
es desmoronarnos sobre la tierra
though we refuse to see
aunque no lo queremos ver
1.- Dust in the wind
Polvo en el viento
all we are is
todo lo que somos es
dust in the wind
polvo en el viento
Now
Ahora
don't hang on
no te aférres
nothin' last forever
nada dura para siempre
but the Earth and sky
salvo el cielo y la Tierra
It slips away
Esto se escapa
And all your money
Y todo tu dinero
won't another minute buy
no comprará otro minuto
(Repeat 1)
Dust in the wind
Polvo en el viento
everything is
todo es
dust in the wind
polvo en el viento
in the wind
en el viento
VOCABULARIO
1.- Dust = Polvo
2.- Wind = Viento
3.- Close = Cerrar
4.- Pass = Pasar
5.- Curiosity = Curiosidad
6.- Drop = Gota
7.- Endless = Sin fin
8.- Crumble = Desmoronar(se)
9.- Refuse = Rehusar, negar
10.- Hang on = Aferrarse a algo
11.- Last = Durar, último
12.- Slip away = Escapar(se), escurrir(se) algo
GRAMATICA
En las primeras lineas podemos ver la siguiente frase :
"The moment's gone"
Esta frase pertenece al Presente Perfecto. La forma completa sería:
"The moment has gone"
Lineas abajo observamos el uso de Adjetivos.
a) Same OLD song
b) An ENDLESS sea
Recordar que en Inglés, los adjetivos van antes del objeto. Ejemplos:
-The BLACK dog
-That OLD car
-This BIG house
- A NICE day
En la frase b), la palabra "endless" está formado por :
- End + less = Endless
Los sufijos se colocan al final de una palabra para acrecentar o cambiar su significado. Ejemplos:
- Er = Teach + er = Teacher (Enseñar = Profesor)
- Able = Comfort + able = Comfortable
- Less = Effort + less = Effortless (Esfuerzo = Sin esfuerzo)
- Ly = Constant + ly = Constantly (Constante = Constantemente)
- Ity = Curious +ity = Curiosity (Curios@ = Curiosidad)
ONLY vs. JUST
Estas dos palabras se traducen normalmente como "solo". Pero, debemos tener cuidado en su uso.
a) ONLY for a moment = sólo por un momento
b) JUST a drop of water = Tán solo una gota de agua
Para comprender mejor el uso de ONLY, debemos prestar atención a estos ejemplos.
- ONLY men/women = Solo hombres/mujeres
-ONLY members = Solo miembros
Los significados más cercanos para JUST es "justo", "tan solo"o "unicamente". Ejemplos:
- JUST do it = Tan solo hazlo
- JUST a minute = Tan solo un minuto
- JUST dance = Solo baila
RECORTES
Amenudo se recortan algunas palabras en las canciones. Esto se hace por motivos de sonido y armonía.
En este tema encontramos la siguiente palabra:
- Nothin' = Nothing = Nada
También observamos "Won't". Esta palabra es la forma negativa del futuro.
- "Won't another minute buy" = "Will not another minute buy"
Al leer o intentar traducir alguna canción debemos tener en cuenta este tipo de "Recortes"
BUT
El significado de BUT en la canción es "excepto".
- Nothin' last forever BUT the Earth and sky
Aunque su primera traducción es "Pero".
- I would like to buy it, BUT I don't have enough money
= Me gustaría comprarlo, PERO no tengo suficiente dinero
GROUND vs. EARTH
Aunque lo parezcan, no son sinónimos.
The EARTH = La Tierra (planeta donde vivimos)
GROUND = Suelo. Ejemplo GROUND FLOOR = Planta baja o 1ª Planta.
cierro mis ojos
only for a moment
solo por un momento
and the moment's gone
y el momento se ha ido
All my dreams
Todos mis sueños
pass before my eyes
pasan ante mis ojos
with curiosity
con curiosidad
Dust in the wind
Polvo en el viento
all they are is
es todo lo que son
dust in the wind
polvo en el viento
Same old song
la misma vieja canción
just a drop of water
tan sólo una gota de agua
in an endless sea
en un mar sin fin
All we do
Todo lo que hacemos
crumbles to the ground
es desmoronarnos sobre la tierra
though we refuse to see
aunque no lo queremos ver
1.- Dust in the wind
Polvo en el viento
all we are is
todo lo que somos es
dust in the wind
polvo en el viento
Now
Ahora
don't hang on
no te aférres
nothin' last forever
nada dura para siempre
but the Earth and sky
salvo el cielo y la Tierra
It slips away
Esto se escapa
And all your money
Y todo tu dinero
won't another minute buy
no comprará otro minuto
(Repeat 1)
Dust in the wind
Polvo en el viento
everything is
todo es
dust in the wind
polvo en el viento
in the wind
en el viento
VOCABULARIO
1.- Dust = Polvo
2.- Wind = Viento
3.- Close = Cerrar
4.- Pass = Pasar
5.- Curiosity = Curiosidad
6.- Drop = Gota
7.- Endless = Sin fin
8.- Crumble = Desmoronar(se)
9.- Refuse = Rehusar, negar
10.- Hang on = Aferrarse a algo
11.- Last = Durar, último
12.- Slip away = Escapar(se), escurrir(se) algo
GRAMATICA
En las primeras lineas podemos ver la siguiente frase :
"The moment's gone"
Esta frase pertenece al Presente Perfecto. La forma completa sería:
"The moment has gone"
Lineas abajo observamos el uso de Adjetivos.
a) Same OLD song
b) An ENDLESS sea
Recordar que en Inglés, los adjetivos van antes del objeto. Ejemplos:
-The BLACK dog
-That OLD car
-This BIG house
- A NICE day
En la frase b), la palabra "endless" está formado por :
- End + less = Endless
Los sufijos se colocan al final de una palabra para acrecentar o cambiar su significado. Ejemplos:
- Er = Teach + er = Teacher (Enseñar = Profesor)
- Able = Comfort + able = Comfortable
- Less = Effort + less = Effortless (Esfuerzo = Sin esfuerzo)
- Ly = Constant + ly = Constantly (Constante = Constantemente)
- Ity = Curious +ity = Curiosity (Curios@ = Curiosidad)
ONLY vs. JUST
Estas dos palabras se traducen normalmente como "solo". Pero, debemos tener cuidado en su uso.
a) ONLY for a moment = sólo por un momento
b) JUST a drop of water = Tán solo una gota de agua
Para comprender mejor el uso de ONLY, debemos prestar atención a estos ejemplos.
- ONLY men/women = Solo hombres/mujeres
-ONLY members = Solo miembros
Los significados más cercanos para JUST es "justo", "tan solo"o "unicamente". Ejemplos:
- JUST do it = Tan solo hazlo
- JUST a minute = Tan solo un minuto
- JUST dance = Solo baila
RECORTES
Amenudo se recortan algunas palabras en las canciones. Esto se hace por motivos de sonido y armonía.
En este tema encontramos la siguiente palabra:
- Nothin' = Nothing = Nada
También observamos "Won't". Esta palabra es la forma negativa del futuro.
- "Won't another minute buy" = "Will not another minute buy"
Al leer o intentar traducir alguna canción debemos tener en cuenta este tipo de "Recortes"
BUT
El significado de BUT en la canción es "excepto".
- Nothin' last forever BUT the Earth and sky
Aunque su primera traducción es "Pero".
- I would like to buy it, BUT I don't have enough money
= Me gustaría comprarlo, PERO no tengo suficiente dinero
GROUND vs. EARTH
Aunque lo parezcan, no son sinónimos.
The EARTH = La Tierra (planeta donde vivimos)
GROUND = Suelo. Ejemplo GROUND FLOOR = Planta baja o 1ª Planta.
domingo, 26 de agosto de 2012
FIRST CERTIFICATE
El FIRST CERTIFICATE es uno de los certificados más importantes y más solicitados por personas que necesitan acreditar su nivel de Inglés por diversos motivos. Uno de ellos está relacionado con el Curriculum Vitae.
En ésta ocasión aplicaremos algunos "trucos" o "estrategias" para obtener el FIRST CERTIFICATE.
NOTA: Este apartado solo es de ayuda para una mejor comprensión de la gramática. El alumno
deberá además estudiar todos y cada uno de los puntos indicados, por su cuenta o con la
ayuda de un profesor.
Algunos de los puntos ya han sido tratados en este mismo blog, por lo que sólo serán
mencionados.
Sólo trataremos una pequeña selección de temas gramaticales de todo lo que exige el
FIRST CERTIFICATE.
1.- ADJECTIVES (leer articulo completo en este mismo blog)
2.- ARTICLES (leer articulo completo en este mismo blog)
3.- CONDITIONALS .- El CONDICIONAL se forma de la siguiente manera:
a) Condicional de Probabilidad.-
If you finish work early, we shall go to the theatre
NOTA: Este tipo de Condicional se usa para mencionar asuntos que son probables o
posibles de suceder.
b) Condicional de No Probabilidad.-
If I were rich, I would buy a fine house
NOTA.- Aqui se señalan las situaciones que son muy difíciles o imposibles de suceder.
c) Zero Conditional.- If I had saved my money, I would not be poor now
4.-ELECCIÓN.- Para elegir entre 2 o más opciones, utilizamos :
a) Either .... or .- Este se utiliza para elegir entre 2 opciones. Ejemplo:
We are going either to the theatre or to the cinema
b) Neither ... nor .- Es la forma negativa del primero. Ejemplo:
My father speaks neither Italian, nor French
5.- TIEMPOS VERBALES .- Es muy importante estar familiarizado con los tiempos verbales,
porque constituyen una parte muy importante de todo idioma.
a) SIMPLE PRESENT TENSE :- Se usa en acciones cotidianas y/o actuales.
I go to the university
He plays the guitar
TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) Conocer la fórmula : S+VERBO PRAL+COMPLEMENTO
2) Todos los verbos conjugados en la 3ª persona del singular
llevan "S" o "ES". Ejemplo:
John plays the guitar
Mr. Brown teaches Maths.
3) En preguntas y negaciones, utilizamos DO - DOES.
(leer articulo completo en este mismo blog)
b) PRESENT CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
c) PRESENT PERFECT TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
d) PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
e) SIMPLE PAST TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
f) PAST CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
g) PAST PERFECT TENSE.- Se utiliza para indicar lo sucedido en un cierto periodo de tiempo pasado.
We had finished our work, so we went home
Our guests had met before, so we didn't need to introduce them to one
each other
La fórmula es : S + HAD + Verbo Pral en Pasado + Complemento
TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) "HAD" se mantiene siempre igual sea cual
sea el sujeto.
2) Atención especial al pretérito del verbo
h) PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE.- Para mencionar acciones que
se sucedian repetidamente
utilizamos este tiempo verbal.
I had been studying for months
We had been waiting for more than 30 minutes for a bus
TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) "HAD" y "BEEN" no cambia de forma con el sujeto
2) Podriamos traducir "Had+Been" como "Haber+Sido/Estado"
3) "For" equivaldría en este caso a "Durante"
i) FUTURE TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
6.-NOUNS.- Los SUSTANTIVOS pueden ser contables o no. Para estos casos utilizamos
"A" o "AN".
También existe el "Sustantivo Verbal", es decir el que utiliza un verbo como
base principal. Ejemplos:
He went to prison for stealing
A life of working without any play, becomes very dull
NOTA: Debemos prestar atención a la posición del sustantivo para no confundirlo con el verbo principal.
TRUCO/ESTRATEGIA.- Podemos traducir este tipo de sustantivo como un verbo en su
forma infinitiva.
7.- QUESTIONS.- (leer articulo completo en este mismo blog)
8.- RELATIVE PRONOUNS.- Los "Pronombres Relativos" tienen algo que ver con las "WH Questions".
WHO = Personas, tanto en singular como plural
WHOM = Traducido "A Quien" o "Con Quien"
WHICH = Se usa para objetos
THAT = Para personas y objetos tanto en singular como en plural
WHOSE = Posesivo utilizado en personas
Mary is the girl WHO married Peter's brother
Children WHOSE behaviour is bad, may be punished
I ordered a meal THAT didn't cost too much
NOTA : "THAT" se puede utilizar en casi todos los casos excepto cuando el pronombre relativo es WHOSE.
TRUCO/ESTRATEGIA.- Conocer el significado de las WH Questions nos ayudará a
utilizar los RELATIVE PRONOUNS
9.- PREPOSITIONS.- Las PREPOSICIONES se usan en muchas situaciones.Sería algo extenso
tratarlas una a una. Por ello, sólo nombraremos las principales.
a) TIME.- Este tipo de preposiciones se utilizan para nombrar un espacio de tiempo determinado.
IN = Para siglos(18th century), años(1988), meses(january), partes del dia(morning..)
y estaciones(Spring)
ON= Dias de la semana, fechas señaladas, fechas completas((May 12 1990)
AT= Horas (3 O'clock, etc), NIGHT y MIDNIGHT
b) PLACE.- Estas Preposiciones se refieren a la posición de algo/alguien en un espacio.
IN = Indica algo que está en el INTERIOR.
The cat is IN the box
ON = Esto denomina algo que está SOBRE.
The cup is ON the table
AT = Sirve para indicar un objeto/persona que se encuentra en un lugar abierto o
no concreto.
I am AT home
He is AT work
BY = Nos señala que el objeto/persona está muy cerca de algo
The dog is over there, by the window.
IN FRONT OF = No confundir con su traducción literal. Esto indica "delante".
My car is IN FRONT OF the Bank.
BEHIND = Su significado es "detrás"
Your keys are BEHIND the door
10.- VERBS.- (leer diversos posts acerca de los diversos tipos de verbos en este mismo blog)
En ésta ocasión aplicaremos algunos "trucos" o "estrategias" para obtener el FIRST CERTIFICATE.
NOTA: Este apartado solo es de ayuda para una mejor comprensión de la gramática. El alumno
deberá además estudiar todos y cada uno de los puntos indicados, por su cuenta o con la
ayuda de un profesor.
Algunos de los puntos ya han sido tratados en este mismo blog, por lo que sólo serán
mencionados.
Sólo trataremos una pequeña selección de temas gramaticales de todo lo que exige el
FIRST CERTIFICATE.
1.- ADJECTIVES (leer articulo completo en este mismo blog)
2.- ARTICLES (leer articulo completo en este mismo blog)
3.- CONDITIONALS .- El CONDICIONAL se forma de la siguiente manera:
a) Condicional de Probabilidad.-
If you finish work early, we shall go to the theatre
NOTA: Este tipo de Condicional se usa para mencionar asuntos que son probables o
posibles de suceder.
b) Condicional de No Probabilidad.-
If I were rich, I would buy a fine house
NOTA.- Aqui se señalan las situaciones que son muy difíciles o imposibles de suceder.
c) Zero Conditional.- If I had saved my money, I would not be poor now
4.-ELECCIÓN.- Para elegir entre 2 o más opciones, utilizamos :
a) Either .... or .- Este se utiliza para elegir entre 2 opciones. Ejemplo:
We are going either to the theatre or to the cinema
b) Neither ... nor .- Es la forma negativa del primero. Ejemplo:
My father speaks neither Italian, nor French
5.- TIEMPOS VERBALES .- Es muy importante estar familiarizado con los tiempos verbales,
porque constituyen una parte muy importante de todo idioma.
a) SIMPLE PRESENT TENSE :- Se usa en acciones cotidianas y/o actuales.
I go to the university
He plays the guitar
TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) Conocer la fórmula : S+VERBO PRAL+COMPLEMENTO
2) Todos los verbos conjugados en la 3ª persona del singular
llevan "S" o "ES". Ejemplo:
John plays the guitar
Mr. Brown teaches Maths.
3) En preguntas y negaciones, utilizamos DO - DOES.
(leer articulo completo en este mismo blog)
b) PRESENT CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
c) PRESENT PERFECT TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
d) PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
e) SIMPLE PAST TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
f) PAST CONTINUOUS TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
g) PAST PERFECT TENSE.- Se utiliza para indicar lo sucedido en un cierto periodo de tiempo pasado.
We had finished our work, so we went home
Our guests had met before, so we didn't need to introduce them to one
each other
La fórmula es : S + HAD + Verbo Pral en Pasado + Complemento
TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) "HAD" se mantiene siempre igual sea cual
sea el sujeto.
2) Atención especial al pretérito del verbo
h) PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE.- Para mencionar acciones que
se sucedian repetidamente
utilizamos este tiempo verbal.
I had been studying for months
We had been waiting for more than 30 minutes for a bus
TRUCO/ESTRATEGIA.- 1) "HAD" y "BEEN" no cambia de forma con el sujeto
2) Podriamos traducir "Had+Been" como "Haber+Sido/Estado"
3) "For" equivaldría en este caso a "Durante"
i) FUTURE TENSE.- (leer articulo completo en este mismo blog)
6.-NOUNS.- Los SUSTANTIVOS pueden ser contables o no. Para estos casos utilizamos
"A" o "AN".
También existe el "Sustantivo Verbal", es decir el que utiliza un verbo como
base principal. Ejemplos:
He went to prison for stealing
A life of working without any play, becomes very dull
NOTA: Debemos prestar atención a la posición del sustantivo para no confundirlo con el verbo principal.
TRUCO/ESTRATEGIA.- Podemos traducir este tipo de sustantivo como un verbo en su
forma infinitiva.
7.- QUESTIONS.- (leer articulo completo en este mismo blog)
8.- RELATIVE PRONOUNS.- Los "Pronombres Relativos" tienen algo que ver con las "WH Questions".
WHO = Personas, tanto en singular como plural
WHOM = Traducido "A Quien" o "Con Quien"
WHICH = Se usa para objetos
THAT = Para personas y objetos tanto en singular como en plural
WHOSE = Posesivo utilizado en personas
Mary is the girl WHO married Peter's brother
Children WHOSE behaviour is bad, may be punished
I ordered a meal THAT didn't cost too much
NOTA : "THAT" se puede utilizar en casi todos los casos excepto cuando el pronombre relativo es WHOSE.
TRUCO/ESTRATEGIA.- Conocer el significado de las WH Questions nos ayudará a
utilizar los RELATIVE PRONOUNS
9.- PREPOSITIONS.- Las PREPOSICIONES se usan en muchas situaciones.Sería algo extenso
tratarlas una a una. Por ello, sólo nombraremos las principales.
a) TIME.- Este tipo de preposiciones se utilizan para nombrar un espacio de tiempo determinado.
IN = Para siglos(18th century), años(1988), meses(january), partes del dia(morning..)
y estaciones(Spring)
ON= Dias de la semana, fechas señaladas, fechas completas((May 12 1990)
AT= Horas (3 O'clock, etc), NIGHT y MIDNIGHT
b) PLACE.- Estas Preposiciones se refieren a la posición de algo/alguien en un espacio.
IN = Indica algo que está en el INTERIOR.
The cat is IN the box
ON = Esto denomina algo que está SOBRE.
The cup is ON the table
AT = Sirve para indicar un objeto/persona que se encuentra en un lugar abierto o
no concreto.
I am AT home
He is AT work
BY = Nos señala que el objeto/persona está muy cerca de algo
The dog is over there, by the window.
IN FRONT OF = No confundir con su traducción literal. Esto indica "delante".
My car is IN FRONT OF the Bank.
BEHIND = Su significado es "detrás"
Your keys are BEHIND the door
10.- VERBS.- (leer diversos posts acerca de los diversos tipos de verbos en este mismo blog)
domingo, 22 de julio de 2012
INGLÉS PARA LAS VACACIONES
Durante las vacaciones solemos desconectar de todo o de casi todo lo relacionado con el trabajo o los estudios. Sin embargo, en estos dias también podemos aprovechar para poner en práctica o incluso mejorar nuestro nivel del idioma Inglés.
En este articulo se describen algunos ejemplos básicos, vocabulario y frases útiles a utilizar en situaciones tipicas del periodo vacacional.
Atención: Bajo cada palabra en Inglés se encuentra su pronunciación aproximada.
1.- DE VIAJE
Si nos disponemos a viajar, debemos tener presente lo siguiente:
I.- Si el viaje es por Avión.
a) Vocabulario
1) Airport = Aeropuerto
érport
2) Flight = Vuelo
Fláit
3) Counter = Mostrador
Káunter
4) Check In = Control
Tchékin
5) Destination = Destino
Destinéishon
6) Departure Time = Hora de salida
Dipárshur táim
7) Baggage = Equipaje
Bágash
8) Boarding Pass = Tarjeta de embarque
Bórdin pás
9) Gate = Puerta
Guéit
10) Passport = Pasaporte
Pásport
11) Take off = Despegue
Téik of
12) Arrival = Llegada
Arráival
13) Custom's = Aduana
Kástoms
14) Tax = Impuesto
Táks
15) Flight Hostess/Attendant = Azafata
Fláit jóstes/Aténdant
16) On Time = A tiempo
On táim
17) Delayed = Retrasado
Diléid
b) Frases Útiles
1) Welcome on board = Bienvenido a bordo
uélkom on bórd
2) Can I see your passport, please? = Puedo ver su pasaporte por favor?
Kan aí si iór pásport plis?
3) Could you tell me where is boarding gate 4, please?
Kud iú tel mi juér is bórdin guéit for plis?
= ¿Podría decirme dónde está la puerta número 4, por favor?
4) Beware of your belongings = Vigile sus pertenencias
Biuér of iór bilónguings
5) Fasten your seatbelts = Ajustense los cinturones
Fásten iór sítbelts
II.- Viaje por Bus/Tren
a) Vocabulario
1) One way/Single ticket = Billete de ida
uán uéi/Síguel tíket
2) Return ticket = Billete de ida y vuelta
Ritérn tíket
3) Bus/Train station = Estación de Bus/Tren
Bás/tréin esteíshon
4) Platform = Andén plátform
Plátform
5) Noticeboard = Pantalla de anuncios
Nótisbord
b) Frases útiles
1) A ticket to .... , please = Un billete para ... , Por favor
a tíket tu ... , plis
2) When is the next train to ....? = ¿Cuándo sale el próximo tren hacia ...?
juén is de nekst treín tu ... ?
3) Can I book a seat? = ¿Puedo reservar un asiento?
kan aí buk a sit?
4) When does the train/bus arrive? = ¿A qué hora llega el tren/bus?
juén das de treín/bas arráif?
5) What time does the train/bus leave? = ¿A qué hora parte el tren/bus?
uát taím das de treín/bas líf?
2.- EN EL LUGAR ELEGIDO
a) Vocabulario
1) Address = Dirección (calle y número)
adrés
2) Place = Lugar
Pleís
3) Park = Parque
Párk
4) Cathedral = Catedral
kazídral
5) Church = Iglesia
chérch
6) Museum = Museo
Miuséum
7) Theatre = Teatro
Zíater
8) Cinema = Sala de Cine
sínema
9) Monument = Monumento
Móniument
10) Tour = Visita turística
Túr
11) Presents = Regalos
Présents
12) Tourist Information Office = Oficina de Información Turística
Túrist informéishon ófis
b) Frases Útiles
1) Excuse me, where is the train station, please?
ekskiús mi, juér is de treín esteíshon, plis?
= Perdone, ¿dónde está la estación de tren, por favor?
2) Can you help me, please? = ¿Puede ayudarme, por favor?
Kan iú jelp mi plis?
3) Can you tell me the time, please? = ¿Puede decirme la hora, por favor?
Kan iú tel mi de táim, plis?
4) What's the weather like today? = ¿Cómo está el clima hoy?
uáts de uéder láik tudéi?
5) Where can I find something typical? =¿Dónde puedo encontrar algo típico?
juér kan ái fáin sómzin típikal?
6) Where is the nearest tube/metro/bus/train station, please?
juér is de nírest tíub/métro/bas/tréin estéishon, plis?
= ¿Dónde está la estación de metro/bus/tren más cercana?
7) How far is the city centre? = ¿Qué tan lejos está el centro de la ciudad?
jáu far is de síti sénter?
8) Can I go on foot to ... ? = ¿Puedo ir caminando a .....?
kan ái góu on fút tu...?
9) I'd like to see the city by night = Me gustaría ver la ciudad de noche
áid láik tu si de síti bái náit
3.- BOOKING - RESERVA DE HABITACIÓN
a) Vocabulario
1) Single Room = Habitación individual
Sínguel rum
2) Double Room = Habitación doble
Dábel rum
3) Bath = Baño
Báz
4) Shower = Ducha
Sháuer
5) First/Second/Third floor = 1ª/2ª/3ª planta
Férst/sékon/zérd flór
6) Bed and Breakfast = Alojamiento y desayuno
Bed and brékfast
7) To book = Reservar
Tu búk
8) For one/two = Para uno/dos (personas)
For uán/tú
b) Frases Útiles
1) Do you have any rooms? = ¿Tiene habitaciones?
Du iú jaf éni rums?
2) I have reserved a room = He reservado una habitación
ái jaf resérft a rum
3) I would like a single/double room = Me gustaría una habitación individual/doble
ái úd laík a síngel/dábel rum
4) How much is the room? = ¿Cuánto cuesta la habitación?
jáu mach is de rum?
5) Do you have anything cheaper? = ¿Tiene algo más barato?
Du iú jaf énizing chíper?
6) Here is the key = Aqui tiene la llave
jíer is de kí
7) Your room is on the ground/first/second floor
iór rum is on de gráund/férst/sékond flór
= Su habitación está en la 0/1/2 planta
4.- ALIMENTACIÓN
a) Vocabulario
1) Breakfast = Desayuno
Brékfast
2) Lunch = Almuerzo/Comida
Lánch
3) Dinner = Cena
Díner
4) Waiter = Camarero
uéiter
5) Spoon = Cuchara
espún
6) Knife = Cuchillo
náif
7) Hungry = Hambriento
Jángri
8) Thirsty = Sediento
Zérsti
9) Tea = Té
Tí
10) Coffee = Café
kófi
11) Bread = Pan
Bréd
12) Toast = Tostada
Tóust
13) Butter = Mantequilla
Báter
14) Jam = Mermelada
yam
15) Milk = Leche
mílk
16) Juice = Zumo/Jugo
yús
17) Orange Juice = Zumo/Jugo de naranja
óranch yús
18) Wine = Vino
uáin
19) Beer = Cerveza
Bíer
20) Cake = Tarta/Pastel
kéik
21) Biscuits = Galletas
Bískuits
22) Menu = Menú
Meníu
23) Starter = Entrada (plato)
estárter
24) Principal = Plato principal
Prínsipal
25) Dessert = Postre
Disért
26) Tip = Propina
típ
b) Frases Utiles
1) I'd like to have breakfast = Me gustaría desayunar
áid láik tu jaf brékfast
2) Bring me a cup of coffee, please = Traigame una taza de café, por favor
Brin mi a káp of kófi, plis
3) I would like a cup of tea = A mi me gustaría una taza de té
ái úd láik a káp of tí
4) A slice of bread with jam, please = Una rebanada de pan con mermelada por favor
a esláis of bred wid yam, plis
5) Do you want tea or coffee? = ¿Quiere ud. té o café?
Du iú uánt tí or kófi?
6) Do you have a table for two? = ¿Tiene mesa para 2?
Du iú jaf a téibol for tú?
7) I'd like to reserve a table = Me gustaría reservar una mesa
áid láik tu riserf a téibol
8) Is there a menu of the day? = ¿Hay menú del dia?
Is der a meníu of de déi?
9) What would you recommend? = ¿Qué recomendaría usted?
uát úd iú rikoménd?
10) I would like to order = Me gustaría pedir/ordenar
ái úd láik tú órder
11) Are there any vegetarian dishes? = ¿Hay platos para vegetarianos?
ár der éni veyetárian díshes?
12) I would like to drink a beer = Me gustaría beber una cerveza
ái úd láik tu drínk a bíer
13) A glass of wine, please = Una copa de vino, por favor
a glas of uáin, plis
14) What do you prefer, meat, chicken or fish?
uát du iú prifér, mít, chíken or físh? = ¿Qué prefiere, carne, pollo o pescado?
15) Salad or soup? = ¿Ensalada o sopa?
Sálad or súp?
16) I prefer a piece of cake better than an ice-cream
ái prifér a pis of kéik béter dan an áis-krim
= Prefiero un trozo de tarta a un helado
5.- SHOPPING - DE COMPRAS
a) Vocabulario
1) Shop = Tienda
shóp
2) Market = Mercado
Márket
3) Shopping Centre/ Mall = Centro Comercial
shópin sénter/ mól
4) Drugstore = Farmácia
drácstor
5) Hairdresser = Peluqueria
jérdreser
6) Bakery = Panaderia
Béikeri
7) Post Office = Oficina de correos
Póust ófis
8) Stamp = Sello (Postal)
estámp
9) Shoes = Zapatos
shús
10) Size = Talla
Sáiz
11) Shirt = Camisa
Shért
12) Skirt = Falda
eskírt
13) Pants/Trousers = Pantalones
pánts/Tráusers
14) Socks = Calcetines
sóks
15) Tie = Corbata
tái
16) Boots = Botas
Búts
17) Leather = Cuero
léder
18) Wool = Lana
uúl
19) Cotton = Algodón
kóton
20) Black = Negro
Blák
21) White = Blanco
uáit
22) Red = Rojo
Red
23) Blue = Azul
Blú
24) Yellow = Amarillo
iélou
b) Frases Útiles
1) Could you show me that shirt, please?
kúd iú shóu mi dat shért, plis?
= ¿Podría mostrarme aquella camisa, por favor?
2) How much does it cost? = Cuánto cuesta esto?
jáu mách das it koust?
3) I would like to buy these boots = Me gustaría comprar estas botas
ái úd láik tu bái díis búts
4) What size do you take? = ¿Qué talla usa usted?
uát sáiz du iú téik?
5) Can I try it on? = ¿Puedo probármelo?
kan ái trái it ón?
MUY IMPORTANTE
En vacaciones, el grupo/gremio que más trabaja es el de Hostelería. Por ello, debemos tener en cuenta el uso de :
1.- Verbos modales .- Can, could, will, would, shall, should, may, might
2.- Please and Thank you .- Se deben utilizar éstas 2 palabras siempre.
3.- WH- Questions .- What, where, when, why, how, how much, who
1.- DE VIAJE
Si nos disponemos a viajar, debemos tener presente lo siguiente:
I.- Si el viaje es por Avión.
a) Vocabulario
1) Airport = Aeropuerto
érport
2) Flight = Vuelo
Fláit
3) Counter = Mostrador
Káunter
4) Check In = Control
Tchékin
5) Destination = Destino
Destinéishon
6) Departure Time = Hora de salida
Dipárshur táim
7) Baggage = Equipaje
Bágash
8) Boarding Pass = Tarjeta de embarque
Bórdin pás
9) Gate = Puerta
Guéit
10) Passport = Pasaporte
Pásport
11) Take off = Despegue
Téik of
12) Arrival = Llegada
Arráival
13) Custom's = Aduana
Kástoms
14) Tax = Impuesto
Táks
15) Flight Hostess/Attendant = Azafata
Fláit jóstes/Aténdant
16) On Time = A tiempo
On táim
17) Delayed = Retrasado
Diléid
b) Frases Útiles
1) Welcome on board = Bienvenido a bordo
uélkom on bórd
2) Can I see your passport, please? = Puedo ver su pasaporte por favor?
Kan aí si iór pásport plis?
3) Could you tell me where is boarding gate 4, please?
Kud iú tel mi juér is bórdin guéit for plis?
= ¿Podría decirme dónde está la puerta número 4, por favor?
4) Beware of your belongings = Vigile sus pertenencias
Biuér of iór bilónguings
5) Fasten your seatbelts = Ajustense los cinturones
Fásten iór sítbelts
II.- Viaje por Bus/Tren
a) Vocabulario
1) One way/Single ticket = Billete de ida
uán uéi/Síguel tíket
2) Return ticket = Billete de ida y vuelta
Ritérn tíket
3) Bus/Train station = Estación de Bus/Tren
Bás/tréin esteíshon
4) Platform = Andén plátform
Plátform
5) Noticeboard = Pantalla de anuncios
Nótisbord
b) Frases útiles
1) A ticket to .... , please = Un billete para ... , Por favor
a tíket tu ... , plis
2) When is the next train to ....? = ¿Cuándo sale el próximo tren hacia ...?
juén is de nekst treín tu ... ?
3) Can I book a seat? = ¿Puedo reservar un asiento?
kan aí buk a sit?
4) When does the train/bus arrive? = ¿A qué hora llega el tren/bus?
juén das de treín/bas arráif?
5) What time does the train/bus leave? = ¿A qué hora parte el tren/bus?
uát taím das de treín/bas líf?
2.- EN EL LUGAR ELEGIDO
a) Vocabulario
1) Address = Dirección (calle y número)
adrés
2) Place = Lugar
Pleís
3) Park = Parque
Párk
4) Cathedral = Catedral
kazídral
5) Church = Iglesia
chérch
6) Museum = Museo
Miuséum
7) Theatre = Teatro
Zíater
8) Cinema = Sala de Cine
sínema
9) Monument = Monumento
Móniument
10) Tour = Visita turística
Túr
11) Presents = Regalos
Présents
12) Tourist Information Office = Oficina de Información Turística
Túrist informéishon ófis
b) Frases Útiles
1) Excuse me, where is the train station, please?
ekskiús mi, juér is de treín esteíshon, plis?
= Perdone, ¿dónde está la estación de tren, por favor?
2) Can you help me, please? = ¿Puede ayudarme, por favor?
Kan iú jelp mi plis?
3) Can you tell me the time, please? = ¿Puede decirme la hora, por favor?
Kan iú tel mi de táim, plis?
4) What's the weather like today? = ¿Cómo está el clima hoy?
uáts de uéder láik tudéi?
5) Where can I find something typical? =¿Dónde puedo encontrar algo típico?
juér kan ái fáin sómzin típikal?
6) Where is the nearest tube/metro/bus/train station, please?
juér is de nírest tíub/métro/bas/tréin estéishon, plis?
= ¿Dónde está la estación de metro/bus/tren más cercana?
7) How far is the city centre? = ¿Qué tan lejos está el centro de la ciudad?
jáu far is de síti sénter?
8) Can I go on foot to ... ? = ¿Puedo ir caminando a .....?
kan ái góu on fút tu...?
9) I'd like to see the city by night = Me gustaría ver la ciudad de noche
áid láik tu si de síti bái náit
3.- BOOKING - RESERVA DE HABITACIÓN
a) Vocabulario
1) Single Room = Habitación individual
Sínguel rum
2) Double Room = Habitación doble
Dábel rum
3) Bath = Baño
Báz
4) Shower = Ducha
Sháuer
5) First/Second/Third floor = 1ª/2ª/3ª planta
Férst/sékon/zérd flór
6) Bed and Breakfast = Alojamiento y desayuno
Bed and brékfast
7) To book = Reservar
Tu búk
8) For one/two = Para uno/dos (personas)
For uán/tú
b) Frases Útiles
1) Do you have any rooms? = ¿Tiene habitaciones?
Du iú jaf éni rums?
2) I have reserved a room = He reservado una habitación
ái jaf resérft a rum
3) I would like a single/double room = Me gustaría una habitación individual/doble
ái úd laík a síngel/dábel rum
4) How much is the room? = ¿Cuánto cuesta la habitación?
jáu mach is de rum?
5) Do you have anything cheaper? = ¿Tiene algo más barato?
Du iú jaf énizing chíper?
6) Here is the key = Aqui tiene la llave
jíer is de kí
7) Your room is on the ground/first/second floor
iór rum is on de gráund/férst/sékond flór
= Su habitación está en la 0/1/2 planta
4.- ALIMENTACIÓN
a) Vocabulario
1) Breakfast = Desayuno
Brékfast
2) Lunch = Almuerzo/Comida
Lánch
3) Dinner = Cena
Díner
4) Waiter = Camarero
uéiter
5) Spoon = Cuchara
espún
6) Knife = Cuchillo
náif
7) Hungry = Hambriento
Jángri
8) Thirsty = Sediento
Zérsti
9) Tea = Té
Tí
10) Coffee = Café
kófi
11) Bread = Pan
Bréd
12) Toast = Tostada
Tóust
13) Butter = Mantequilla
Báter
14) Jam = Mermelada
yam
15) Milk = Leche
mílk
16) Juice = Zumo/Jugo
yús
17) Orange Juice = Zumo/Jugo de naranja
óranch yús
18) Wine = Vino
uáin
19) Beer = Cerveza
Bíer
20) Cake = Tarta/Pastel
kéik
21) Biscuits = Galletas
Bískuits
22) Menu = Menú
Meníu
23) Starter = Entrada (plato)
estárter
24) Principal = Plato principal
Prínsipal
25) Dessert = Postre
Disért
26) Tip = Propina
típ
b) Frases Utiles
1) I'd like to have breakfast = Me gustaría desayunar
áid láik tu jaf brékfast
2) Bring me a cup of coffee, please = Traigame una taza de café, por favor
Brin mi a káp of kófi, plis
3) I would like a cup of tea = A mi me gustaría una taza de té
ái úd láik a káp of tí
4) A slice of bread with jam, please = Una rebanada de pan con mermelada por favor
a esláis of bred wid yam, plis
5) Do you want tea or coffee? = ¿Quiere ud. té o café?
Du iú uánt tí or kófi?
6) Do you have a table for two? = ¿Tiene mesa para 2?
Du iú jaf a téibol for tú?
7) I'd like to reserve a table = Me gustaría reservar una mesa
áid láik tu riserf a téibol
8) Is there a menu of the day? = ¿Hay menú del dia?
Is der a meníu of de déi?
9) What would you recommend? = ¿Qué recomendaría usted?
uát úd iú rikoménd?
10) I would like to order = Me gustaría pedir/ordenar
ái úd láik tú órder
11) Are there any vegetarian dishes? = ¿Hay platos para vegetarianos?
ár der éni veyetárian díshes?
12) I would like to drink a beer = Me gustaría beber una cerveza
ái úd láik tu drínk a bíer
13) A glass of wine, please = Una copa de vino, por favor
a glas of uáin, plis
14) What do you prefer, meat, chicken or fish?
uát du iú prifér, mít, chíken or físh? = ¿Qué prefiere, carne, pollo o pescado?
15) Salad or soup? = ¿Ensalada o sopa?
Sálad or súp?
16) I prefer a piece of cake better than an ice-cream
ái prifér a pis of kéik béter dan an áis-krim
= Prefiero un trozo de tarta a un helado
5.- SHOPPING - DE COMPRAS
a) Vocabulario
1) Shop = Tienda
shóp
2) Market = Mercado
Márket
3) Shopping Centre/ Mall = Centro Comercial
shópin sénter/ mól
4) Drugstore = Farmácia
drácstor
5) Hairdresser = Peluqueria
jérdreser
6) Bakery = Panaderia
Béikeri
7) Post Office = Oficina de correos
Póust ófis
8) Stamp = Sello (Postal)
estámp
9) Shoes = Zapatos
shús
10) Size = Talla
Sáiz
11) Shirt = Camisa
Shért
12) Skirt = Falda
eskírt
13) Pants/Trousers = Pantalones
pánts/Tráusers
14) Socks = Calcetines
sóks
15) Tie = Corbata
tái
16) Boots = Botas
Búts
17) Leather = Cuero
léder
18) Wool = Lana
uúl
19) Cotton = Algodón
kóton
20) Black = Negro
Blák
21) White = Blanco
uáit
22) Red = Rojo
Red
23) Blue = Azul
Blú
24) Yellow = Amarillo
iélou
b) Frases Útiles
1) Could you show me that shirt, please?
kúd iú shóu mi dat shért, plis?
= ¿Podría mostrarme aquella camisa, por favor?
2) How much does it cost? = Cuánto cuesta esto?
jáu mách das it koust?
3) I would like to buy these boots = Me gustaría comprar estas botas
ái úd láik tu bái díis búts
4) What size do you take? = ¿Qué talla usa usted?
uát sáiz du iú téik?
5) Can I try it on? = ¿Puedo probármelo?
kan ái trái it ón?
MUY IMPORTANTE
En vacaciones, el grupo/gremio que más trabaja es el de Hostelería. Por ello, debemos tener en cuenta el uso de :
1.- Verbos modales .- Can, could, will, would, shall, should, may, might
2.- Please and Thank you .- Se deben utilizar éstas 2 palabras siempre.
3.- WH- Questions .- What, where, when, why, how, how much, who
domingo, 27 de mayo de 2012
CONSEJOS PARA APRENDER INGLÉS
En ésta sección seleccionamos algunos consejos que servirán a un mejor aprendizaje del Inglés.
NOTA : A menos que se indique lo contrario, es necesaria la dedicación de unos 15 minutos (o más) diarios en el aprendizaje del Inglés. La efectividad de estos consejos sólo depende del alumno.
I.- Crear un ambiente adecuado.- Ésta es una forma de "estudiar sin tener que estudiar". Para este primer punto, utilizaremos la tecnología.
a) Teléfonos fijos y/o móviles/celulares.- En las opciones de configuración, en selección del
idioma, indicamos Inglés. De ésta forma todas las funciones de nuestro teléfono estarán en el
idioma que queremos aprender. ATENCIÓN : Antes de hacer el cambio de idioma, debemos
conocer las funciones principales o de uso común en nuestro teléfono.
b) Ordenadores/Computadoras.- Podemos hacer lo mismo que en el apartado anterior. Además
podemos cambiar el idioma en la configuración de nuestras redes sociales. Además, podemos
agregar páginas de noticias o de nuestros Hobbies o aficiones (en Inglés) en redes como
Facebook.
c) Tv y reproductores de Blu Ray/Dvd.- Las funciones de estos aparatos también deben ser
cambiados a Inglés. Sobretodo las de mayor uso, como el reloj, menu principal, subtitulos, y
grabación de programas. d) Consolas y Videojuegos.- También es posible configurar las
funciones de nuestra consola (playstation, xbox, etc) en Inglés. Asimismo, podemos cambiar el
idioma y subtitulos de los videojuegos.
e) Mp3, Ipod, Ipad.- En este caso, además de cambiar el idioma de nuestro reproductor de música o
multimedia, podemos incluir PODCASTS y/O VIDEOPODCASTS gratuitos que encontraremos
en ITUNES y en la red.
f) Reloj de pulsera.- Aunque no es un articulo tecnológico propiamente dicho, este tipo de reloj,
también nos ayudará en nuestro aprendizaje del Inglés. Para ello necesitaremos un reloj que
incluya las siguientes características :
1) Reloj de Agujas
2) Reloj Analógico o Digital
3) Dias de la semana en Inglés (Mon, Tue, Wed, Thu, Fri, Sat, Sun)
II.- En el Colegio, Instituto, Centro de Estudios.- Normalmente, nuestro contacto con el Inglés
empieza en el colegio. Es cierto que en muchos centros de enseñanza no se le da la importancia
necesaria al idioma extranjero. Pero, hay una serie de cosas que podemos hacer para aprender
mejor el idioma anglosajon.
a) El vocabulario en nuestro propio idioma es básico para poder aprender otro idioma. Mientras
más conozcamos nuestro idioma, mejores posibilidades de aprendizaje con éxito en otro idioma
tendremos. Para ello debemos hacer que l@s niñ@s lean. Pero no sólo se trata de leer lo que
pide el centro de estudios, sino leer diarios, revistas de actualidad. En pocas palabras, leer de
todo un poco. Asimismo intentar que l@s niñ@s escriban resúmenes de historias, cuentos o
cualquier artículo que hayan leido. El rol de los padres y tutores en este punto, es fundamental.
b) Al alumno.- Para el curso de Inglés deberás hacer lo siguiente:
1) 5 minutos antes de clase "hojear" el libro en la última unidad hecha. Con ello refrescarás la
memoria y recordarás lo explicado en la clase anterior.
2) En casa, además de hacer los deberes, deberás dedicar un tiempo (5 a 10 minutos) para revisar
la unidad siguiente. Al hacerlo, deberás crear una pequeña lista de palabras y expresiones
nuevas. Con esto lograrás comprender mejor la explicación de tu profesor/a y estarás un paso
por delante de tus compañeros.
3) Puedes adornar tus cuadernos y material de estudio con frases en Inglés. Estas frases pueden
ser de peliculas, series de tv, artistas famosos, canciones, etc.
4) Todos los libros llevan un apartado de Gramática y otro de Vocabulario en sus páginas finales.
Es fundamental repasarlas de vez en cuando. Esto nos ayudará a obtener respuestas a nuestras
dudas. Si necesitamos mayor información podemos acudir a profesor@s o tutor@s.
5) Muy importante; si prestamos atención a las explicaciones de profesor@s y tutor@s en clase,
nos ahorraremos muchas horas de "memorización" que no de aprendizaje del idioma. Es mejor
aún si tomamos nota y preguntamos por algo que no nos haya quedado claro.
c) En el entorno y en el vocabulario juvenil, se encuentran una gran variedad de palabras en Inglés.
Desde las marcas de ropa, hasta lugares de comida rápida. Podemos hacer una pequeña lista de
ello y utilizarlas en clase. Se pueden usar en ejemplos, ejercicios gramaticales o para crear
historias. Esto ayuda a usar vocabulario real y actual, asi como también ayuda a una mejor
redacción.
d) En cuanto a cosas de uso común, (tv, consola, Dvd, Blu Ray, Pc, etc) y Hobbies (música, cine,
series de tv, etc) podemos seguir las indicaciones de cada uno de los apartados I y IV.
III.- En el trabajo.- Muchas veces pasamos por alto el uso de palabras o términos en idioma
extranjero en nuestro trabajo. Aqui unos consejos para poder reconocerlos y utilizarlos.
a) Si prestamos atención al vocabulario o léxico utilizado en nuestro lugar de trabajo,
encontraremos algunas palabras en Inglés. Podemos hacer una pequeña lista de ellas, definirlas y
tenerlas siempre a mano.
b) Muchas empresas cuentan con material publicitario de proveedores o clientes en idioma Inglés.
Si tenemos acceso a ellos podemos echarles un vistazo. De ésta forma, adquiriremos vocabulario
anglosajón que nos servirá en el trabajo.
c) A pesar de que en muchas empresas no se permite el uso de internet para asuntos personales, si
que podemos utilizar la red para todo lo relacionado con el trabajo. Por ello,podemos
aprovechar para visitar webs de clientes y proveedores extranjeros o en idioma Inglés. Y también
podemos obtener más vocabulario de los catálogos online.
IV.- Ocio y Tiempo Libre.- Nuestras aficiones constituyen una fuente muy importante en nuestro
aprendizaje del Inglés.
a) Si nuestra afición es la lectura, podemos empezar a leer libros en Inglés que formen parte de la
enseñanza en los colegios e institutos. Estos libros suelen estar divididos por niveles. Si además
llevan un CD de audio, nos servirá de gran ayuda en la pronunciación y en la comprensión de
lectura. Finalmente, es necesario hacer los ejercicios que cada uno de estos libros tiene en sus
páginas finales.
b) Para los aficionados a los deportes, podemos empezar por conocer los nombres de los deportes
y jugadores de equipos anglosajones. De ésta forma aprenderemos a pronunciar mejor los
nombres en Inglés. Algunos nombres y/o apellidos en Inglés son también nombres de cosas.
Ejemplo :
1) White = Blanco, 2) Keys =Llaves, 3) King = Rey
NOTA : Para personas con nivel intermedio, se recomienda la escucha y lectura de los resúmenes de
los partidos, etc.
c) Muchos aficionados a la música suelen pensar que aprenderán Inglés sólo traduciendo las
canciones. Esto es totalmente erróneo. Las canciones son estrofas, como lo son los poemas. Por
ello, en ambos casos, se pasan por alto muchas reglas gramáticales y se crean o utilizan
vocablos nuevos e incluso jerga. Por todo esto, dividiremos ésta sección en 2.
1) MELÓMANOS.- Si buscamos información del artista, grupo o género musical que nos gusta,
lograremos 2 cosas; 1º. Saber más acerca de nuestra afición 2º. Adquirir
vocabulario relacionado con nuestro HOBBY.
2) MÚSICOS, COMPOSITORES, INTÉRPRETES.- En el caso de los Músicos, podemos buscar
el material necesario para el aprendizaje
y/o perfeccionamiento del instrumento
que nos interese.
Los Intérpretes deberán prestar una mayor atención a la pronunciación. Para
esto, la interpretación de canciones de artistas conocidos serán de gran
ayuda.
Los Compositores son quienes tal vez, cuentan con un mayor vocabulario.
Esto le servirá (y mucho) a expresarse en Inglés. El Compositor puede
empezar con una palabra al azar, y continuar con alguna frase conocida o
hecha por él mismo.
En todos estos casos, el uso de algunos diccionarios es importante. Ellos son : Diccionario Español/Inglés y viceversa, Diccionario de RIMAS (Rhyming Dictionary) y Diccionario de Términos Musicales.
NOTA : El uso de canciones para el aprendizaje del Inglés, sólo debe ser impartido por una persona
cualificada, es decir, un profesor de Inglés. En algunos casos también puede ser impartido
por un profesor de música con amplios conocimientos del idioma Inglés.
d) En cuanto a los cinéfilos, es recomendable el aprendizaje de escenas o frases más importantes
de las películas. También ayuda el conocer algo más del artista o género favorito.
NOTA : No se recomienda la visualización de peliculas integras en Inglés con o sin subtitulos, a
personas con un nivel básico del idioma. Esto sólo puede hacerse en caso de tener una
persona de nivel medio/alto o un profesor al lado.
e) Los seguidores de series de Tv pueden seguir las mismas indicaciones que los cinéfilos.
Además, estos cuentan con la ventaja del tiempo o duración de las series. Por ello, y
dependiendo del nivel del alumno, es recomendable ver de 1 serie a la semana, a 1 serie al dia.
Si además las tenemos en Dvd o Blu Ray, podemos volver a ver las series desde los primeros
capitulos y cambiando constantemente el audio y los subtitulos.
NOTA : A menos que se indique lo contrario, es necesaria la dedicación de unos 15 minutos (o más) diarios en el aprendizaje del Inglés. La efectividad de estos consejos sólo depende del alumno.
I.- Crear un ambiente adecuado.- Ésta es una forma de "estudiar sin tener que estudiar". Para este primer punto, utilizaremos la tecnología.
a) Teléfonos fijos y/o móviles/celulares.- En las opciones de configuración, en selección del
idioma, indicamos Inglés. De ésta forma todas las funciones de nuestro teléfono estarán en el
idioma que queremos aprender. ATENCIÓN : Antes de hacer el cambio de idioma, debemos
conocer las funciones principales o de uso común en nuestro teléfono.
b) Ordenadores/Computadoras.- Podemos hacer lo mismo que en el apartado anterior. Además
podemos cambiar el idioma en la configuración de nuestras redes sociales. Además, podemos
agregar páginas de noticias o de nuestros Hobbies o aficiones (en Inglés) en redes como
Facebook.
c) Tv y reproductores de Blu Ray/Dvd.- Las funciones de estos aparatos también deben ser
cambiados a Inglés. Sobretodo las de mayor uso, como el reloj, menu principal, subtitulos, y
grabación de programas. d) Consolas y Videojuegos.- También es posible configurar las
funciones de nuestra consola (playstation, xbox, etc) en Inglés. Asimismo, podemos cambiar el
idioma y subtitulos de los videojuegos.
e) Mp3, Ipod, Ipad.- En este caso, además de cambiar el idioma de nuestro reproductor de música o
multimedia, podemos incluir PODCASTS y/O VIDEOPODCASTS gratuitos que encontraremos
en ITUNES y en la red.
f) Reloj de pulsera.- Aunque no es un articulo tecnológico propiamente dicho, este tipo de reloj,
también nos ayudará en nuestro aprendizaje del Inglés. Para ello necesitaremos un reloj que
incluya las siguientes características :
1) Reloj de Agujas
2) Reloj Analógico o Digital
3) Dias de la semana en Inglés (Mon, Tue, Wed, Thu, Fri, Sat, Sun)
II.- En el Colegio, Instituto, Centro de Estudios.- Normalmente, nuestro contacto con el Inglés
empieza en el colegio. Es cierto que en muchos centros de enseñanza no se le da la importancia
necesaria al idioma extranjero. Pero, hay una serie de cosas que podemos hacer para aprender
mejor el idioma anglosajon.
a) El vocabulario en nuestro propio idioma es básico para poder aprender otro idioma. Mientras
más conozcamos nuestro idioma, mejores posibilidades de aprendizaje con éxito en otro idioma
tendremos. Para ello debemos hacer que l@s niñ@s lean. Pero no sólo se trata de leer lo que
pide el centro de estudios, sino leer diarios, revistas de actualidad. En pocas palabras, leer de
todo un poco. Asimismo intentar que l@s niñ@s escriban resúmenes de historias, cuentos o
cualquier artículo que hayan leido. El rol de los padres y tutores en este punto, es fundamental.
b) Al alumno.- Para el curso de Inglés deberás hacer lo siguiente:
1) 5 minutos antes de clase "hojear" el libro en la última unidad hecha. Con ello refrescarás la
memoria y recordarás lo explicado en la clase anterior.
2) En casa, además de hacer los deberes, deberás dedicar un tiempo (5 a 10 minutos) para revisar
la unidad siguiente. Al hacerlo, deberás crear una pequeña lista de palabras y expresiones
nuevas. Con esto lograrás comprender mejor la explicación de tu profesor/a y estarás un paso
por delante de tus compañeros.
3) Puedes adornar tus cuadernos y material de estudio con frases en Inglés. Estas frases pueden
ser de peliculas, series de tv, artistas famosos, canciones, etc.
4) Todos los libros llevan un apartado de Gramática y otro de Vocabulario en sus páginas finales.
Es fundamental repasarlas de vez en cuando. Esto nos ayudará a obtener respuestas a nuestras
dudas. Si necesitamos mayor información podemos acudir a profesor@s o tutor@s.
5) Muy importante; si prestamos atención a las explicaciones de profesor@s y tutor@s en clase,
nos ahorraremos muchas horas de "memorización" que no de aprendizaje del idioma. Es mejor
aún si tomamos nota y preguntamos por algo que no nos haya quedado claro.
c) En el entorno y en el vocabulario juvenil, se encuentran una gran variedad de palabras en Inglés.
Desde las marcas de ropa, hasta lugares de comida rápida. Podemos hacer una pequeña lista de
ello y utilizarlas en clase. Se pueden usar en ejemplos, ejercicios gramaticales o para crear
historias. Esto ayuda a usar vocabulario real y actual, asi como también ayuda a una mejor
redacción.
d) En cuanto a cosas de uso común, (tv, consola, Dvd, Blu Ray, Pc, etc) y Hobbies (música, cine,
series de tv, etc) podemos seguir las indicaciones de cada uno de los apartados I y IV.
III.- En el trabajo.- Muchas veces pasamos por alto el uso de palabras o términos en idioma
extranjero en nuestro trabajo. Aqui unos consejos para poder reconocerlos y utilizarlos.
a) Si prestamos atención al vocabulario o léxico utilizado en nuestro lugar de trabajo,
encontraremos algunas palabras en Inglés. Podemos hacer una pequeña lista de ellas, definirlas y
tenerlas siempre a mano.
b) Muchas empresas cuentan con material publicitario de proveedores o clientes en idioma Inglés.
Si tenemos acceso a ellos podemos echarles un vistazo. De ésta forma, adquiriremos vocabulario
anglosajón que nos servirá en el trabajo.
c) A pesar de que en muchas empresas no se permite el uso de internet para asuntos personales, si
que podemos utilizar la red para todo lo relacionado con el trabajo. Por ello,podemos
aprovechar para visitar webs de clientes y proveedores extranjeros o en idioma Inglés. Y también
podemos obtener más vocabulario de los catálogos online.
IV.- Ocio y Tiempo Libre.- Nuestras aficiones constituyen una fuente muy importante en nuestro
aprendizaje del Inglés.
a) Si nuestra afición es la lectura, podemos empezar a leer libros en Inglés que formen parte de la
enseñanza en los colegios e institutos. Estos libros suelen estar divididos por niveles. Si además
llevan un CD de audio, nos servirá de gran ayuda en la pronunciación y en la comprensión de
lectura. Finalmente, es necesario hacer los ejercicios que cada uno de estos libros tiene en sus
páginas finales.
b) Para los aficionados a los deportes, podemos empezar por conocer los nombres de los deportes
y jugadores de equipos anglosajones. De ésta forma aprenderemos a pronunciar mejor los
nombres en Inglés. Algunos nombres y/o apellidos en Inglés son también nombres de cosas.
Ejemplo :
1) White = Blanco, 2) Keys =Llaves, 3) King = Rey
NOTA : Para personas con nivel intermedio, se recomienda la escucha y lectura de los resúmenes de
los partidos, etc.
c) Muchos aficionados a la música suelen pensar que aprenderán Inglés sólo traduciendo las
canciones. Esto es totalmente erróneo. Las canciones son estrofas, como lo son los poemas. Por
ello, en ambos casos, se pasan por alto muchas reglas gramáticales y se crean o utilizan
vocablos nuevos e incluso jerga. Por todo esto, dividiremos ésta sección en 2.
1) MELÓMANOS.- Si buscamos información del artista, grupo o género musical que nos gusta,
lograremos 2 cosas; 1º. Saber más acerca de nuestra afición 2º. Adquirir
vocabulario relacionado con nuestro HOBBY.
2) MÚSICOS, COMPOSITORES, INTÉRPRETES.- En el caso de los Músicos, podemos buscar
el material necesario para el aprendizaje
y/o perfeccionamiento del instrumento
que nos interese.
Los Intérpretes deberán prestar una mayor atención a la pronunciación. Para
esto, la interpretación de canciones de artistas conocidos serán de gran
ayuda.
Los Compositores son quienes tal vez, cuentan con un mayor vocabulario.
Esto le servirá (y mucho) a expresarse en Inglés. El Compositor puede
empezar con una palabra al azar, y continuar con alguna frase conocida o
hecha por él mismo.
En todos estos casos, el uso de algunos diccionarios es importante. Ellos son : Diccionario Español/Inglés y viceversa, Diccionario de RIMAS (Rhyming Dictionary) y Diccionario de Términos Musicales.
NOTA : El uso de canciones para el aprendizaje del Inglés, sólo debe ser impartido por una persona
cualificada, es decir, un profesor de Inglés. En algunos casos también puede ser impartido
por un profesor de música con amplios conocimientos del idioma Inglés.
d) En cuanto a los cinéfilos, es recomendable el aprendizaje de escenas o frases más importantes
de las películas. También ayuda el conocer algo más del artista o género favorito.
NOTA : No se recomienda la visualización de peliculas integras en Inglés con o sin subtitulos, a
personas con un nivel básico del idioma. Esto sólo puede hacerse en caso de tener una
persona de nivel medio/alto o un profesor al lado.
e) Los seguidores de series de Tv pueden seguir las mismas indicaciones que los cinéfilos.
Además, estos cuentan con la ventaja del tiempo o duración de las series. Por ello, y
dependiendo del nivel del alumno, es recomendable ver de 1 serie a la semana, a 1 serie al dia.
Si además las tenemos en Dvd o Blu Ray, podemos volver a ver las series desde los primeros
capitulos y cambiando constantemente el audio y los subtitulos.
sábado, 21 de abril de 2012
WHAT'S UP - 4 NON BLONDES
El término ONE HIT WONDER tiene diferentes significados. Aunque se aplica mas a los artistas que han sido conocidos por una sola canción.
En 1992, LINDA PERRY escribió e interpretó "What's Up" junto a 3 amigos. Ellos eran 4 NON BLONDES. A pesar del titulo de la canción, la letra no menciona en ningún momento esta frase.
Fuente : http://music-history.tk/
WHAT'S UP
LYRICS
1.- Twenty-five years
25 años of my life still
de mi tranquila vida
trying to get up
intentando escalar
that great big hill
esa gran colina
of hope
de esperanza
for a destination
para un destino
I realized quickly
me di cuenta enseguida
when I knew I should
cuando supe
that the world
que el mundo
was made up of this
estaba hecho de ésta
brotherhood of man
hermandad de hombres
for whatever that means
para todo lo que ello signifique
2.- And so I cry
Y asi que grito
sometimes when
a veces cuando
I'm lying in bed
estoy en cama
just to get it all out
solo para sacar todo
what's in my head
lo que está en mi cabeza
And I, I am feeling
Y yo, yo me siento
a little peculiar
un poco rara
and so I wake
y asi me despierto
in the morning and
por la mañana y
I step outside
salgo fuera
and I take a deep breath
y respiro profundamente
then I get real high
entonces me siento bien
and I scream from
y grito
the top of my lungs
a todo pulmón
what's going on!
qué está pasando!
** And I say
Y digo
Hey, yeah yeah
Hey, si si
Hey Hey
Hey Hey
Hey, yeah yeah
Hey, si si
I said hey
He dicho hey
What's going on!
Qué está pasando!
And I try oh, my God do I try
Y lo intento oh, Dios mio si lo intento
I try all the time
lo intento todo el tiempo
in this institution
en ésta institución
and I pray oh, my God do I pray
y rezo oh, Dios mio si que rezo
I pray every single day for a revolution
rezo cada dia por una revolución
VOCABULARIO
1.- Hill = Montaña
2.- Quickly = Rápidamente
3.- Brotherhood = Hermandad
4.- Whatever = Lo que sea
5.- Lying = Tumbado
6.- Outside = Fuera
7.- Deep = Profundo
8.- Breath = Aliento, Respiro
9.- Scream = Grito, Gritar
10.- Lungs = Pulmones
11.- Try = Tratar, Intentar, Probar
12.- Pray = Oración, Plegaria, Rezo
13.- Realize = Darse cuenta
14.- Make up = Hacer, Construir
15.- Get out = Sacar
GRAMÁTICA
1.- En algunas partes notamos formas diferentes de expresión, para decir algo que parece más dificil de lo normal.
Ejemplo:
A) "Trying to GET UP that great big hill"
B) "I STEP outside"
C) "I scream FROM THE TOP OF my lungs"
En el nivel básico utilizamos GET UP de la siguiente forma:
I GET UP at 7 o'clock in the morning.
En el caso B, STEP es utilizado como verbo. También podríamos utilizar:
I go out.
Con FROM THE TOP OF la compositora indica algo en su máximo nivel. Un ejemplo del uso básico de ésta expresión es:
FROM THE TOP OF the mountain
2.- Apreciamos algunos ADJETIVOS :
a) That GREAT BIG hill
b) I am feeling A LITTLE peculiar
c) I take a DEEP breath
3.- En la parte final observamos un uso categórico de DO. Su situación es siempre en la segunda parte de la frase o cuando se quiere reafirmar algo que se ha dicho antes.
a) I try oh, my God DO I try
b) I pray oh, my God DO I pray
Fuente : http://music-history.tk/
WHAT'S UP
LYRICS
1.- Twenty-five years
25 años of my life still
de mi tranquila vida
trying to get up
intentando escalar
that great big hill
esa gran colina
of hope
de esperanza
for a destination
para un destino
I realized quickly
me di cuenta enseguida
when I knew I should
cuando supe
that the world
que el mundo
was made up of this
estaba hecho de ésta
brotherhood of man
hermandad de hombres
for whatever that means
para todo lo que ello signifique
2.- And so I cry
Y asi que grito
sometimes when
a veces cuando
I'm lying in bed
estoy en cama
just to get it all out
solo para sacar todo
what's in my head
lo que está en mi cabeza
And I, I am feeling
Y yo, yo me siento
a little peculiar
un poco rara
and so I wake
y asi me despierto
in the morning and
por la mañana y
I step outside
salgo fuera
and I take a deep breath
y respiro profundamente
then I get real high
entonces me siento bien
and I scream from
y grito
the top of my lungs
a todo pulmón
what's going on!
qué está pasando!
** And I say
Y digo
Hey, yeah yeah
Hey, si si
Hey Hey
Hey Hey
Hey, yeah yeah
Hey, si si
I said hey
He dicho hey
What's going on!
Qué está pasando!
And I try oh, my God do I try
Y lo intento oh, Dios mio si lo intento
I try all the time
lo intento todo el tiempo
in this institution
en ésta institución
and I pray oh, my God do I pray
y rezo oh, Dios mio si que rezo
I pray every single day for a revolution
rezo cada dia por una revolución
VOCABULARIO
1.- Hill = Montaña
2.- Quickly = Rápidamente
3.- Brotherhood = Hermandad
4.- Whatever = Lo que sea
5.- Lying = Tumbado
6.- Outside = Fuera
7.- Deep = Profundo
8.- Breath = Aliento, Respiro
9.- Scream = Grito, Gritar
10.- Lungs = Pulmones
11.- Try = Tratar, Intentar, Probar
12.- Pray = Oración, Plegaria, Rezo
13.- Realize = Darse cuenta
14.- Make up = Hacer, Construir
15.- Get out = Sacar
GRAMÁTICA
1.- En algunas partes notamos formas diferentes de expresión, para decir algo que parece más dificil de lo normal.
Ejemplo:
A) "Trying to GET UP that great big hill"
B) "I STEP outside"
C) "I scream FROM THE TOP OF my lungs"
En el nivel básico utilizamos GET UP de la siguiente forma:
I GET UP at 7 o'clock in the morning.
En el caso B, STEP es utilizado como verbo. También podríamos utilizar:
I go out.
Con FROM THE TOP OF la compositora indica algo en su máximo nivel. Un ejemplo del uso básico de ésta expresión es:
FROM THE TOP OF the mountain
2.- Apreciamos algunos ADJETIVOS :
a) That GREAT BIG hill
b) I am feeling A LITTLE peculiar
c) I take a DEEP breath
3.- En la parte final observamos un uso categórico de DO. Su situación es siempre en la segunda parte de la frase o cuando se quiere reafirmar algo que se ha dicho antes.
a) I try oh, my God DO I try
b) I pray oh, my God DO I pray
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